数字校园建设助力学校整体发展

陈明太

（福建省福清市实验小学，福建福清 350300）

互联网信息技术时代给我们的生活带来了翻天覆地的变化，“互联网+教育”这一计划的提出更是对我国的教育教学工作产生了巨大影响。这意味着整个教育行业将会展示一个全新的面貌。数字化校园建设是以优质校园网为基础，改变学校的教育模式、教育理念和管理体制，顺应互联网时代的发展，运用先进的信息技术，加快学校的改革和发展。

一、建设数字化校园的重要意义

数字化校园是以计算机网络为基础，把学校建设成一个虚拟的数字化教育环境，学校的教学资源也是以数字化的形式展现出来的[1]。在这样的教学环境下，会扩大学生的学习方式，让学生可以不仅仅只在课堂中学习，提升了校园管理和学校的运行效率，从而实现教育教学的全面信息化，让学校教学管理水平和教师的教学水平以及学校的办公效率都有所提升。

二、数字化校园带来的影响

（一）对教育模式的影响

在传统的教学模式中，教师是学生学习的引路人，主要是把他们自己所学到的文化知识教给学生们。但在数字化校园的教学模式中，教师这个位置所表现的形式会产生很大的改变。教师不再占据主体地位，而是学生学习的引导者，主要任务不是给学生灌输知识，让学生被动学习，而是通过引导让其进行自主学习。如果说在传统的教育模式下，把教师的传授作为主要教学内容，那么在数字化的教学模式下，就是以学生的自主学习作为主要内容。

在传统“填鸭式”的教学模式下，主要是通过教师口授的方式进行教学，教师占据课堂主体地位，教师讲什么，学生就只能听什么，把学生放在了被动学习的位置，忽视了学生的积极主动性。数字化的校园环境下，将不再以这种方式进行教学。数字信息化不仅使教学环境和手段有所变化，更是改变了传统的教学模式。把单一化的课堂教学模式改变成多种方法多种模式的教学形式，通过课堂的这种学习方式只是学生学习的一种途径，学生更多的是通过小组讨论、协作互助进行学习。随着“微课”“翻转课堂”等新型教学模式的不断深入和发展，之后可能会完全取代传统的课堂授课模式。教师可以把所要教学的内容发到学校教学网站或者平台上，然后进行及时更新，学生可以根据自己的需要，通过计算机网络随时随地进行下载或者在线学习。在日常的课堂教学中，主要是通过小组讨论，并对学生不明白的地方进行讲解和知识拓展，不再是经过反复的讲课进行教学，学生也会真正成为学习的主人，进行积极主动的自主学习，从而提高了教学效率。

（二）对学校管理和组织结构的影响

数字化校园的建设将对学校的教学模式进行全新的改变。这种模式会削弱学校的中间管理层，信息再也不用分层传递，只要通过点对点的方式进行传播就可以了，这样也很方便教师了解信息[2]。

另外，数字化校园把学校的组织结构转变成了虚拟化的逻辑对接，把学校各个学科的工作部门结合到一起，教师可以通过校园的网络系统快速地接收发送信息，并对其进行检验和处理，彻底实现无纸化办公。通过数字化校园可以很方便地让各个部门进行联系，从而提高工作效率。

三、数字化校园建设的方法策略

（一）硬件建设是数字化校园建设的基础

在数字化校园的建设过程中，校园网络系统有着非常重要的作用和地位，是数字化校园的整体支撑，如果没有一个功能齐全的校园网络系统，就不能顺利高效地建成数字化校园。但校园的网络系统跟数字化校园是不能相提并论的，学校的网络系统是数字化校园的基础。可以根据学校的条件和规模，进行规划和构建，创建一个功能完善的校园网络。比如，运用由教育局统一管理的校园中心网络、服务器和局域网，这样可以保持通畅的数字化校园网络，可以帮助学校大量减少对网络管理的人力、物力的投入，防止形成信息孤岛，便于学校各个部门的管理，而且完全不用担心校园的重复建设，从一定程度上减少了资金的大量投入[3]。

（二）软件建设是数字化校园建设的平台

在数字化校园的硬件设施建设完善后，就应该建设校园的软件系统了，软件建设是数字化校园的平台，学校的各项工作都要通过这个软件平台来完成。可以根据学校的实际情况来制作平台，其主要包括统一的身份认证系统、学校综合管理的系统和教师进行互动的中心。如果学校没有应用软件的支撑，数字化校园只能说是校园里的设备比较先进，但不能有效发挥这套设备的作用，会造成资源设备的闲置和浪费。

（三）将硬件和软件建设紧密结合

数字化校园建设比较难以解决的问题就是校园硬件和软件的投入比例。硬件建设是一个学校进行数字化校园建设的前提条件，也是校园软件应用的支撑，如果选择的硬件配置太低，就没有办法应用和实施相应的软件，不利于数字化校园的建设。但如果选择的硬件设施比较强大，不仅需要一大笔校园资金，余下的硬件资源也会被浪费和闲置。所以，在建设的时候，要先经过认真考察和分析，制定出比较完善的硬件和软件的投入比，力争做到不缺乏也不浪费，让投入的每一笔经费都发挥其作用，在不浪费硬件资源的情况下，实现软件建设应用和实施的最大化。

（四）资源整合和数据共享

资源整合方面：数字化校园是一个很强大的校园网络系统，未来的信息化建设、购置和开发会积累很多信息资源，数字化校园建设要充分考虑到原始信息资源的保护，再进行有效运用。因此，数字化校园必须建设综合的信息资源管理模式，可以对已有的信息资源进行整合，并且可以开发新的资源。

数据共享方面：通常情况下，多个应用系统不能进行相互联系和数据共享，容易形成不同的信息孤岛，使其进行重复工作和建设，对平时的管理工作和信息化的建设产生极其不利的影响。所以，数字化校园的建设要能够保证不同的应用系统之间进行实时交换和数据共享。

（五）加强数字化校园安全管理

互联网要面对各种各样的威胁，比如会遇到木马和病毒的攻击。为了能够安全运行校园的网络系统，就要通过详细分析设计出一个完善的安全制度，而且进行定期及时更新，强力维护网络系统和硬件防火墙。应注重技术人员的培训，使其熟练掌握最新技术，避免在操作中带来损失。

结 语

让学校走向素质化教育、创造性和开放性的基础就是数字化校园建设。建设数字化校园也是实现教育现代化的必要途径，是现代教学中不可缺少的一个环节。想要顺利建设数字化的校园是比较难的，首先要得到校领导的大力支持和全体师生的共同重视，其次需要学校有充足的财力和先进的技术作为支撑和保障。数字化校园建设中要加强安全管理，把培养全面发展型人才作为教学重点，从而真正实现校园的数字化建设，促进学校的整体发展，提高学校的教学质量和水平。