我国高校图书馆创客空间建设研究*

张 琪

(山西大学商务学院图书馆，山西 太原 030031)

1 创客空间的概念

创客空间是知识经济时代的产物，实现了高校图书馆现有服务职能的延伸，是图书馆改革优化的一大主导思路。传统图书馆是信息枢纽，主要负责知识的收集、整理、存储与传播工作。知识经济时代背景下，读者需求的不仅仅是书籍，更是信息资源的有效整合体，图书馆亟须体现出为读者扩大知识获取量的使命与价值观，而创客空间则是迎合读者信息需求的服务体。简单地理解创客空间，就是为读者在图书馆进行动手操作、摸索练习和实践性学习等活动，提供素材、设备及原材料支持，为读者自主学习、知识探索及实验操作营造友好的文化空间。基于创客空间，读者可以进行技术知识的沟通，可以进行信息资源的分享传播等，创客空间就是以图书馆为原始载体的开放、自由的知识空间，读者可以在这个知识空间里实现个人创造价值的充分发挥。

2 我国高校图书馆创客空间的建设现状

我国高校图书馆的服务对象是高校学生，其创客空间建设的目的是为学生提供各种学习帮助，让创客空间成为科技创新及科技服务的基地。信息时代，高校学生对信息资源的需求更为迫切，需求类型也更加多样，高校图书馆不仅要提供物理方面的空间服务，更需要创新转型，为高校学生提供全方位、高质量的服务。具体来说，高校图书馆可以结合相关院系和专业，提供相应的场地服务和文献服务，或者提供有效的实验场所，通过服务的延伸实现其服务功能的拓展。目前，高校图书馆创客空间鼓励知识的传播与共享，倡导信息的实时交流，通过在线论坛等平台，以网络化、泛在化的方式满足用户需求，通过灵活、多样的交流形式，不断完善高校图书馆的服务内容。高校图书馆自由探索空间的创设，使用户实现了知识的自主探索和自由整合。从整体上看，我国高校图书馆的创客空间建设可圈可点，取得了一定成效，也为今后创客空间的深化建设奠定了基础。

3 高校图书馆创客空间的特点

高校图书馆主要起着辅助和推进教育科研的作用，被认为是高校文化创新、知识创新、科研创新的主阵地。一方面，高校图书馆为师生提供文献资源检索服务；另一方面，高校图书馆能够加强学生的学习引导，实现其思维的拓展。基于这两点，高校图书馆建设创客空间有其必然性。高校图书馆创客空间有其自身特点，主要表现为专业服务能力突出，服务针对性强，能够基于本校学科特点及专业教学需求带动科研的创新，有助于高校现有服务层次的提高，扩大高校图书馆的服务范围。高校图书馆创客空间为用户提供了创新资源和创新所需的软硬件设备，更关注用户创新思维的培养。高校图书馆创客空间被认为是创新活动支持及创新资源整合的有效场所。

4 高校图书馆创客空间建设的意义

4.1 挖掘学生创新潜能，加强创造力培养

新课改背景下及受市场经济体制的影响，大学生创新能力的培养备受关注。高校作为优秀人才的输出场所，在丰富学生知识储备的同时，更应在学生创新实践及创新创造能力的培养上发力。高校图书馆创客空间建设改变了传统教学模式中学生被动学习的局面，通过创客空间的建设为高校学生提供联系校内外的自由信息环境，变被动学习为主动探索、自主创新，充分调动了学生的学习兴趣。有着相同思路及爱好的学生可以自由分组，一起分享知识，交流新技能，通过动手实践，实现高校学生创新潜能的最大化挖掘。高校图书馆在创客空间建设中引入先进技术和设备，为学生提供专业学习支持，如3D打印技术、激光切割设备等，为高校学生的专业学习服务，热点科技的融入在拓宽学生眼界的基础上激发了学生的创新意识，提高了他们的创造能力，使学生充分体会到学习与创新的乐趣。高校教学实现了以学生兴趣为出发点的专业教学服务指导，学生在兴趣及创新潜能被激发的前提下，进行高效学习、自主探索和团队科研，提高了他们的创新动手能力，这是传统高校图书馆服务职能所不具备的优势。

4.2 跨学科交流与分享，推动科研创新的深化

高校图书馆除了为高校师生提供借阅查询服务，更应在科研方面起到指导与辅助作用。高校是科研的主阵地，是创新成果转化的前期场所，因此科研创新必不可少，也备受关注。高校图书馆创客空间建设则为科研与教学的深入开展提供了交流分享的平台，为跨学科交流提供便利。以高校创客空间为交流平台，学生可以自由交流思想与创意，可以进行跨学科知识与信息的分享，可以利用创客空间提供的设备及技术带动不同学科的知识融合，带动科研的创新，形成跨学科的综合性项目。不同学科的交流互动，激发了高校师生进行教学科研的积极性，提高了他们学科分析与实践操作能力，促使以创客空间为载体的高校图书馆为教学科研提供更深层次、更优质的服务。

4.3 满足读者多元需求，带动服务的创新

高校图书馆作为高校师生的服务性机构，其宗旨是全心全意为师生服务。在网络科技、信息技术迅猛发展的时代背景下，读者的需求更加多元，实体图书馆的功能及利用率不断下降。如何更好地为读者提供优质的服务，如何实现读者多样化需求的满足，如何创新形式提高图书馆自身的吸引力，都是图书馆建设必须重点思考的问题。基于读者不受时间与空间限制获取文献的需求，高校图书馆的传统服务模式必须进行创新转型，而创客空间的引入无疑为图书馆的服务创新提供了新思路。创客空间为读者创设了自由交流、分享合作且充满创意气息的环境氛围，在思想的交流和创意的分享中，图书馆技术设备的优势被充分发挥出来，高校图书馆通过提供个性化的服务，促进知识成果的转化，极大地提升了高校图书馆的服务创新能力，吸引了更多高校师生的关注，使高校图书馆的服务功能真正得以发挥。

5 高校图书馆创客空间建设的基本思路

5.1 基于图书馆发展实际，创设合理的创客空间

各高校图书馆的发展情况略有差异，而构建创客空间最首要的因素就是要符合本馆馆情。不可否认，创客空间引入高校图书馆是必然趋势，但高校图书馆在建设实施过程中必须有把握，有充分的了解，可以先试点后推广，从馆情出发，在确保质量的前提下争取以最少的成本投入获得最佳的效益。学校专业设置不同，师生需求不同，高校图书馆创客空间建设的思路就应该不同，只有契合的才是最有效的，因此，高校图书馆在构建创客空间时必须加强调查研究，满足不同人群的需求。

5.2 关注读者多元化需求，创设有效的学习环境

创客空间作为新兴概念，其在吸引读者的同时也具有建设实施的既定风险。高校图书馆创客空间建设一旦开始，就意味着对原有空间环境的颠覆，如何规避创客空间与传统图书馆服务的矛盾至关重要。创客空间是以团队活动为主的自由学习空间，强调的是协作和交流，不一定适用传统图书馆的规章制度。同时，创客空间注重自由与安静，在空间布局上必须创设自由讨论的交流区和适合个人思考的静思区，创客空间必须解决安静学习与热烈讨论的矛盾问题，通过隔音设备等实现合理学习环境的营造。

5.3 强化创客理念性引导，加强创客空间的宣传

高校图书馆创客空间建设必须以有效的宣传为前提，这是推广新兴事物的必然要求。特别是在建设初期，高校图书馆必须进行有效的宣传推广，通过开放社区的建构、成立社区兴趣小组、发布科研成果、公布研究进展，传播创客文化理念，激发读者的创新热情与兴趣。高校图书馆应重点关注创客通讯报道，做好创客项目的分享和创客类目的整理，吸引更多的创客团体。高校图书馆宣传的侧重点应该是创客空间的便利性、创客空间文化理念的传播、创客空间成功范例的展示等，通过创客空间的宣传，让更多的人了解高校图书馆的创客空间理念并自觉参与到高校图书馆创客空间建设中。

5.4 加强道德引领与教育，关注知识成果的保护

知识经济时代背景下，知识产权保护理念逐渐被大众所熟知，而高校图书馆在创客空间建设过程中更应做好创客空间知识产权的保护工作。专利是保护私有权的，从表面上看其与创客空间所倡导的资源共享理念相悖，但是二者之间也有着自然的平衡点。创客空间的分享是有限度的，创客空间的科研成果也是受保护的，高校图书馆要对高校师生进行道德觉悟的引导，既要尊重别人的劳动成果，又要乐于分享成果。换句话说，创客空间所倡导的分享其实是建立在尊重的基础上，创客参与者自觉自律，并通过多种盈利模式的分享，实现首创者利益的保护。高校图书馆在知识产权保护方面可以借助密钥等技术，实现隐私成果的保护。