网络资源在小学语文写作课堂中的有效应用

江苏省沭阳县茆圩中心小学 刘 敏

小学语文作为基础教育的重要组成部分，而写作又是小学语文教学的重要构成，充分利用好网络资源来开展有效的小学语文写作教学是当前教育领域的重中之重。在小学语文写作课堂教学中，教师若能够结合信息技术的发展，有效应用网络资源来开展语文写作课堂教学活动，不仅对于培养学生的写作能力有着很大的促进作用，而且也有利于推动学生的全面发展。

一、网络资源在小学语文写作课堂中应用的重要性与必要性分析

1.网络资源在小学语文写作课堂中应用的重要性

在小学语文写作课堂教学中合理应用网络资源所能够带来的意义，主要表现在以下几个方面：第一，网络资源具有丰富性、多样性等特点，学生合理应用网络资源，在此基础上进行写作素材的累积，能够在很大程度上增添小学语文写作课堂的活力，提高学生的写作能力，为学生的全面发展奠定扎实的基础。第二，网络资源除了能够让学生积累不少有用的写作素材之外，在小学语文写作课堂教学中应用网络资源，教师能够为学生投放相关的图片、视频、文字等，在潜移默化中培养学生敏锐的观察力和对生活的热情，与此同时，创造一个轻松、和谐的课堂教学环境，让学生置身于这样的环境氛围中开展写作活动，以此增添小学语文写作课堂活跃度，从而有效提高教师的教学质量。

2.网络资源在小学语文写作课堂中应用的必要性

在现阶段的小学语文写作课堂教学中，由于受到诸多因素的干扰，存在不少问题，正是因为这些问题的存在，使得网络资源在小学语文写作课堂中应用具有很大的必要性，具体体现在以下几个方面：第一，如果将写作比喻为植物，那么写作素材就是植物生长必需的条件，由此而见，写作素材对于写作的重要性。对于小学生而言，由于生活经历、经验等方面都有限，缺乏足够的写作素材，导致往往存在无从下笔的困境，自身的写作能力无法得到有效提高。第二，兴趣对于学习有着很大的促进作用，在兴趣的驱动下开展的学习活动与没有在兴趣的驱动下开展学习活动，最终获得的效果截然不同，尤其是在小学这一打基础的重要阶段，如果学生缺乏对语文写作的兴趣，那么学习效果将大打折扣，而在实际的小学语文教学中，写作教学模式过于传统形式化，不利于激发学生的学习兴趣，进而影响多方面的发展。

二、网络资源在小学语文写作课堂中的有效应用措施探讨

在小学语文写作教学中巧用网络资源，有着明显的必要性和重要性，那么在小学语文写作课堂教学活动开展中，教师应该采取哪些方面的措施来有效使用网络资源呢？这一章节就围绕于此来提出以下几个方面的对策，希望可以为实际的小学语文写作课堂教学提供一些参考意见，从而促进小学语文写作课堂教学活动得到高质量的开展。

1.树立系统且全面的认知，构建绿色资源平台

网络资源在小学语文写作课堂中的有效应用，首先需要一个系统而又全面的认知，这里的认识指的不仅是要将开发的网络资源恰当使用在小学阶段的语文写作教学之中，而且也要从小学生的身心情况入手，在遵循小学生群体身心发展特点及规律的基础上来提高网络资源应用的实用性。其次，要想在小学语文写作课堂教学中合理应用网络资源，构建一个绿色的网络资源分享平台，在充分发挥这一平台作用的基础上充分利用网络资源是一个有效的举措。需要注意的是，这一平台的创建，教师可以采取以下几个方面的措施：第一，在教育官网、贴吧或者是公众号上搭建一个资源平台，将经过筛选和分类的写作教学资源上传到平台之上，让学生在这个资源平台上积累写作素材，从而应用到自身的写作之中。第二，这一平台除了容纳适合学生的网络资源之外，教师还可以定期将学生的优秀范文上传到平台中，通过这一方式，不仅鼓舞了学生的写作热情，而且也能够为学生提供借鉴作用。第三，在这个平台上还可以设置交流区域，让学生针对一篇优秀的文章阐述自身的观点，在交流讨论之中提高学生的写作和学习能力。

2.学会应用网络资源，提高语文写作水平

网络资源作为学生积累写作素材中的关键一步，当学生拥有平台能够进行积累之后，如何在写作过程中应用所积累的网络资源又是关键性的一步。在小学语文写作课堂教学开展过程中，如何让学生有效应用所积累的网络资源素材，教师可以采取以下几个方面的措施：第一，学习热情源于对学习的兴趣，为了能够激发学生对写作的兴趣，在小学语文写作教学中，教师可以根据学生的阶段性特点，利用多媒体或者是Flash动画等网络技术来激发学生对写作的兴趣。比如“春天的雨”为主的作文题目，教师可以利用网络资源让学生观看春雨的相关视频或者是音频，让学生在视觉或者是听觉的触动之下真正理解和感受春雨的魅力，在此基础上产生对这一题目的写作思路，以此为学生的写作奠定良好的基础。第二，在学生写作中不难发现一个问题，就是学生写出来的文章存在内容空洞、单调、没有重点等现象，究其原因，是学生在积累写作素材之后无法做到知识的迁移导致的，为此，教师要引导学生根据写作的内容，学会自己去寻找与作文题目的写作素材，并且让学生明白事例的内涵。比如，与爱国相关的作文题目，教师在引导学生寻找与之相关的写作素材之中要围绕“爱国”去寻找网络资源，并且认识到爱国的精神以及相关的英雄事迹，从而在写作中更好地应用。

随着时代的进步与发展，互联网已经成为人们生活中密不可分的重要组成部分，无论是信息的获取与传达，还是人与人之间的互相沟通与交流，都已经无法离开互联网平台，为此，在小学语文写作课堂教学中，顺应时代发展之必然，有效应用网络资源，通过这一形式的落实，不仅丰富了学生在写作方面的素材，为学生写作能力的提高奠定了扎实的基础，而且也推动了教师写作课堂的开展，从而推动整体发展。