信息技术与小学语文教学的有效整合

江苏省苏州市相城区北桥中心小学 万玉婷

信息技术是指管理和处理信息所使用的一系列技术的总称。在小学课堂教学中，主要指的是将电脑技术应用到语文课堂教学中，比如将图片、音频、动画等经过加工之后放到课件的制作过程中，使课堂变得更加直观有趣。然而当我们享受着信息技术带给日常工作极大便利的同时，伴随它而来的弊端，我们一样不可以忽视，因此，如何实现信息技术与小学语文课堂的有效整合值得每位教育工作者思考。

一、信息技术与小学语文课堂整合的优势

1.激发学生的学习兴趣，调动其上课积极性

孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生在语文课堂上的活跃程度取决于他们对语文的感兴趣程度，这也是提高语文课堂学习效率的关键所在。小学语文知识的学习很容易，不过如何能让学生自主地投入到语文学习中却是广大语文教师面临的一大难题。小学生由于年纪小，缺乏专注力和自觉性，容易被外界事物吸引，因此在课堂有限的时间里极大程度地吸引学生的注意尤为重要。在课堂上，教师可以充分利用多媒体课件进行教学，通过图文声像等资料，创设出一个形象且直观的环境，让学生身临其境，将课本中枯燥的书面语言还原成生动有趣的生活画面。

信息技术与语文教学的有效整合改善了枯燥无味的课堂环境，为语文教学注入了新的活力，学生一旦被图像或音频等呈现的内容吸引，就会引发对教师所要讲课内容的兴趣。在上课的过程中，适当的信息技术还有助于学生缓解压力，在音乐或视频中得到短暂的休息，休息过后更好地集中对学习的专注力。

2.发挥音频视频等信息技术的优势，改善传统授课模式的缺陷

传统的授课模式主要依靠教师的口授或板书，但是对于一些抽象的内容，教师则显得有些束手无策，这是由于语言表达的局限性及学生思维视野的有限性。信息技术在小学语文课堂上的应用则有效改善了这一缺陷，借助音频、视频等多媒体技术，可以给学生提供具体形象的画图感受和真切的原始声音，不仅能够帮助学生理解所学内容，而且可以帮助其获得更为深刻的学习体验。比如对于《开天辟地》这篇课文的学习，教师可以在课件中准备一些相关图片及视频，让学生看看当时的画面，盘古虽说是古人的想象，但是借助画面可以让学生对其形象有更直观的感受和更深层次的理解，也震撼于古人的想象力和智慧。

二、信息技术和小学语文教学有效整合的具体策略

1.借助信息技术帮助学生进行基本的语文常识学习

识字或是认字对于小学生而言都是一个比较枯燥的过程，此时信息技术就能发挥极大作用，如教师可以利用多媒体设备向学生解释字的含义、展示字的书写笔顺，可以将写字的动画设计成有趣的形象，如蝴蝶飞过的痕迹，以此来吸引学生的注意。比如学习“水”这个汉字时，教师可以将其设计成潺潺的流水，从而更好地帮助学生理解水的含义，并加深印象。

除了识字、认字，作文对于小学生来说也是挑战之一，一方面是因为他们对字词的掌握程度不够，另一方面也是因为他们不能在脑海里想象出所写画面，不知从何下笔。这时候教师可以提前准备好一些写作素材，如生活中的一些小事：打扫房间，帮妈妈捶背等，这时候学生可能会联想到打扫的一些趣事或是妈妈脸上表情的一些细节；或者是准备几张动物的图片，让学生回忆自己养过的或者见过的一些小动物。

2.借助信息技术突出教学过程中的重难点

教学活动的实施包括讲课、演示、探讨、实践等多个环节，如果照着课本按部就班地讲课，会导致学生对课堂失去兴趣，抓不住重难点。这时教师就可以将课程内容进行精简，并写上此次课的学习目标，标好重点部分及难点部分，利用信息技术导入课件中，这样就有利于学生对知识的把握，从而提升语文课堂的教学效率，同时建立起文字和客观事物之间的联系，重难点也进行了划分，帮助学生在轻松愉悦的环境下进行有侧重的、高效的学习。

3.借助信息技术促进学生之间的交流合作

教师在教学的过程中，应大胆突破传统的教学模式，眼光不要紧紧盯着课本，要努力为学生拓展广阔的学习空间和环境，可以让学生自由分组，组成合作学习小组，利用现代化的信息技术手段去查阅资料，实现自主探究，从而加深学习印象和学习理解。

综上所述，现代化信息技术在小学语文教学中发挥着重要作用，突破了传统的课堂教学模式，给当下的语言教学注入的新的生机与活动，我们也在语文课堂中看到了很多的可能性。信息技术与小学语文教学的有效整合是时代发展的产物，也是教学进步的表现，但是与此同时，在借助信息技术为语文教学服务时，必须要注意趋利避害，因为“科技是一把双刃剑”，它提供的便利只是相对来说的，一旦被滥用，就可能导致课堂的游戏化。作为一名语文老师，要充分发挥信息技术的优势，使之更好地为教学服务，从而建立高效的小学语文课堂。

[1]路俊丽.信息技术与小学语文课堂教学的深度融合[J].考试周刊，2017（97）：40.

[2]潘名标.如何真正实现信息技术与小学语文课堂的整合[J].小学生作文辅导（读写双赢），2017（09）：31.

[3]王淑珍.三尺讲台绽放课堂精彩——信息技术与小学语文课堂教学的整合[J].吉林教育，2017（19）：39.