微课教学合理运用于小学英语教学中的策略探讨

2018-11-28 12:03江苏省沭阳县外国语实验学校
小学生作文辅导 2018年30期
关键词:教学活动知识点微课

江苏省沭阳县外国语实验学校 李 丹

二十一世纪的现代社会已经进入“微时代”,微信、微博、微视频等新兴媒体的出现,不仅被人们所广泛使用和喜爱,而且在人们的日常生活以及社会各个行业的发展中都发挥着越来越重要的作用,其中“微课”作为一种新颖的形式,在教育领域被得到广泛应用,无论是对教师教学活动的开展还是对学生学习活动的进行,都具有不可忽视的作用。英语作为一门国际化的语言,通过有效教学活动的开展来培养学生的英语能力,对于学生适应日后激烈的社会发展具有极大的帮助作用。然而,现阶段的小学英语教学中仍然存在不少问题,因此,教师需要结合“微课”教学,将这一教学方式合理运用于小学英语教学中,充分发挥“微课”教学的优势,从而促进整体的进步与发展。

一、“微课”教学合理运用于小学英语教学中的原因分析

“微课”,顾名思义,就是微课程,是以短小视频为主要形式出现在教学活动中,其主要的特征在于短小精炼、即时性、便利性等,将“微课”合理应用于小学英语教学活动中,其原因主要在于两个方面,一方面是由于在小学英语教学中,受到诸多因素的干扰而存在多个方面的问题,阻碍着小学英语教学质量的提高,另一方面则是“微课”应用于小学英语教学中,有利于为小学英语教学带来多方面的好处。

二、“微课”教学合理运用于小学英语教学中的策略探讨

“微课”教学合理运用于小学英语教学活动之中,不仅是因为小学英语教学活动中存在诸多问题,也是因为“微课”教学的合理运用能够给小学英语教学带来多方面好处,那么,在小学英语教学活动开展中,如何有效、合理地运用好“微课”教学呢?针对于此,笔者提出以下几个方面的应用策略,希望可以为实际教学活动的有效开展提供一些借鉴意见。

1.课前预习阶段利用“微课”,为课程开展奠定良好基础

培养一个良好的习惯,对于学生的终生发展而言是至关重要的,而课前预习就是学生在学习活动中的一个良好习惯,有利于帮助学生提前熟悉知识点,了解自己对知识点存在疑问之处。因此,为了提高课前预习阶段的效果,从而为教师教学活动的开展奠定良好的基础,教师可以利用“微课”来引导学生做好课前预习阶段的工作。具体来讲,教师在制作“微课”过程中,要深入研究教材内容,将所要讲授单元的知识点内容予以概括,“微课”具有短小精炼的特点,认真规划其中的重要知识点和难点内容,精心设计所要教授的重点单词,在视频中以新颖化的方式出现,让学生熟知或者是掌握,从而促进整体的进步与发展。

例如,在学习第一单元“Hello”这一课时,这一课程的教学目标包含多个方面,教师在制作“微课”时,不用将所有教学目标包含其中,只需要将教学重点“能听懂、会说交际用语“Hello/Hi,I'm…What's your name?以及八个动物单词”这两方面包含其中就可以,并且针对“bird、dog、cat、monkey、zebra、panda、tiger、elephant”这八个重点单词,用有趣、新颖的方式融入“微课”中,让学生在课前预习阶段就能够有一个清楚的认知,为后续课程的开展奠定良好的基础。

2.在课程开展阶段利用“微课”,提高课堂教学效率

学生学习英语知识,培养英语能力,主要是通过课堂教学活动的有效开展,因此,提高课堂教学活动的有效性,对于整体的进步与发展具有十分重要的作用。“微课”教学应用于小学英语教学中,在课堂中可以利用好“微课”的教学措施,可以从以下几个方面入手:第一,课堂导入环节应用“微课”,这一环节是课程的初始阶段,引导恰当的话,就可以为课程的开展打下良好的基础,因此,在这一环节引入“微课”,教师可以利用“微课”针对性强、直观性等方面的特点,设计画面性强或者是一些新颖问题,以此来吸引学生的注意力,迅速引入主题,促使教学达到良好的效果。第二,每一节课程自然有相对应的重点和难点,而这些也恰恰是使学生感到英语难学的重要原因,为了让学生突破这些重点和难点,教师就可以利用“微课”的形式,让学生系统学习,从而有效帮助学生突破学习的难点。第三,教师在小学英语教学活动的开展中,还可以利用“微课”来创设相关的教学情境,让学生在设置情境之下进行更好的英语学习,从而促进小学英语教学质量的提高以及学生学习效率的提升。

例如,在学习“public signs”这一课程时,教师就可以巧用“微课”,这一单元的语法重点是“What does it/this/that mean?It means you /we should/must/shouldn't…”,针对这一内容,教师专门设计成“微课”的形式,让学生体会这一句式应该如何使用,能够在哪些场景中得到运用,从而加深学生对知识点的理解。

“微课”教学是出现在教育领域的一种新型教学方法,以其短小精炼、重复性强、不受时间空间限制等方面的优势,被广泛应用于教育活动的开展之中,因此,在小学英语教学活动中合理运用“微课”教学方法,无论是对教师的教学还是对学生的学习而言都具有重要的意义。

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