小学语文字词教学中形象思维训练的途径

江苏省徐州市沛县鹿楼镇中心小学 魏晓英

在小学语文教学过程中，为了更好地激发学生的思维想象力，提高学生对字词的理解记忆能力，可以通过对学生思维的引导训练，从而不断地提高学生的语文核心素养。

一、形象思维训练教学的定义与重要性

1.形象思维训练教学的定义

该种教学方式主要指对字词的加工，使得学生可以对字词的意象产生一定的理解，类似于学习中的分解、组合、类比、联想等思维的养成。在小学语文教学过程中，形象思维和学生的抽象思维理解，都是一种比较高级的学习方式，学生在理解学习的过程中，可以通过整体性、概括性、知觉性、跳跃性和丰富的情绪表达等完善学习的不足。

2.形象思维教学的重要性

在目前我国小学语文字词教学的过程中，很多老师都是采取单一枯燥的教学方式，主要原因是老师没有摆脱应试教学的影子。在这样的教学环境下，学生的语文学习兴趣不断下滑，并且学生的语文字词学习效率也不高。因此在小学语文字词教学的过程中，为了更好地提高教学的质量和学生的抽象思维理解力，就需要在教学的过程中很好地发挥出思维形象的教学优势，从而逐渐地提高学生的综合学习能力。

二、小学语文教学中形象思维训练的应用研究

在小学语文教学过程中，为了更好地提高学生的抽象理解能力，老师需要根据学生的实际学习情况和小学语文字词的内容进行合理的教学设计。首先，需要构建学生与字词之间的思维联系，通过一个字词可以唤醒学生记忆中无数的字词，在学生的脑海中建立一个字词的资源库，从而更好地提高学生的理解能力。其次，将一段文章中的重点词汇和句子放到讲解之前或者是讲解之后，引导学生通过思维想象更好地理解有关的字词和句子，从而体会字词的精美文化内涵，使得学生学习的每一个字词都非常生动鲜活。在小学语文教学过程中开展形象思维训练的教学方式有很多种，下文就简单地阐述几种教学的方式。

1.字词的朗读教学

在小学语文字词教学的过程中，朗读方式是一种简单实用的途径，朗读字词就是指学生通过标准的普通话以及准确的声调，将书面的文字转化为有声的语文教学内容，从而给学生的语文学习提供更多的可能。因为在朗读的过程中，学生的思维和想象力都要全身心地投入其中，这样学生在朗读的过程中就会对朗读的内容进行发散思维的想象，帮助学生更好地提高思维想象力。

在小学语文字词朗读的教学过程中，可以让学生反复朗读，从而将形、音、义进行很好的融合，在学生内心深处建立有关的字词的意象。为了让学生更好地提高对文章的思维理解，可以将有关的字词引入文章当中，通过学生对文章段落的朗读，从而更好地激发学生对文章的想象力。

在朗读的过程中，学生可以在想象力的帮助下，唤醒自己学习过的字词，这样通过记忆力的交汇，从而使学生更加深入地理解有关的字词含义。中国的汉字本身就具有非常强大的文化气息，在小学语文教学的过程中，通过对表象字词和字词含义的深入连接，让学生对字词的理解更加深入，这样在实际生活的过程中就可以很好地应用学习的字词，从而更好地提高学生的语文字词实践运用能力，更好地提高学生语文核心素养。

2.引导学生构建思维想象空间

在小学语文教学的过程中，为了更好地发挥出形象思维的训练作用，需要主动地引导学生构建有关字词的意象空间，这样才可以更好地提高学生对字词的理解记忆能力，并且在这种形象思维学习方式养成之后，学生的语文字词学习能力可以得到很好的提高。学生在理解文章的时候更加准确快速，在写作的过程中，对字词的把握更加清楚，在背诵记忆的过程中效率更高。因此，说小学语文字词教学中通过思维训练培养学生的抽象思维能力，具有很好的教学实用性。

比如在引导学生理解“木、林、森”和“森林”等内容的时候，可以进行循序渐进的思维训练教学，从而更好地提高学生的理解记忆。在教育“木”字的时候，老师可以引导学生们想象一株小树苗，长大就会成为一棵树，任何一颗种子只要精心地呵护施肥，最后这个种子都会长成参天大树的。通过对学生思维的引导，从而让学生理解“木”字表达的意象。接下来是教导学生理解“林”字，在一棵树苗长成树木之后，其他的种子也长成了参天大树，那么两个树木组合在一起，就会成为一个“林”字，它主要就是指很多树木组合在一起。引导学生理解“森”字的含义时，学生们通过观察该字的结构就可以发现，该字是上下结构，上面的部首是“木”字，下面部分是“林”字，因此在教学引导的过程中，让学生们想象无数的种子发芽生长成树木，最后聚集在一起，也就成为“森”字，而学生们在日常生活中会发现，大人们会经常使用一个词语，就是“森林”，这就是我们本节课学习的重点词汇，为了更好地激发学生的思维想象力，可以让学生们根据“木、林、森”三个字，写一段话或一篇文章，或者是寻找一些有关的生字词和小故事，从而促进学生综合学习能力的提高。

在今后的小学语文教学过程中，为了更好地提高教学的质量，可以在教学中开展形象思维训练的教学方式，从而不断地提高学生的综合学习能力。