浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用

2018-11-28 04:31蒯建军
小学生 2018年5期
关键词:身体素质教学活动体育

⦿蒯建军

学生的身体素质是学生进行学习工作的基础,想要提升学生的学习效率,就必须扎实学生的身体素质。因此,在小学体育教学活动中对教师提出了更多的要求,要关注学生的全面发展。因此,广大教师在开展体育教学的过程中,应以学生的身心发展特点为基础,以学生的感情因素出发,优化教学策略,激发学生体育兴趣,使学生投入到体育教学活动当中来,从而提高他们的身体素质。

一、促进学生的身体健康发展

提高学生的身体健康发展,是每位教师的教学心愿。在体育课堂上,通过游戏活动,激发学生体育学习的兴趣,使学生的参与性较高。因此,教师应从学生的角度出发,转变教学方式,让教学活动与游戏相结合。这样,不仅有助于培养学生的运动习惯,还可以让学生在课堂教学活动中得到锻炼,有利于提高学生的身体素质。

比如,在带领学生们学习队列队形时,首先,我先集合学生,让学生在操场集合。并问学生们:“今天我们一起来做一个游戏好吗?”通过课堂游戏情节导入,激发学生学习兴趣,学生纷纷愉快回答:“好呀!”,于是,我带领学生们做游戏穿过小树林,并给学生们讲述规则,学生必须站在起跑线后,拍手才能起跑,不能碰到树,碰到树后需扶起才能跑。通过游戏开展体育教学,学生们认真听游戏方法与规则。同时,在游戏活动中,我为学生指导动作、协调问题等问题,使学生在游戏中节奏一致。接下来,我引导学生练习与分组比赛。游戏后,我带领学生们练习队列队形。让全体学生集合学习集合、稍息、立正、向左、向右看齐等动作,学生们的学习参与性极高。

在这个教学片段中,我从学生的好胜心较强出发。在体育教学中进行游戏教学,激发了学生的学习兴趣,因此,教师在教学过程中应巧用游戏教学,让学生的各个器官都参与到活动中,让学生在游戏中掌握体育运动的技能。这样一来,不仅能促进学生的身心健康发展,还使学生掌握了运动的技巧和方法,使课堂教学达到事半功倍的效果。

二、启迪学生的智力

学生的大脑的发育是否良好与学生生活环境有关,尤其是心理环境是否健康、充实有关。体育游戏多样化不仅为学生的体格创造了条件,同时也为他们多方面的智力活动提供了条件。因此,教师要勇于突破固有体育课堂教学模式的束缚,创新教学策略,利用灵活多变的游戏教学方法引导、开发学生智力。这样一来,不仅促进了学生的学生大脑皮层的成熟和潜在能力的开发,还使它们变得更加聪明伶俐。

比如,在带领学生们学习体育常识时,因为是室内课,单一、枯燥的自习课使学生感到乏味,为了激发学生脑力,于是我问学生:“我们这一节课我们来做个游戏好吗?”,学生们一听游戏,集中注意力回到课堂上来,纷纷回答:“好呀!什么游戏。”于是,我为学生讲解游戏方法和规则,抓手指,手放平,手指间必须顶着手掌心,当我听到口令后才才能抓手指。通过游戏,调动了学生大脑反应。学生在课上认真听讲游戏方法和规则。我为学生们指导游戏,激发了学生学习体育的主动性。接下来,我继续为学生们引导,让学生们练习游戏。最后我为学生们讲解本节课的内容和任务,锻炼身体的好处,认真上好体育课,最后我总结本节课的情况。

在这个教学活动中,我改变了传统的体育教学中学生对体育课堂教学枯燥、乏味的认识,对体育课堂教学兴趣不高,学生在体育中产生厌学的情绪。因此,教师在教学过程中可以进行游戏教学,让学生在玩中学。不仅能开发学生的智力,还能使学生心情愉快的学习,从而提高课堂教学的效率。

三、培养学生的素质,提高思想品质

在传统教学模式下学生的各种品德、行为,在体育游戏时,会表现得更加充分。这是教师对学生进行德育教育的一个十分有利的机会。因此,游戏活动中渗透教育。这样一来,通过游戏活动,使学生在活动中潜移默化地得到教育,从而提高学生的思想品质,陶冶学生的品行情操。

比如,在带领学生们开展游戏时,首先在操场上,我让学生准备预热活动,并问:“学生们这一节课,你们有什么想法呀?想不想做一下游戏呀?”,通过游戏活动,丰富这一节课体育的教学。学生们的参与性高涨,于是我为学生们讲解游戏规则,学生必须以十人为一小组,一路纵队向前跑,中间不可以松手。在课外活动上,我为学生讲解要求和方法,做正确的示范,学生们认真听动作要领和方法,同时学生们精神很饱满地参加活动。在游戏过程中,我仔细观察学生的小组合作情况。部分小组结束后因失败,互相推卸责任,部分小组相互合作,团结一致,相互帮助完成了比赛。通过游戏,我对学生们的品行有了初步了解。最后,我对学生们进行指导,指导学生们互帮互助,胜不骄,败不馁。这样一来,学生通过游戏感受到集体荣誉的幸福感,培养学生的团队意识。

由此可见,教师要让学生真正参与的体育游戏活动中,因势利导,指导学生们以集体利益为重的思想。这样,不仅使体育课堂高效的开展,而且对学生的合作意识和团队精神的培养也有重要作用。

总而言之,在小学体育课堂上,教师应为学生组织更多的富有生活性、趣味性的游戏,充分调动学生的学习兴趣。同时,还要不断优化教学策略,丰富教学内容。这样,才能使学生更好地展现青春的风采,让学生品尝到展现自我的乐趣,全面提高学生的身体素质。

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