浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用

⦿蒯建军

学生的身体素质是学生进行学习工作的基础，想要提升学生的学习效率，就必须扎实学生的身体素质。因此，在小学体育教学活动中对教师提出了更多的要求，要关注学生的全面发展。因此，广大教师在开展体育教学的过程中，应以学生的身心发展特点为基础，以学生的感情因素出发，优化教学策略，激发学生体育兴趣，使学生投入到体育教学活动当中来，从而提高他们的身体素质。

一、促进学生的身体健康发展

提高学生的身体健康发展，是每位教师的教学心愿。在体育课堂上，通过游戏活动，激发学生体育学习的兴趣，使学生的参与性较高。因此，教师应从学生的角度出发，转变教学方式，让教学活动与游戏相结合。这样，不仅有助于培养学生的运动习惯，还可以让学生在课堂教学活动中得到锻炼，有利于提高学生的身体素质。

比如，在带领学生们学习队列队形时，首先，我先集合学生，让学生在操场集合。并问学生们：“今天我们一起来做一个游戏好吗？”通过课堂游戏情节导入，激发学生学习兴趣，学生纷纷愉快回答：“好呀！”，于是，我带领学生们做游戏穿过小树林，并给学生们讲述规则，学生必须站在起跑线后，拍手才能起跑，不能碰到树，碰到树后需扶起才能跑。通过游戏开展体育教学，学生们认真听游戏方法与规则。同时，在游戏活动中，我为学生指导动作、协调问题等问题，使学生在游戏中节奏一致。接下来，我引导学生练习与分组比赛。游戏后，我带领学生们练习队列队形。让全体学生集合学习集合、稍息、立正、向左、向右看齐等动作，学生们的学习参与性极高。

在这个教学片段中，我从学生的好胜心较强出发。在体育教学中进行游戏教学，激发了学生的学习兴趣，因此，教师在教学过程中应巧用游戏教学，让学生的各个器官都参与到活动中，让学生在游戏中掌握体育运动的技能。这样一来，不仅能促进学生的身心健康发展，还使学生掌握了运动的技巧和方法，使课堂教学达到事半功倍的效果。

二、启迪学生的智力

学生的大脑的发育是否良好与学生生活环境有关，尤其是心理环境是否健康、充实有关。体育游戏多样化不仅为学生的体格创造了条件，同时也为他们多方面的智力活动提供了条件。因此，教师要勇于突破固有体育课堂教学模式的束缚，创新教学策略，利用灵活多变的游戏教学方法引导、开发学生智力。这样一来，不仅促进了学生的学生大脑皮层的成熟和潜在能力的开发，还使它们变得更加聪明伶俐。

比如，在带领学生们学习体育常识时，因为是室内课，单一、枯燥的自习课使学生感到乏味，为了激发学生脑力，于是我问学生：“我们这一节课我们来做个游戏好吗？”，学生们一听游戏，集中注意力回到课堂上来，纷纷回答：“好呀！什么游戏。”于是，我为学生讲解游戏方法和规则，抓手指，手放平，手指间必须顶着手掌心，当我听到口令后才才能抓手指。通过游戏，调动了学生大脑反应。学生在课上认真听讲游戏方法和规则。我为学生们指导游戏，激发了学生学习体育的主动性。接下来，我继续为学生们引导，让学生们练习游戏。最后我为学生们讲解本节课的内容和任务，锻炼身体的好处，认真上好体育课，最后我总结本节课的情况。

在这个教学活动中，我改变了传统的体育教学中学生对体育课堂教学枯燥、乏味的认识，对体育课堂教学兴趣不高，学生在体育中产生厌学的情绪。因此，教师在教学过程中可以进行游戏教学，让学生在玩中学。不仅能开发学生的智力，还能使学生心情愉快的学习，从而提高课堂教学的效率。

三、培养学生的素质，提高思想品质

在传统教学模式下学生的各种品德、行为，在体育游戏时，会表现得更加充分。这是教师对学生进行德育教育的一个十分有利的机会。因此，游戏活动中渗透教育。这样一来，通过游戏活动，使学生在活动中潜移默化地得到教育，从而提高学生的思想品质，陶冶学生的品行情操。

比如，在带领学生们开展游戏时，首先在操场上，我让学生准备预热活动，并问：“学生们这一节课，你们有什么想法呀？想不想做一下游戏呀？”，通过游戏活动，丰富这一节课体育的教学。学生们的参与性高涨，于是我为学生们讲解游戏规则，学生必须以十人为一小组，一路纵队向前跑，中间不可以松手。在课外活动上，我为学生讲解要求和方法，做正确的示范，学生们认真听动作要领和方法，同时学生们精神很饱满地参加活动。在游戏过程中，我仔细观察学生的小组合作情况。部分小组结束后因失败，互相推卸责任，部分小组相互合作，团结一致，相互帮助完成了比赛。通过游戏，我对学生们的品行有了初步了解。最后，我对学生们进行指导，指导学生们互帮互助，胜不骄，败不馁。这样一来，学生通过游戏感受到集体荣誉的幸福感，培养学生的团队意识。

由此可见，教师要让学生真正参与的体育游戏活动中，因势利导，指导学生们以集体利益为重的思想。这样，不仅使体育课堂高效的开展，而且对学生的合作意识和团队精神的培养也有重要作用。

总而言之，在小学体育课堂上，教师应为学生组织更多的富有生活性、趣味性的游戏，充分调动学生的学习兴趣。同时，还要不断优化教学策略，丰富教学内容。这样，才能使学生更好地展现青春的风采，让学生品尝到展现自我的乐趣，全面提高学生的身体素质。