大学寝室文化建设浅思考

邵秋芳　范天运

摘 要： 寝室是当代大学生生活和休息的主要场所，在寝室中形成的小集体生活是大学生活不可或缺的重要组成部分。由此衍生的寝室文化在校园亚文化中占有一席之地。寝室生活由于是比较长期且集中的集体生活，因此对大学生的各方面发展起着非常重要的导向作用。如何正确管理寝室日常生活，实现寝室文化建设向班级文化建设的良好过渡，是当今大学辅导员应该思考的问题。

关键词： 大学生 寝室文化建设

一、何谓“寝室文化”

知其然必须知其所以然，对于寝室文化的定义，我们首先应该明白什么是“文化”。笔者认为，“文化”主要指从社会实践中所形成的经验及其所带来的影响，“文化”一词更偏于是一个功能性的概念。同理，“寝室文化”这个概念也是功能性的。对于大学生而言，大学往往离家遥远，大学寝室就理所当然地成了大学生的主要生活场所。再加上校园网的覆盖，寝室联网为大学生学习提供了便利，因此，寝室作为学习场所的功能也在不断强化。关于“寝室文化”我们可以做出以下定义：以寝室为一个地理社交圈，以居住的学生为主要群体，以寝室内部社交关系为主、外部社交关系为辅的一种文化。这种文化以寝室中产生的社交过程为载体，不断被创造发展，也影响着在寝室内生活的每一个人。由以上定义我们可知，“寝室文化”具有以下特点：1.极强的可创造性；2.鲜明的引导性；3.影响的两面性和深远性；4.对于大学生身心状况的反映具有强烈的直观性。因此，建设良好的“寝室文化”，营造积极向上的寝室风气，对于大学生的发展及班级文化的建设具有深远的影响。

二、如何建设良好的“寝室文化”

（一）加强思想教育，根除不良风气。

正如国家发展首先以经济发展为基础一样，思想问题就是寝室文化建设的灵魂和根基。从某种程度而言，寝室虽然是一个小集体，但极易在其中形成一种从众的风气，现在的大学生喜欢追求新鲜和刺激，富有个性，但其实内心比较迷茫，若寝室中存在不良风气，极易起到助推作用，存在安全隐患；但如果寝室风气良好，那么不仅会营造出积极向上的学习氛围，而且对于大学生品格的培养能起到强有力的助推作用。由于学生的思想问题是最关键的，因此，整个过程中，笔者认为辅导员的作用是最核心的。定期走访、抽查学生进行交流沟通，并将反馈信息进行整理、比较，从细节中发现问题。抽查的学生最好是寝室室长，因为室长负有管理寝室的义务，有时候往往能比其他学生更早发现问题。并且，寝室之长代表了一个寝室的精神面貌。从室长这一核心人物入手，将其思想摆正，才可以覆盖到整个寝室。

（二）培养规则意识，建立高效领导班子。

如果说思想上的端正是自我的“慎独”的话，那么建立全面的规则和高效的学生干部体系则是外部的制约。由于寝室规则的制定最终还是适用于学生，因此，整个制定过程应当以大学生为中心，从大学生的角度考虑问题。最好让寝室长搜集本寝室同学的意见和建议，再整理出来交给班长，由班长修改汇总后给辅导员敲定。前面我们提到，当今大学生性格鲜明，富有个性，不同的寝室有不同的特色。因此，汇总的寝室规定只能是一个大规则，可能在具体落实到每个寝室的过程中会遇到较多困难，此时就需要各寝室根据本寝室的特色指定专属室规。寝室室规的制定既能让学生参与进来，又是寝室文化的组成部分，便于凸显大学生的主人翁地位及寝室日常管理。领导班子的结构也是一个树形结构，辅导员位于最顶层，寝室室长处于根部。辅导员起上层指挥作用，真正起协调作用的是寝室室长。由于寝室室长是接触本寝室同学最多的人，且相较于辅导员，室长的管理范围仅为寝室这个小圈子，能够更加高效和直观地反映问题，助推寝室文化的建立。

（三）利用网络工具，迎合时代潮流。

现代社会，信息爆炸。大数据时代的到来，让人们清楚地认识到了互联网的重要性。那么，在寝室文化的建设过程中，我们同样应该跟随时代的脚步，利用发达的互联网技术提高寝室日常管理和文化建设的效率。首先，辅导员可以安排各班班长建立本班级的班级主页，以每个寝室为一个小单元，寝室长负责管理本寝室的单元。寝室内轮流编辑寝室日志，分享每日点滴，记录个人心得。这个过程提高了学生参与寝室文化建设的积极性，培养了学生的主体意识，同时，日志也直观反映了寝室的整体面貌和存在的問题，提高了大学辅导员寝室管理的工作效率。班级主页也可向家长开放，实现良性的家校互动，让家长作为一个主体参与到寝室文化建设工作中。为了更好地了解学生的心理健康状况，辅导员可以在班级主页中设置心理测评环节，定期督促寝室室长对本寝室学生进行真实有效的测评，通过测评反馈结果了解学生心理状况，便于暴露和解决问题。当然，这个过程要求辅导员具有一定的心理学知识和互联网应用知识，辅导员必须在第一时间发现测评中暴露出来的心理问题，运用正确的方式对学生进行心理疏导。还需要对网页定期维护，防止学生个人信息的泄露。日常管理方面，可运用现有的易班软件进行寝室签到。或者把每个寝室当成一个个体，实行寝室学分制。将寝室的签到情况、卫生情况、学习风气等纳入打分标准，定期在班级主页上公开寝室学分结果，对结果实行一定程度的奖惩方案，让寝室间形成竞争意识和集体荣誉感。

（四）积极开展活动，扩大寝室社交圈。

寝室的基本作用是供学生休息和学习，多人一房造就了寝室的基本结构。就大多数情况而言，寝室的交流多集中于寝室内部，各个寝室间的交流其实少之又少。一个大学班集体的构成往往是多个寝室的组合。这种组合方式其实有利有弊。利指的是可以便于每一个学生更好地适应集体生活，从寝室这个小集体开始逐步辐射到班级这个大集体。但是，弊则是很多性格内向或者不喜于交友的学生可能就将自己的社交圈锁定在了寝室这个小集体中，容易导致班级内部的“小团体”作风盛行。如果班级内部都不团结，则无法上升到“集体”这一高度，班级文化建设更无从谈起。因此，寝室文化建设就是一座连接寝室和班级的桥梁。寝室文化建设的核心是沟通。这个沟通既指寝室内部的沟通，又指寝室之间的沟通。这就需要各班班干部定期组织开展相应的寝室活动，比如定期召开室长经验交流会、寝室联谊活动、寝室装扮比赛等。这些活动的召开的直接目的是便于寝室管理，但最根本的是在各寝室之间建立良好的社交关系，打破原有的“小团体”格局，扩大寝室社交圈，提高大学生的社交能力，同时利于班级文化建设和班级日常管理。

三、建设良好“寝室文化”的意义

在四年大学求学生涯中，寝室是大学生主要的生活场所，记录了大学生活的点点滴滴，从中形成的情感共鸣即为离家遥远的大学生的感情寄托。因此，大学寝室对于大学生人生观、世界观、价值观及学习态度、兴趣爱好的培养有着极其重要的引导作用。一个关系和谐、风气良好的寝室对于在其中生活四年的大学生来说无疑是百利而无一害的。这个结果的实现，就要求我们必须进行寝室文化的建设。当学生参与寝室文化建设以后，通过合作交流过程，大学生原有的个人主义必定会被集体主义所取代，这对于大学生健康人格的塑造及未来发展至关重要。建设寝室文化，加强寝室管理，提高了学生的自律自觉性，有助于在寝室内形成宜居宜学的氛围，为大学生营造舒适的生活环境和学习环境，提高大学生的学习积极性和学习效率，培养高尚的生活情趣。一系列寝室活动的开展，也让大学生的兴趣爱好得到充分施展和锻炼，自信心得以树立，辅导员可以在活动中发掘每位学生的特点，制订具有特色的管理方案，提高工作效率，提升管理水平。当学生和老师的默契合作关系建立后，班级风气乃至校园风气便自然向积极向上的一面发展。

总之，寝室文化的建设是一个漫长而灵活的过程，需要多方参与和通力合作。辅导员要做到因人制宜，切忌照搬。只有根据不同班级所反映出来的不同特点，制订不同的管理建设方案，才能够提高学生的积极性和参与度，减小工作阻力，使寝室文化各有千秋，成为大学生四年大学生活的宝贵记忆。

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