立足关键词解读言论类材料

近年来，言论类材料作文成为高考作文的“宠儿”。言论，泛指有哲理的言语，主要指流传于世的名言警句、诗句谚语等。言论类材料具有的哲理性、思辨性和抽象性往往让许多考生觉得不好把握。

面对思维要求较高的言论类材料，该如何做到心中有数？不妨利用材料的关键词来把握语料的含义，确定文章的中心论点。

由表及里，挖掘关键词的引申义

关键词，是对材料含义的表达起关键作用的词语，承载了作文材料最主要、最核心、最重要的思想信息，往往会在材料中反复出现。来看2015年高考语文福建卷的作文题。

阅读下面的材料，根据要求作文。

地上本没有路，走的人多了，便成了路。

有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。

世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含义的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

这是一道言论类材料作文题。可以看出，三则材料都是关于“路”的言论，都是行路者的经验总结或心得体会，可提取共同的关键词“路”，然后基于关键词分别解读三则材料，综合材料立意指向，阐发感悟与联想。

第一则材料侧重“路之有无”与“走的人之多寡”的关系，强调勇于开路。第二则材料认为“不怕走错路，才能发现新的路”，强调创新探路，不怕走错路。第三则材料探讨“走不走得通路”与“敢不敢走”的关系，强调勇于走路才能走通路。三则材料都谈“走路”，其实是让同学们思考以何种态度面对“无路”“错路”或“难路”等挫折、困难。

当然，抓住关键词仅是审题立意的第一步，欲使文章有深度，还须由此及彼、由表及里挖掘关键词的引申义。在这个题目中，关键词“路”具有多重意义，如社会改革之路、民族发展之路、事业之路、人生之路、文明之路等。同学们需运用发散思维，深入挖掘“路”的内涵，而后运用聚敛思维，结合生活阅历与阅读积累进行写作。

立足于三则材料，这道作文题可立意为：路是人走出来的，开路要有胆，更要有识；高瞻远瞩探新路，谨小慎微免错路，深思熟虑走对路等。

纵横分析，拿捏关键词的语境义

对于一些包含时间、地点等背景信息的言论材料，我们需要提炼出其中隐含的关键词，并综合考虑其语境义。2018年全国卷Ⅲ的作文题，就从时代发展的角度考查了同学们对社会思想及基本国策的认知程度。

阅读下面的材料，根据要求写作。

时间就是金钱，效率就是生命

——特区口号，深圳，1981

绿水青山也是金山银山

——时评标题，浙江，2005

走好我们这一代人的长征路

——新区标语，雄安，2017

要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2018年是改革开放40周年。作为时代精神的缩影，题中的三条标语代表了改革开放以来三个不同历史发展阶段的任务。

首先，从纵向分析，三条标语分别出现在三个不同的时间：1981、2005、2017。 时间在变化，时代在发展，时代不同，发展任务不同。

第一条标语的关键词是“金钱”与“效率”，代表“以经济建设为中心”的基本国策的确立，说明改革开放初期的中国注重经济发展。第二条标语的关键词是“绿水青山”，说明经济热潮过后，国人环保意识增强，注重经济发展与环境保护之间的和谐关系，树立“科学发展观”显得尤其重要。第三条标语的关键词是“我们这一代人”和“长征路”，“长征”是自强不息、坚忍不拔等精神的代名词，身处新时代，“我们这一代人”不仅要注重物质建设，更要坚定长征精神，注重精神文明的建设与发展。由此可见，三条标语是基于不同时代背景，针对“发展”提出的不同要求，“时代”与“发展”即三条标语隐含的共同关键词。

再从横向解读。同学们需在关注各时代的鲜明主题、战略安排和价值追求的基础上，深入理解三条标语透露的“发展”的不同语境义。

（1）从“发展”内涵角度：从改革开放初期追求的物质高速发展、创新发展，到重视人与自然和谐共生的可持续发展、绿色发展，再到如今不忘初心，精神与物质的协调发展。

（2）从“发展”历程角度：不同阶段有不同的发展任务，“发展”就是着眼于未来。材料所给的地理区位也提示同学们可从“发展”的区域角度思考，从珠三角到长三角再到京津冀，体现出“均衡发展”“全面发展”。

综合三条标语，可立意为：发展永远是硬道理，良性发展才有美好未来；投身新时代，创造属于我们的精彩。

依据关键词确立论点，结合关键词构思全文，挖掘关键词的引申义深化文意。准确把握关键词，可为解读言论类材料指引方向，对确立写作立意与行文构思有重要作用。