高校足球选项班创新联赛的体制机制探索

杨丹亚

（商洛学院体育教学研究部，陕西 商洛 726000）

足球运动具有广 泛的社会影响，深受广大群众喜爱。发展和振兴校园足球，对提高学生身体素质、丰富文化生活、弘扬爱国主义和集体主义精神、 培育体育文化、发展体育产业、实现体育强国梦具有重要意义，对校园体育文化建设也具有积极促进作用。习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去。李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作。国务院多次专题研究部署，我国校园足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。但由于对足球的价值和规律认识不足，组织管理体制落后，人才匮乏，缺乏创新，导致校园足球发展的群众基础薄弱，校内足球运动水平低下，学生对足球的兴趣缺乏，没有联赛体系，足球组织运作机制缺乏，不能有效地推动校园足球运动的开展。

1 研究目的

相关研究表明，我国学生健康水平总体令人担忧。学生的身体形态指标处于较低水平，偏轻体重、肥胖比例高；身体素质和运动能力水平低下，男生立定跳远和引体向上、女生50m和实心球不及格率较高，达不到国家要求。足球运动的广泛开展将能有效地改变这一现状。

在国家层面提出大力发展校园足球、建设足球强国的背景下，“校园足球”越来越受到国家和学院的重视，有必要改革创新，遵循足球运动的发展规律，从足球课堂着手，在选项班内部建立自我运作和良性循环的竞赛体系、引导学生建立规范足球组织、建立充满活力的奖惩机制，学校层面加强制度建设，为足球运动的开展提供制度保障，从而响应国家号召，有效推进校园足球的发展。目前专家学者已有不少宏观的方法和观点，但是展开基于大学公共体育足球选项班层面的研究和实践比较少，有必要从微观层面进行实证研究，尝试为提高校园足球水平做方法探索和理论创新，推动校园足球的发展，目的是探索出提高学生足球兴趣，提高足球水平的体制和机制，推动校园足球运动的发展。

2 研究对象与方法

以大学普通专业公共体育课足球选项课为例，对高校足球选项班创新联赛的体制机制进行研究。本文通过文献资料搜索，借鉴美国NBA的联赛方式，从组建足球队、设计竞赛体系、完善管理机构、制定奖励措施、筹集经费等方面进行探索和尝试，开展足球联赛。

3 结果与分析

（1）建立足球运动组织体系（班内班际足协），这是联赛开展的前提条件。通过推荐和选举产生组织管理人员，制定组织章程，尽量为组织提供办公地方，引导组织开展活动，培养组织管理人员的管理水平，让各组织成员找准各自的角色定位。（2）改革完善足球队建设和运营模式；采取自愿的原则，让学生组建五人为单位的足球队，名称自定，有利于激发学生对足球的激情，通过各队自己跑业务拉赞助，扩大球队活动的经费，有多少是多少，增加了学生的社会实践能力。（3）建立足球竞赛体系和联赛体制。在第1学期，班内开展常规赛，第2学期开展班与班之间的常规赛，第3学期在班与班之间开展季后赛。（4）完善投入机制。通过鼓励社会企业赞助，校内教务处、学生处、团委级体育部相互协调，对获奖队加奖励学分，提供奖金及奖品，颁发荣誉证等各种手段。（5）加强对足球改革工作的领导和支持。班级、班际各级足协组织的建立，足球竞赛体系的完善，联赛机制的创新，高效组织管理机构的构建，经费的投入及管理，体制机制的创新等。

体育课足球选项班内、班与班之间开展联赛的实践教学表明，以上方法锻炼了学生的组织能力，增加了学生社会实践能力，培养了学生在体育组织中角色，明确了个人在组织中的责任和义务，提高了团队的团结和合作意识，激发了学生竞争意识，培养了学生对足球的兴趣，提高了足球运动的水平，有力的推动了校园足球运动的发展。

4 结论与建议

4.1 树立“足球是踢出来的，而不是教出来的”理念

改革创新，遵循足球发展规律，通过联赛、比赛、锦标赛等各种竞赛，增加学生上场机会，让所有的足球技术都在比赛中获得。让更多学生热爱足球、享受足球，真正让足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。

4.2 建立高效自愿专业的足球运动组织体系（班内班际足协）

在班级内部及班级之间推举具有广泛代表性、专业性、权威性的足球社团代表团，主要负责联系各班足球队，指导足球队日常训练，培养足球队员，制定球队标准（人员梯队、训练计划、经费管理），建立完善联赛体系，管理各足球队。但各球队内部机构设置、工作计划制订、赞助管理、人事管理、专业交流等方面拥有自主权。

4.2.1 建立领导机构 由体育部教师代表、各班足球协会代表、辅导员代表、知名足球专业人士、专家代表等组成。

4.2.2 健全组织的内部管理机制 完善工作机制，奖优惩劣，明确任务分工，增强服务意识，对外接受专家指导，对内接受队员民主监督。

4.2.3 健全各级别的校园足球协会管理体系 各班足球队按照章程以会员名义加入，接受指导和服从管理。在班内做好球队建设、竞赛、培训、比赛、宣传等，形成覆盖广、组织完备、管理高效、协作有力的各级别的校园足球协会管理体系。

4.3 学生层面，改革完善足球队建设和运营模式

4.3.1 促进各足球队健康稳定发展 加强足球队伍建设，设立二级梯对，加强自身建设，健全规章制度，经常开展日常训练，教育队员加强自律管理，遵守规则，主动承担责任，积极接受训练。积极培育学生业余球迷群体和发展积极健康的校园足球文化。

4.3.2 想尽办法多渠道吸收各种赞助实行体育部、企业、二级院系、个人多元投资，形成合理的投资来源结构，推动实现班级足球队俱乐部化（球队挂名、服饰广告、条幅、企业形象展、广告等），增加收入来源。

4.4 建立足球竞赛体系和联赛体制

4.4.1 加强竞赛体系设计 努力拉大竞赛的结构，扩大各竞赛规模，增加竞赛种类，逐步形成赛制稳定、等级分明、衔接有序的竞赛格局。积极倡导和组织三人制、五人制、七人制等赛事、行业杯、协会锦标赛、院校足球联盟锦标赛及与职业球队的各种邀请赛等。

4.4.2 组建联赛组织机构 各类组织机构对各球队准入审查、纪律、仲裁、重大事项决定等方面进行监管，各足球队或者会员有权参与有关问题的讨论和决策。

4.4.3 完善竞赛奖励制度 提高奖励标准，考虑奖励体育学分，单科奖学金等奖项。

4.4.4 维护竞赛秩序 坚持公平竞赛，树立良好赛风，有效防范影响联赛开展的不利行为。

4.4.5 促进赛事交流 增进校际交流，走出去请进来，努力提高水平。

4.5 完善投入机制

4.5.1 学校加大足球投入 在场地建设、队伍建设、教学科研等方面加大资金投入。体育、教务处、学生处、团委等部门在安排相关经费时，应当对校园足球改革发展给予倾斜。

4.5.2 成立足球发展基金会 开展募捐、接受捐赠活动。鼓励各类企事业单位、社会力量和个人捐赠，基金会按章程管理运行，公开接受师生监督。

4.5.3 鼓励社会力量发展足球 引导有实力的知名企业和个人投资、赞助足球赛事，拓宽资金来源渠道。

4.6 加强对足球改革工作的领导和支持

4.6.1 把足球教学改革工作纳入重要工作日程 学校把足球教学改革发展纳入重要议事日程，解放思想，明确目标，狠抓落实，整合资源，统筹力量，大胆探索，形成特色。

4.6.2 加强校园足球文化环境建设 加强思想品德教育和道德教育，强化运动队伍精神作风和意志品质的锤炼，营造生龙活虎的氛围，努力形成激励校园足球发展振兴、有益于校园和谐进步的精神力量。

4.6.3 大力做好宣传工作，培育积极向上的校园足球文化 创新足球宣传方式，强化宣传引导工作，最大限度地凝聚校园足球改革发展共识。