写作，就是艺术地表现生活

@安徽 陈 浩

我们为什么要写作，许多学生对于这个问题，认识是不清楚的。他们多数认为写作是为了完成教师布置的作业，是为了应付语文考试，认为写作是外力驱动下被动完成的结果。其实这种认识把写作趣味给消解了：写作是记录生活的需要，写作是表达情感的需要，写作是为了更好地思考与品味生活。

我们习惯把写作等同于应试文，其实应试文只是写作的一个类别，应试文是急就章，是适合快速阅读的文章，是一眼看起来像是好文章的文章。应试文写作场合与时间的规定性、读者对象的特殊性、快速阅读的技巧性、外在包装的华丽性、一目了然的条理性都决定了这类文章的速成与速朽。但是应试文是以生活文为基础的，没有生活文的积淀是不可能进行应试文写作的，也是不可能写出优秀应试文的。

应试文与真正意义上的写作不同，写作是表达自己的真情实感，是写自己的生活感受，我们平时也可以看到生活里有许多这样的人，他们什么也不追求，就是喜欢写，写自己的生活，写自己的心情，把这种方式当作一种生活，这才是我们写作应该有的真实状态。因为任何缺少内驱力的外力强加的写作，都是不能真正体会到写作兴趣的。

一、内容：写你自己真实的生活

受应试文的影响，学生作文，往往觉得要写重大的事件，写出有意义的事情，结果因为想重视意义而使文章没有了意思。为了强调重要意义而忽视了平常的生活，结果写出来的都是虚假的高大上的，自己也不想看的文章。我每一届都让学生把自己高一高二的作文都拿出来，从中选取一篇你个人认为最好的来编辑班级优秀作文选，但是许多学生看看自己过去的作文，都觉得不好意思，我说你看看你自己写过的文章，你自己都不愿意再看了，还怎么可能让教师给你一个高分呢？有的学生宁可自己重新再写，也不愿意从过去的作文里去选取自己的代表作，因为他知道自己平时的文章是不能代表自己水平的，这些文章都是自己的应急之作，是为了完成教师交给的任务。他们要自己重新写作，其实这也是学生作文观念更加成熟的一个表现。

作文就是写生活，就是为了表达自己的生活。这是我们应该正确认识的一个写作理念，写作就是记录自我，就是为了表达自我思想与认识。每一个人都是一个独立的个体，每天的思想与行为都有着自己的痕迹，写作就是要记录自己的生活与思想，给人以启示与教益，而不是要写出多么重要的“经国之大业，不朽之盛事”。叶圣陶先生早就提出了“我手写我口”的观点，其实也是在倡导记录自己的生活、行为、思想。

有的学生缺少对生活进行品味与思考的习惯，认为学校生活单调乏味，今天的生活一如昨天，起床时间与睡觉时间一样，吃饭时间一样，每天上课的节数一样，真是没有什么可以写的，这就是没有心绪体味生活的表现，也是没有思考与观察习惯的表现。有人说写作就是“观世音菩萨”，就是用菩萨心肠观察世上的一切，生活是丰富多彩的，你只要用心地思考与观察，定会体会到不同的味道。

有许多学生不知道怎么来表现生活，他们总是觉得把生活写下来就成了，这就成了流水式地记录生活。我们每天的生活丰富多彩，如果不能进行取舍，平铺直叙地进行记录，就会成了生活的流水账，成了没有重点的简单概括的铺叙，这样的写作就是不知道自己写作的目的是什么，不知道自己写这个事件是想表达什么，他只会记录而不知道选取。真正的好作文就应该是为了表现某种主题或情趣而对生活进行选取的文章。

二、取舍：为了生活背后的情理趣

写作记录生活，但不是所有的生活都要记录。我们要明确写作的目的是什么，或者说记录这个生活是为了表现什么，要用这个生活事件来表达什么，这就是写作的目的。为了自己的写作主题，我们需要对生活进行取舍，选取能够表达自己目的的内容进行写作，写出生活背后的情趣来。生活不是单调与重复的，世界上没有两片完全相同的树叶，时间的变化让一切都变得不可重复，空间的变化又让生活空间更加繁复，我们要意识到我们只是大自然中一个匆匆的过客，既然我们在这个世间存在过，就要设法记录下我们的生活，以留下过往的痕迹。

认识到了这一点，你可能就会对生活有了不同的感受，现在我们的学生因为年轻，对于生活与生命从来也没有意识到与思考过。许多学生是在被动地生活着，他们习惯于把完成教师的任务当作生活的过程，自我与个体的意识消解在作业与习题里，尽管这样的生活也充实，却缺少了灵魂与情趣。每一个人都是一个灵魂的个体，每一个思想点都是一个值得重视的灵光，这种生活的意趣与情趣记录下来就是好文章。

例文1

李白写过：“蜀道难，难于上青天。”我来接上一句：“物理难，难于下油锅。”其实，这么说有点胡扯得过分了，因为物理并不是太难！学不好，是因为自己不认真。

不知为何，物理总考不好。其实也不能说“不知为何”吧。原因呢，我多少还是知道点的。上课不认真听课，下课不认真学习复习。至于我为什么上课不认真听课呢，原因我也是知道那么一点：物理老师上课有点无聊，在我看来是真的很无聊。他上课太死板了，一点都不生动，不像语文老师的课很生动，我听着听着就睡着了。

我总是盯着物理老师的头看，然后我就会想到语文老师，英语老师和生物老师他们，然后我就发现他们的发型都好像，甚至我联想到了新闻主播白岩松和主席习大大。他们的发型也是这样的。难道国家公务人员统一要求理这样的发型？不太可能吧？我以后会理这样的发型吗？郭文定、孙武越、邵李海也留了这样的发型，难道说他们以后会当老师？新闻主播？或者是国家主席？我都开始佩服我天马行空的想象力了。

研究表明：睡觉是人的一生做的一件浪费时间最多的事。而我呢，总要比别人多睡那么一点。其实说一点有点自夸了。校长说，高中生三大害是手机吸烟谈恋爱。我觉得高中生三大害应该是：上课睡觉，自习课睡觉，该睡觉时不睡觉。

伟大的毛主席教导我们：“世上无难事，只要肯攀登。”所以我相信，只要我们努力，就一定能学好物理！

（王之涵）

作者采用了实虚结合的手法，选取了物理成绩这个事件，进行了思考与写作，写作有明确的主题，也力争写出来情趣，所以他只选取了这个事，以这个事情为主，旁及其他事件。但从写作的内容里我们是可以看出他物理成绩不理想的原因：上课不能专业听讲，听课走神，分析原因时不只从自己的角度来归因，也找出外界的原因。这样的选取生活的写作让我们从中看到了一个鲜活的自我形象，读起来觉得有着鲜明的个性。

写作就是要学会取舍，选取具有独特性的生活材料，以典型事件、具体细节和优美的语言来行文成篇，再加上自我认识的独到、看待生活的品位，就可以写出来让人有阅读美感的好文章。

三、手法：艺术地表达自己有情趣的生活

写生活，显主题，但这不是一篇优秀文章的全部，因为好的内容还需要好的形式来表现，“质胜于文则野，文胜于质则史”，文质彬彬的文章才能更好地愉悦人的心灵，收到良好的审美效果。

例文2

何方圆之能周兮

我的姐姐是一个已婚、微胖的上班族。每天过着上班、下班、看孩子、网购的生活。

最近姐姐在网上看上了一件深蓝色的均码连衣裙，裙子有些瘦，她并不合适，而且裙子还挺贵。但人心底的喜欢一旦产生就很难抹去，哪怕知道不适合，也还是想要，所以她还是买下了那条裙子。

裙子到的那一天，姐姐脸上是压抑不住的兴奋和失落。失落是因为经过几次强塞式试穿后证明她的身材跟裙子比对起来不配。于是，裙子买回来后一直都被放在姐姐的衣柜里，她每天都会打开看一眼，就这样过了几天后，她做出了一个非常艰难的决定：减肥。

减肥第一天，姐姐对于肉的诱惑产生了强烈的心理矛盾：吃，或不吃，这是个问题。但姐姐用她的实际行动表明了她的答案：她把肉推到了我这边。接下来的几天皆是如此。尽管每天有肉吃我很开心，但看着姐姐吃饭时一脸肉疼的样子，我还是很不忍心的。终于，在某一天，我把肉推了回去，我看着姐姐，姐姐看着肉，我分明看到了姐姐看到肉时的眼睛在发光，可她还是没有吃，草草吃完碗里的饭去逗孩子了。

这样的情况一直持续到某个星期六我放学回到家，我看到姐姐坐在沙发上啃着一个大鸡腿，右手用竹签叉着一块鸡排，完全没有为人母的样子。桌上还有这样那样的零食，小外甥坐在地毯上玩着他的小车。看到我时，姐姐尴尬地笑了笑，随手抓了一包零食问我要不要吃，我无语地问：“你不穿裙子了？”“卖给朋友了，不穿了，遭罪。”说完便继续埋头啃鸡腿。

于是，姐姐的减肥生涯到此结束，连同她的那件连衣裙一起消失在那个夏天。

我们总是这样，明知道结局不会很好也还是会努力去做，因为喜欢。道理我们都懂，可一旦到了我们自己身上就不管用了，但也许结局很坏的事情过程却很美，就像姐姐的坚持。

（刘文静）

作者选取了很有趣的生活事件，写出了女性的购买特征，与她们爱美又爱吃的天性。文中选取了富有表现力的表现手法，比如细节描写，比如对比手法，比如铺垫与渲染，还有句式的变换等，这些艺术手法的使用，使文章生动有趣，这是一篇选取精巧、表现细腻的好文章。特别是在文章的最后，又能从平凡小事中得出事理，有情有趣有理，让人微笑沉思。

例文3

我不认为我不是一个正常的人，因为我拥有和你们一样的四肢、头发、身体。只是思想和你们不一样，具体表现在思维方式和行为方式上。行为方式被称为习惯，我习惯于“贴标签”，对于任何人，在看到他（她）们的第一眼，就会对其产生一个整体印象，是凶恶，是漂亮。当然，这往往是不准确的，也不是一个好的习惯，但这有助于我对一些外貌凶狠的人产生警惕而不至于后知后觉。我认为这是人类进化到现在保存的一种兽的直觉，这种直觉有利于兽在遇到危险的第一时间保持警觉。

思维方式上，我习惯于接收准确的命令然后再思考命令如何完成，所以我在做一些卷子的时候，常常因为不知道解题方式或读不出解题方式而难以破题。

两个方面来说，我只做我认为正确的事或令我快乐的事，而在做这些事之前我会考虑这件事是否会对别人造成影响。有人和我说，我不在乎自己的损失而去做这些事，这对于我是有害的，而我个人认为“人生得意须尽欢”。

两害相权取其轻，趋利避害，这是人之常情，也是我之常情，对于违反我意志的人或事，如果理在我，当据理力争，但是如果对方不讲理掌掴便是。所以，我常常有打我姐姐的冲动，但这种冲动往往被她的不讲理冲散。有人说不要和女人讲理，女人都是不讲理的。有人评论，“这句话反映了很多男性多不讲理地认为女性蛮不讲理”。而我认为“男性蛮不讲理地认为女性蛮不讲理”是因为女人真不是讲理的生物，在此对所有已婚男士表达敬意。

（张伟杰）

这个片段作者用了非常陌生化的语言，冷峻地解剖自己，深刻地思考生活，对自己不留余地，对社会怀着情感。读来让人觉得冷里饱含着热。这文字有着超乎年龄的深沉与冷静，读来让人深思。

写作就是为了表达生活，就是为了表现生活里的情理趣，就是要把生活里的情趣用艺术化的手法表现出来。选材的生活性，思考的独特性，语言的恰切合宜性，再加上表达人类的共通情感，这样的文章就是一篇优秀的文章。