中高职衔接一体化设计刻不容缓

江苏自2012年启动中高职衔接项目试点以来，中职本科“3+4”衔接项目从2个增加到96个、中职高职“3+3”项目从70个增加到356个，已初步形成具有江苏特色的现代职教体系。如何使体系建设进入良性循环，笔者提议：

一、进一步促使政策落地生根。《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》是我省现代职教体系建设的顶层设计，应加大应用型本科、专业学位研究生教育改革力度，尽快出台相应支持政策，让应用型本科學校主动参与到高端技术技能人才培养阵营中来。

二、出台中高职衔接专业指导目录。职业教育理应与产业布局相适应，把专业建在产业链上。中高职衔接项目应关注中职、高职、本科试点项目学生与其他职业教育类型学生的横向、纵向对比研究，统筹江苏“3+3”注册入学、对口单招、五年制高职和谐发展，以一体化高端技术技能人才成长规律为导向出台专业目录，使我省人才培养需求侧与供给侧有效吻合。

三、制定中高职一体化人才培养指导方案。职业教育人才培养质量要得到社会、企业、家长、学校的认可，关键在于人才培养方案的科学性和严格执行。目前能指导全省同类专业的一体化人才培养方案依然缺乏，建议从参与体系建设试点的中职校、高职院校、本科院校、企业中遴选优质单位，成立大类试点项目开发专家组，挖掘立项课题研究成果，形成省级层面的指导性人培方案。以“基础模块+个性化模块”为思路，兼顾各校人才培养层次的相对独立性，进一步规范全省各试点项目的实施。

（江苏省南京工程高等职业学校 李新红）