基于云教育的信息技术课程资源开发研究

张海良

摘 要：要想对信息技术进行资源开发与利用，利用云教育是一种很好的方法，但这必须让云教育与新课程改革的内在要求相结合。把云教育带入信息技术课程中还要对课程资源共享和协作学习模式的应用进行深入思考和探索。从云教育的概念优势及在信息技术课程中的应用方面进行了研究探讨。

关键词：云教育；信息技术；研究

随着科学技术的高速发展，云科技也得到了发展，并逐渐走进人们的日常生活中。随着云科技进入我们的生活，云科技为我们的生活和工作带来了许多的便利，但同时也存在一些隐患，比如网络安全问题。但总体来说是利大于弊的，它逐渐转变着我们的观念，其中包括教育观念。而将云技术带到信息技术课程教学中是符合当今时代发展潮流的，有利于提高教学质量。

一、云教育的概念

云计算在教育领域中的迁移称之为“教育云”，是未来教育信息化的基础架构。ITC教育云为我们缩短世界距离及时获取各种信息，它的好处在于：通过一个统一的、多样化的应用，让教育部门、学校、老师、学生、家长及其他与教育相关的人士（如教育软件开发者），都能进入该平台，扮演不同的角色在这个平台上融入教学、管理、学习、娱乐、交流等各类应用工具，让教育真正实现信息化。

二、云教育的优势

（一）資源共享

整个素质教育云平台架构主要实现以云计算为架构、集中托管提供平台，资源共建共享摒弃信息孤岛，以学校教育社区为现有的教育网、校园网升级，为无网站的学校提供新一代教育网、校园网、班级网，必然成为其升级和新建的最佳选择，亚洲教育网素质教育云平台是国内首个实现三网合一的智慧教育云平台，实现互联网、电信网、广电网跨平台使用，并且手机短信支持联通、电信、移动全网覆盖。

（二）个性化服务

素质教育云平台根据用户类型不同所提供的内容有所不同，主要实现个性化服务。如：老师以管理系统为主，家长管系统为主外，还增加了大量教师及在线专家咨询，学生以学习为主提供大量的学习资源。

（三）技术先进

高性能计算技术、高速网络技术、云计算技术、网络教学视频技术、3G技术、WAP技术、RFID技术、三网合一融合技术、移动互联网开发技术、通信和互联网集成技术均为公司技术优势。

（四）高效管理

从总部到全国代理的集中式管理平台优势，可统一管理全国用户、代理公司，“总部+代理+用户”在一个平台上统一管理，高效运转、处理及时，将系统运行效率发挥到极致，将获得很好的用户满意度，真正实现利益和风险并存。

三、云教育在信息技术课程中的运用

（一）云教育改变“教与学”的模式，拓展信息技术知识内容

传统教学模式形式单一，在信息技术课程中更是如此，学生在上课时只是单纯接受教师知识的灌输，在教师的指导下进行计算机的操作，这样的教学现状使学生的思路被局限，无法深入了解信息技术的精髓。而信息技术的发展促使了教学工具的多样化，把教学地点从单一的课堂、教室和机房延伸到课外云平台，在这个网络平台上可做到教学资源共享，教师可以在这个平台上开设课程，学生也可以利用这一平台探索信息技术。云教育能在任何地点展开，学生也可以在任何时间、地点进行直观操作，加深自己对信息技术的理解，简言之，云教育不受时间和空间的限制。云教育平台不仅能够容纳本校的资源，在这个平台上资源是共享的，所以它容纳着各个高校及网络上的各种资源。云教育有利于学生进行深入，对于基础不同的学生也可分层教学，并且使学生从被动学习转为主动学习。

（二）云教育增强师生之间互动性，激发学生求知欲望

云教育平台在现在这个网络高速发展的时代，可谓是发展得如鱼得水，在互联网、通讯网络的支持下，已经超越了时间和空间的限制。教师可以把课堂教育和云教育相结合，重点知识内容可以在课堂上进行讲解，课前预习、知识汇总、课后复习等环节都可以在云教育平台进行。学生还能够在云教育平台完成作业，并得到指导。通过云教育平台教师可以不受时间、地点的限制随时随刻了解学生的学习状况。这样有利于学生养成良好的自主学习习惯，提高学生的学习积极性，并且在学生有解决不了的问题时可以及时找老师讲解，不用延迟，有利于提高学生的学习效率。信息技术课程程序化、高效性强，知识点的理解掌握及熟练应用到生活学习中，提高生活学习效率，学生易产生成就感，因此激发学生对信息技术更强烈的求知欲。

（三）云教育简化教学管理流程，教师直观掌握教学效果

云教育平台整合了所有关于教师和学生的数据。大量的数据供教育工作者研究分析，能够更高效地针对现在的教育形势提出科学、准确的建议，并进行教育改革。这样就可以使教育紧跟时代的步伐，使学生更加了解信息技术，并更好地掌握信息技术，从而提高教育教学质量。

综上所述，随着科技的不断进步，信息技术的不断发展，以及云教育的出现，都对人们的生活产生了深刻的影响，也为信息技术教学的革新与全面展开提供了有利条件。无论是科技推动教育发展，还是教育造就人才，从而推动科技发展，教育都在高速发展。因此要求教师转变教育理念，紧跟时代步伐，充分利用云教育平台进行教学，有效处理好信息技术教育中存在的问题，推动中学信息技术教育的全面发展。

参考文献：

[1]梁海青，黄雪娇，赵可云.生态位视域下云教育系统探析[J].现代远距离教育，2016（2）：8-13.

[2]欧勇.云教育在信息化教学中的应用初探[J].科技资讯，2015，13（15）：150-152.