陈昱萌
樂极生悲,上个星期因为自己的不自律,和几个同学在物理课上折纸飞机,被班主任发现了,罚折了400个千纸鹤和90个球体基本型,折得我是手酸得不行.数学老师说数学和折纸之间有着千丝万缕的联系,我觉得吧,折纸不就是无聊时候的消遣或小朋友玩的东西吗?周末,老师让我们回家写一篇数学小论文,我第一时间就想到了折纸这个话题.
折纸艺术起源于中国,又称“工艺折纸”,是一种用纸张折成各种不同造型的艺术活动.在大部分的折纸比赛中,要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品.现在折纸与自然科学结合在一起,不仅成为建筑学院的教具,还发展为现代几何学的一个分支.折纸已经慢慢发展为一类儿童玩具,是有益身心、开发智力和思维的活动,还是一个和平与纪念的象征手段,当然也是一个极佳的消遣方式,
我有点似懂非懂,与文字相结合,便想着动手尝试.我拿出来一张便利贴折千纸鹤,千纸鹤千颗心在我心头飞.
第一步:一张正方形的纸,横折一次,竖折一次,对角各折一次,这样就留下一个“米”字形的折痕,方便下一个步骤的制作,
第二步:沿着折痕把正方形对折两下,成了一个小正方形,将可以数m有四层纸的那个角当成顶角,沿着对角线折痕折过去,翻开来,你就会发现上面出现了你想要的折痕.
第三步:沿着上图描粗折痕将纸鼓起来,然后沿着对角线折好.将两边的“鹤翅”折下来,里面的“头”折小一点,“尾巴”折大一点.
1.正方形纸沿折线对折
2.再对折
3.打开袋子并压平
4.翻转
5.再打开另一个袋子
6.两边折向中间
7.将盖子折下.往上拉开
8.全部打开还原
9.利用制造出来的折痕将上面一片往上拉开
10.拉开过程中将两边折向中间
11.对齐中间压平
12.翻转
13.背面重复步骤6~11
14.对齐中间折
15.翻转
16.再对齐中间折
17.头及尾巴向内从中折
18.头部再向内从中折出嘴部
19.翅膀向两旁拉开
20.纸鹤完成
一只小巧的千纸鹤就折好了,这里面有些什么数学知识呢?
首先,折纸有很多对折的步骤,对折也是折纸中最基本的操作,这都运用了正方形的对称性,折出来的图形也都有对应的一个或几个全等图形.正因这两点,折纸大多用正方形的纸张.当然,真正的高手,对纸张的材料和形状要求是很低的,他们更善于就地取材,任何一种形状的纸,几分钟后就成了一件工艺品.
其次,在第二个步骤中,将正方形对折两次.其实第一次对折,一个正方形会变成2个长方形,第二次就是4个.如果你继续对折,8个,1 6个,32个……有没有觉得这串数字很眼熟,这就是2的n次方,和我们最近在学的等比数列有密切关系.
通过上面的折纸活动,我发现生活中无处不蕴含着数学知识,只要你有一双善于发现的眼睛.当折叠纸张的时候,我脑海中会情不自禁地出现好多几何和代数的概念:对称、正方形、三角形、全等三角形……这中间蕴含的几何知识可不少,通过各种折纸实践,几何问题做起来也会更加得心应手,它能加强我们的空间想象能力,当你看见一道几何题,脑袋里就会浮现出那个图形,这在今后的立体几何学习中是很重要的.反过来说,如果没有很好的数学基础,稍有偏差就折不出富有美感的模型来.想做好折纸这项手工艺术活,也必须认真学好数学,研究数学规律,才会创造出更多的新作品来.
接下来我们来看一道与折纸有关的数学问题,学以致用嘛.