创建“自控型”安全班组的5个方法

创建“自控型”安全班组，发挥班组长以及班组员工的主观能动性，提升班组安全自控水平，是筑牢安全生产第一道防线的有效手段。如何创建“自控型”安全班组？开滦股份范各庄矿业分公司总结创建经验，为大家带来5个方法。

1 “两问”

“两问”即在员工进行开工前安全确认的基础上，由班组长分区域对现场操作员工进行问询，一问“能不能保障自身安全生产”,二问“能不能保障自己负责区域内工友的安全”。员工则根据自身对环境、工具、设备、人员等方面确认的情况，回答“能”或“不能”，并说明“能”的主要措施或“不能”的具体原因，班组长则根据员工回答进行讲评纠偏、重点提示或对安全生产要素进行重新调配，进而消除安全隐患，确保安全生产。

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2 “两不”

“两不”即“自己不触电、他人不触电”。结合班组负责矿井电气维护保养工作的实际，首先，针对导致触电事故发生的人为因素，找准易发生触电事故的两类群体，即技能水平较低的新工或对业务技能掌握不够精准、似懂非懂的员工，并自主开展针对性培训。其次，对工作区域内环境设备的防触电保护措施进行分析，自主研发了自断电保护系统，促进了本质安全型作业环境和设备的打造。

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3 “三戒”

“三戒”即“戒急、戒懒、戒大胆”，以不同岗位员工在安全生产过程中急、懒、大胆的具体表现为基础，基于对班组安全生产实际以及多年来发生过的安全事故进行的深入分析，针对不同人群、不同岗位、不同时段研究制定有针对性的“戒急、戒懒、戒大胆”的具体措施。通过深入推进实施，逐步规范了员工的操作行为，促进了员工安全习惯的养成。

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4 隐患排查“四步法”

隐患排查“四步法”，第一步是“想”，开工前，班组员工结合当班工作重点及岗位实际进行安全预想，说明可能存在的危险因素，班组长进行补充和纠正。第二步是“说”，员工到岗后，采取手指口述等方式对工作区域内的环境、设备等重要因素进行全方位的安全确认，并向现场班长详细说明。第三步是“问”，员工操作过程中遇到不能确定的安全隐患和危险因素时，及时向班组长请示和请教，不能盲目操作和擅自处理。第四步是“做”，员工对于发现的安全隐患及时进行处理，不能够自行处理或把握不准时，按照班长安排和指示采取有效措施，及时进行处理。

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5 动态闭合式安全确认法

动态闭合式安全确认法，即班长、组长、安全员、各岗位员工根据岗位职责，在开工前对人、机、物、环境进行安全确认的基础上，由班组长按照承包的方式，分区域、不定时地进行多次动态安全确认，对员工确认的准确程度、落实情况进行督导检查和再确认，做到不留死角不留遗漏，并及时进行纠偏，班末再由班长进行全员、全方位的安全、质量验收。

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