浅谈大学生提高英语口语的方法

文/刘念

英语口语在英语学习的过程中是非常重要的一环，因为我们学习英语的主要目的是与人交流，而交流的主要方式就是说话。因此，我们一定要提高口语交际能力。那么提高英语口语交际能力的方法有哪些呢？

首先，要了解自己，对症下药。词汇量决定了阅读流畅度，因此可以找一些比较权威的词汇量测试系统，测一测自身的词汇量。一般来说，大学生的词汇量应在1-2万之间。但是只有词汇量不代表英文语言水平高，词汇量必须在听说读写的综合训练中积累，否则只是无源之水。测试当然不仅限于这类平常的考试，还可以通过娱乐和工作的实践性测试进行自我评估，测试是否能应付自如，听懂别人说什么，再流利地表达自己。这就是英语的实用性检测，因为对话能直接考验阅读、听力和表达能力。

其次，确定自己的发音水平。在学习过程中，大部分学生认为自己的发音没什么问题，而在用英语表达时，自己说的词句别人却听不懂。事实上，这无关我们所学的是英式发音还是美式发音，很多时候大家表达出来的都是中国音。

再次，有规划地锻炼口语。学习英语最基本的一点就是“听”。刚开始的时候，可以找一些比较简单的听力材料，哪怕每次只听一句话，但要确保能听懂，这样由简到繁，先听短句再听长句、先听简单句再听复杂句，熟能生巧。随后可以尝试听段落，同样按照以上的方法达到完全听懂的状态。另外，为了培养良好的语感，我们可以观看英文电影、名人演讲、英文电视节目等，其中的很多影视对白或访谈都有助于大学生体会多种语境下的对话，获得实用的口语表达素材。

很多学生通过收听英文新闻报道来提高口语能力，通过这个方法学生的听力水平和词汇量得到了一定的帮助，但是新闻报道的语调和用词与生活中对话的语境有所区别，因此对英语口语水平的提高来说帮助不大。通过实践分析，笔者认为可以利用听英文歌的方式来学习，可以一边听一边学，需要注意的是在歌曲选择上尽量选择节奏舒缓的，这样利于听清发音。平时要注意精听内容与泛听内容相互结合，在情况允许的条件下尽量扩大听力的内容，根据自己的英语基础确定精听与泛听内容。精听部分的内容，除了自己的课文之外，还可以选择一些比较有针对性的英语短文或者趣味教材，比如线话英语提供的趣味故事或专门的听力教材等。泛听内容，可以选择自己喜欢的内容进行学习，即便跟自己的基础有一定差异的也行，比如超出个人水平的英语文章、接近实际生活的英语材料以及英语广播和英语电影等。

学习英语的同学都希望自己能说一口流利的、发音准确的英语。但是说不是只靠读书本就可以锻炼，要敢于大声朗读，与人交流。对于英语基础不好的学生来说，难免不敢开口，此时可以采用自我对话法，找一个没人的地方，假设一个场景，一人分饰两角，把平时学到的最好都用上，出声是必须的，越大越好，这样也可以锻炼我们说话时的胆量。课后可以大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，最好与以英语为母语的人练口语。另外，自言自语亦是练习口语的有效方法之一。还可以把自己说的英语录制下来，听听录音，发现问题，改正问题，有机会的还可以找外教来纠正。此外，学生还可将上课内容中的听读录音，反复播放，先听明白发音，然后在听的过程中跟读，同时注意语音、语调、连读、停顿、语气的变换，做到尽量标准地模仿，也可将自己的声音录音之后与原声带对照、改进。最后，朗读并背下全文，在这个学习过程中切忌图快，关键是学精。时间长了再根据自己的语言掌握基础去调整学习步骤，从而达到自然流利表达的目的。课外可以跟室友用英语聊聊食堂饭菜、社团活动、听过的讲座、时事新闻等，开始的时候可能会出现表达停滞的状况，但是坚持下来会发现自己的词汇量有显著提高，语句的表达也越来越通顺。

最后，参加一些英语社团、讲座或培训。参加英语口语练习的英语社团，在一些英语辅导老师的指引下，英语学习起来就更轻松，听说读写能力的提升也会更快。

总之，这些方法因人而异，找到适合自己的，才是最好的。