人生隽语

任仕君：

乡村教师不但需要学科专业知识与教育教学知识，还需要有对乡土的热爱、对农村的感情、对改造乡土社会的责任感。乡村教师必须要具有乡村教育专家、关心并积极参与乡村建设的知识分子双重身份。

霍力岩：

扎根中国大地办学前教育，以“立德树人”为根本任务，将中华优秀传统文化融入幼儿园教育系统，培养能够胜任中华优秀传统文化教育的幼儿园教师，在启蒙教育中传承发展中华优秀传统文化是极为必要的，也是切实可行的。

许雪梅：

乡村教育是乡村振兴的重要基石，而教师则是改造乡村生活的中心和灵魂。教师是立教之本、兴教之源,而师德则是教师必须具备的基本素养。教师良好的师德素质，能形成乡教人物的榜样，从而做到以德化人、言传身教。

吴华意：

教师要跟上时代的步伐和“道”的发展，就要走出书斋、关注社会，加强对社会发展实际的认识和了解。潜心问道离不开严谨治学、注重诚信、勇担责任的优良学风，需要耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，立志做大学问、做真学问，把社会责任放在首位，严肃对待学术研究的社会效果。更要看到，坚持潜心问道和关注社会相统一，可以实现书本知识和实践知识的更好结合，让知识服务于社会发展的需要，更好地为人民服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

刘铁芳：

一个人的成长，至关重要的就是年少阶段父母的陪伴与学龄初期阶段教师的引导。对于农村教育而言，这一问题更加突出，特别是对于留守儿童而言，遇到什么样的乡村教师，在一定程度上可以说直接地影响到他们一生发展的方向。