明确中心思路，关注相关标志

王燕

【考纲解读】

语句衔接题是高考语文考点“语言的，简明、连贯、得体”的一种考查形式，是近几年高考出现频率比较高的题型之一，常以选择题的形式出现，赋分3分。

此类题能力性、应用性、综合性较强，是语言运用方面的考查重点，也是考生备考复习时的一个难点。做这类试题，应按照“瞻前顾后，上联下串”的基本思想，从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。

【高考体悟】

1.（2017年江苏卷）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。_______，_______，_______。_______，_______，_______。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。

①它们的影响有好有坏

②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶

③接收多方的传统习尚而融会贯通

④這三者都是很自然地套在一个人的身上的

⑤不易也不必完全摆脱

⑥扩充身世经历而加以细心地体验

A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤①

C.④①⑤②⑥③ D.④⑤①②③⑥

2.（2015年江苏卷）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。_______，_______。_______，_______，_______，_______。

①达到人丁兴旺、身体健康的目的

②于是在郊游踏青时

③它便成了人类文化中生命力的象征

④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上

⑤不会忘记顺便折一些柳条回来

⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力

A.⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③

C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③①

3.（2015年全国卷Ⅱ）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（）

辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_______，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肤释放出来

B.内啡肤因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肤

D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肤释放出来

4.（2015年重庆卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（）

中国人民杭日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念杭日战争胜利70周年，就是要_______，_______，_______，_______，_______。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。

①永远铭记参加杭日战争的老战士、杭日将领、爱国人士

②永远铭记支援和帮助了中国杭战的外国政府和国际友人

③永远铭记惨道日本侵略者杀戮的死难同胞

④永远铭记为杭战胜利建立了功勋的海内外中华儿女

⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士

A.⑤③④②① B.①②④⑤③

C.③⑤①④② D.④③②①⑤

5.（2014年江苏卷）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最洽当的一项是（）

遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。_______我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。

①如果是冬日睛空，从那里可以一直眺望到中岳篙山齿形的轮廓。

②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。

③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。

④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。

⑤如此空旷，让人略感凄凉。

A.①②④⑤③ B.①④⑤③②

C.④①③②⑤ D.④②⑤①③

【解题策略】

一、明确中心思路

1.明确中心

一个语段，虽然由若干句子构成，然而必须表达一个中心。因此，抓住了语段的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。要分析句子的性质和作用（如总括句、总领句、观点句、解说句、过渡句、材料句等），这是抓准语段中心的重要手段。一个语段的中心大多用一个关键句表达。这样的关键句往往放在句首，有时也可放在句尾。

例1：把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）

人们在谈论真的时候，往往也谈论美。从理论和现实社会生活中看，真与美之间是既有区别又有联系的。_______，_______。，_______。_______，_______。

①美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中做出的一种反应

②是人们对于事物感知后一种理性的思考

③真往往指的是一种客观事实

④它是要符合真和善的

⑤美一般是建立在真和善基础之上的

⑥是一种感性的认识

A.①⑥②⑤④③ B.①⑤④⑥③②

C.③②①⑥⑤④ D.③⑥②①⑤④

[解析]本题画线句前面有个中心句“人们在谈论真的时候，往往也谈论美”，由此看来，接续的句子应该先谈论真，再谈论美。侣您为一组，谈“真”；①⑥⑤④为一组，谈“美”。主要区别在于②⑥两句，只要注意到③句中的“客观事实”，就应该知道与它相接的是②句而不是⑥句。由此可得出答案为C。

2.明确思路

从总体来看，语段层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺承、层进）、相属（总分、分总）的关系。从局部来看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。做语句衔接题，需要尽可能理清思路，理清句序。

例2：在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

在21世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要，_______。_______，_______，_______；_______，_______，结果也受到了大自然的报复。

①有的国家希望做到“天人合一”

②人類衣食住行所需的一切资料都取自大自然

③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”

④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的

⑤他们把大自然看作伙伴，可惜他们的行动没能跟上

⑥从表面看，大自然真的被他们征服了

A.③①⑤②④⑥ B.③④②①⑥⑤

C.②③⑥④①⑤ D.②③①④⑤⑥

[解析]纵观整个语段，要注意④中的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜位于句首。由此可得出答案为C。

二、关注相关标志

1.关注关键词语

做语句衔接题，要关注备选句中的关键词。一是代词。代词在句中起复指作用。当某句中出现代词时，要根据语意找准它所指代的对象，那么，这个对象所在的句子与代词所在的句子一般是紧密相承的。二是连词（特别是关联词）。这些词语在句中明确表示了其间的逻辑关系，对判断句子衔接是否连贯起着重要的作用。对于关联词来说，可以根据习惯搭配，直接判断句子的衔接。三是具有关联性或指示性的词语。这些词语是在意思上有关联，有照应的。例如：时间上的照应、地点上的照应、方位上的照应、人物的关联、景物的关联等等。四是暗示性的词语。如“换句话说”，表示前后是等位关系，位在后；“同时、与此同时、与此相反、反过来说”表示并列、相反或相对关系，位在后；“总之、总起来说、总而言之、综上所述、由此看来等”表示对前面的内容的一个概括和总结，位在最后。“所谓”表解释，位在后；“例如”表举例，位在后。

例3：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，_______，_______，_______，_______，_______，_______，_______，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。

①人们根早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵

②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具

③“中国结”的起源可以追溯到上古时期

④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史

⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上

⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣

A.③②④⑥⑤① B.③①②⑤⑥④

C.④①③②⑤⑥ D.④③②⑥①⑤

[解析]③②⑥注意里面的关键词语“当时”“同时”，②⑥紧密相连，③应该放在②前，⑤谈到“衣着”承接后文，应放到最后，“此外”表明前面还有应用，只能是①，①谈论到美学，承启⑤，应放在⑤前，④只能放在开头，起总领作用。由此可得出答案为D。

2.关注语句结构

所谓“语句结构”，这里指句式结构和短语结构。“语句结构一致”就是强调衔接句和其前后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失去了语句的连贯性。句式一致包括以下三方面内容：一是句型的选择要一致，二是相关语句中相对应的词语或短语的形式要保持一致，三是采用的修辞格要保持一致，这反映到句子的形式上，主要涉及排比、对偶这两种。结构一致表现为两种情况：一是句子内部相应成分要有一致的形式，二是几个句子中相应的部分要和谐一致。

例4：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

在儒家传统中，孔孟总是形影相随，____________________________________。

①既有《论语》，则有《孟子》。

②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。

③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。

④既有大成至圣，则有亚圣。

⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”

A.④②①③⑤ B.①②④⑤③

C.①④②③⑤ D.④①②⑤③

[解析]综合整段内容可以看出，②句中有“也”字，应该放在①后才合适，故排除A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在B、D中作选择。①诬）都含有“既有”“则有”，句式一致，排列在一起有整句效果。由此可得出答案为D。

3.关注标点符号

在做语句衔接题时，很有必要注意语段和备选句子里标点符号的使用情况。第一，七种点号的使用，能为我们提示语意的表达层次，特别是分号和句号。比如，画线句子中间有句号，可以据此确定紧接句子可能是带有主语的句子，而后，找带主语的句子根据前后内容确定句子的排序。第二，常用的标号，能为我们提示词语的性质、成分之间的关系，特别是破折号。

例5：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

当代艺术博物馆今日舉办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_______，_______。_______，_______，_______，_______，能启发我们发现身边的奇景和诗意。

①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题

②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点

③彰显出艺术独具的神奇力量

④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录

⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广

⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事

A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥

C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③②

[解析]解答此题要注意第二个横线后面是句号，这表明前两个横线上所填句子按照意思可以分成两层。按照主语一致的原则，在一句话里，其陈述对象应保持一致，本句的陈述对象是作品，②④可作起始句。（团句介绍艺术风格，而④句介绍内容。六句话中介绍内容的还有⑤句，所以④⑤两句可以连在一起放在两个横线处。由此可得出答案为C。

【高考体悟参考答案】

1.C（据题千“三个因素决定”，紧承的应是①④两句，因其里有“它们”“这三者”承接词，这个很容易发现，所以排除A与B两项；接着要考虑的是①与⑤两句的关系：①句言三者影响有好有坏，⑤句言面对“坏”的办法，因为有“坏”，才想“摆脱”，加之①句中有“它们”这个承接词，所以⑤句在①句之后）

2.A（横线处前文描写了“在门楣、窗户上插上柳条”的现象，横线处首先应该对这种现象进行分析，⑥是这种习俗的动机，因此应为首句，③中“生命力”是对⑥中柳树“生殖力”的升华，因此⑥③相连。④中“这种生命力”承接③，①进一步阐释④，②⑤在语段的最后表明上述文化心理因素产生的行为结果）

3.C（根据陈述一致的原则，横线上应陈述的是“辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”，也就是选项中的“这些兴奋性的刺激”，可排除A，B两项，再根据横线后一句“内啡肤又促进多巴胺的分泌”，可知答案为C）

4.C（答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其他选项，然后总体审查。已牺牲的应排在前，因此从A、C中选；应先讲国内再讲国外，由此可得出答案为C）

5.D（解答本题的关键是①句还是④句为首句。语句排序遵循一个逻辑原则，即是“先言其物而后可言也”，横线前一句的主语是“箕山”，④句中首提到“山”，尾提“箕顶”，④句当为首句，所以应在CD两项中选；首尾相接，②句开始对“箕顶”描述，所以②应在④后。据此，可知应选D。当然，其他还可来验证，空格后的“我在那个遗址上发掘了……”句中提到的“遗址”，显然是在告知其前应是③；而③明显是从上往下看的景象，所以应在“箕顶”之后，即④仅）之后）