浅论高校音乐教育的思想政治教育价值

【摘 要】 本文分析了音乐教育和思想政治教育的关系，论述了高校音乐教育的思想政治教育价值，提出了高校音乐教育发挥思想政治教育价值的实践路径：丰富高校音乐教育方法，突出形象化教育教学特点；增强高校教育者的综合素质，提升科学化教学水平；注重教育对象的个性化培育，促进人的全面而自由发展。

【关键词】 高校音乐教育；思想政治教育；人的全面而自由发展

“文艺是时代前进的号角，最能代表一個时代的风貌，最能引领一个时代的风气。”[1]高校是推动社会主义文艺发展的重要力量，而高校音乐教育又是社会主义文艺创作的重要方面。高校音乐教育和思想政治教育虽不属于同一个领域，不过二者却均具有育人的功能，能够对人的思想产生影响。因此，必须要将二者紧密地结合起来，充分地发挥思想政治教育的价值，共同推动高校音乐教育和大学生全面而自由的发展。

一、音乐教育和思想政治教育的关系

音乐教育和思想政治教育同属于高校教育的重要组成部分，尽管二者属于不同性质的素质教育，不可以彼此替代，但是二者存在紧密联系，绝不是泾渭分明的关系。作为社会主义精神文明的重要构成，同样是促进人的全面而自由发展的必要过程，二者有着互相促进、相辅相成的密切关联，共同推动素质教育，是内在统一性的关系，有力地促进大学生思想政治素质的提升、音乐素养的增强以及全面而自由的发展。

高校音乐教育，有助于提升大学生的审美能力和思想素质，促进大学生的精神成长，丰富传统思想政治教育内容和形式，改变传统形式单一、内容枯燥的教育弊端。比如，通过音乐教育对大学生的情感进行培育，能够以情感的导入方式加强情感教育，丰富大学生的情感以达到情感共鸣和熏陶，进而激发大学生的思想政治教育理论学习和实践活动参与的积极性。音乐教育还可以改善人的心情，促进大学生自我性格的塑造，引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，特别是音乐教育的内容将会直接影响到大学生的性格塑造状况。仅仅从形式上看，音乐似乎只是一种娱乐，然而伴随着音乐文化的时代化发展，人们越来越发现，音乐背后实质上蕴藏着丰富的内涵，是政治性需要的反映。音乐通过电视、广播、网络等传播载体予以表达，展示了一种政治诉求或者政治立场，本身就是一种思想政治教育。

二者有着密切关联，音乐教育的开展可以引导大学生进行情感塑造，使得大学生在音乐教育的环境下，感受音乐独具的魅力，体味音乐内在的意蕴，在音乐的感化之中享受思想盛宴，不断地促进大学生自我完善和人格进步。众所周知，思想政治教育的根本目的是提高大学生的思想政治素质，促进大学生全面而自由的发展。通过音乐教育的巧妙结合，可以有效地增强大学生的整体素质，推动思想政治教育根本目的的实现。总之，“音乐教育与思想政治教育的结合具有很强的实践意义，并且在未来还可以探索出更多的可能性。”[2]

二、高校音乐教育的思想政治教育价值

1、育人价值

“音乐和思想政治都是人类精神世界的不同体现。”[3]人的经验、体验均是通过感官获知到的，人的体验、经验获取的源头乃是人的生命，一幅画、一首歌之所以具有生命活力，便在于它们表达了生命的意蕴，展示了生命的情感、意志等诸多生命特质。高校音乐教育和思想政治教育能够达到有机统一，其根本原因就是二者均是从人的生命本身出发，追寻人的生命特质。一句话，它们都以人为逻辑起点，关注人、研究人、塑造人。教育本身有着育人功能，但是音乐教育的育人价值具有特殊性，主要是通过音乐本身实现人的情感共鸣，达到对音乐所表达的思想有所认同和接受，从而内化为精神品质，是精神世界的自我塑造。

2、吸引价值和感化价值

思想政治教育作为一种教育活动，单纯地依靠理论的科学性则是难以发挥实效的，还需要做到晓之以理，动之以情，情景交融，以情感为切入来对大学生进行疏导，使其甘心接受思想政治教育，而高校音乐教育本身具有吸引价值和感染价值。

第一，吸引价值。所谓吸引价值，是指音乐教育的理念、具体内容和相应形式能够和思想政治教育进行融合，发挥其吸引力。高校思想政治教育需要改变传统较为古板、单一的教育方式，更加灵活地开展教育实践活动。第二，思想政治教育需借力高校音乐教育的感染价值。思想政治教育是做人的工作，对人的思想品德的塑造具有独特的功能。由于高校大学生的思想有复杂性，解决其思想问题就比一般的教育要复杂的多，应当充分考虑大学生的特点和地位，以科学有效的方式开展思想政治教育。

3、载体价值和思想折射价值

作为一项系统性的教育工程，思想政治教育需要在育人上大下功夫，拓宽范围和渠道，进行全程全员育人。思想政治教育要以音乐教育为载体，发挥其载体价值和折射价值，加强推进思想政治教育的价值实现。

第一，以音乐教育为思想政治教育的活动载体，传播思想政治教育信息。比如通过歌曲比赛等方式大力开发音乐教育的活动载体功能，对大学生进行思想品德的培育。音乐教育的载体价值，使得思想政治教育有了更大的发挥空间和可能性，以音乐教育的多种内容和形式来实现思想政治教育的目的。

第二，挖掘音乐教育中所蕴藏的思想政治教育成分，充分施展音乐教育的折射价值。具体讲，就是运用音乐内容来传导其中的爱国主义精神、勤俭节约品质等。比如音乐歌词的鉴赏、故事的讲解、音乐舞台剧的展示等。通过组织开展红歌比赛、歌剧欣赏等活动，有效发挥音乐教育的思想政治教育折射价值。

三、高校音乐教育发挥思想政治教育价值的实践路径

1、丰富高校音乐教育方法，突出形象化教育教学特点

高校要将音乐教育和思想政治教育有效结合起来，创新音乐教育的方式，丰富教育内容，采取多样化的音乐教育方式，推进教育教学系统化开展。在高校音乐教育教学的环节中，将思想政治教育融入到里面，使得教育教学呈现出形象化的特点，而非古板、单一的教育方法，让大学生能够积极主动地认同和接受思想政治教育，以正确的价值观为导引。现代高校音乐教育必须与时俱进，在教育方法上花费心思，以不断提升教育效果。

2、增强高校教育者的综合素质，提升科学化教学水平

随着科学技术的发展和社会进步，高校教育越来越表现为专业化与综合化发展的双重性特点，素质培育同样如此。其一，由于高校学科划分精细，专业化趋势明显，大学生接收到的教育信息比较学科化，一些大学生对本学科之外的知识了解欠缺。这种现象在音乐教育者和思想政治教育者身上均有所体现，因此，要改变这一现状，音乐教育者和思想政治教育者要相互合作，形成素质培育的合力。高校教育者的素质直接影响到教学水平。

3、注重教育对象的个性化培育，促进人的全面而自由发展

音乐教育本身具有育人的功能，能够引导大学生形成良好的个性化素质。比如乐观的生活态度、高尚的道德情操、崇高的理想信念等。随着社会的发展，大学生的价值观呈现多元化的发展特点，各自有其个性化的内在需要，对自我的塑造更加渴望。以崇高的理想信念为例，教育者可以带领大学生参与到革命歌曲的演唱、歌剧表演之中，让大学生从而感受崇高理想信念的强大力量，提升爱国主义情怀。

【参考文献】

[1] 习近平.在文艺工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2015-10-15.

[2] 刘毅飞.高校音乐教育与思想政治教育关系研究[J].音乐大观，2014（10）.

[3] 胡海波、曲波.中华民族生成“思想自我”的西方哲学向度[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2008（1）.

【作者简介】

李妍囡（1987.6—）女，陕西延安人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育.