角色游戏环境创设中渗透环保教育探究

蔡叶葭

摘 要：角色游戏最能体现幼儿的生活，幼儿通过角色扮演游戏能够很好地感受生活。教师应通过角色游戏培养幼儿的环保意识和环保习惯。教师应设立环保角色区，让幼儿感受环保教育；制作环保警示物，让幼儿形成环保意识；投放环保小工具，让幼儿养成环保习惯。

关键词：幼儿；角色游戏；环境创设；环保教育；角色区；警示物；环保工具

中图分类号：G613.7；G611 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）29-0028-01

美国心理学家威廉·詹姆士说过：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。好的习惯能让人终生受益。幼儿期是成长的关键期，可塑性极强，是良好行为习惯培养的关键时期。幼儿园应该从小培养幼儿爱护环境的意识，帮助幼儿养成环保习惯。教育家陶行知曾说过：先生在做上教，学生在做上学，教与学都以做为中心，在劳力上劳心，才算真正的做。教师要通过各种形式的活动培养幼儿的环保习惯，发展幼儿的能力。在幼儿园一日活动中，游戏是主要内容，而角色游戏最能体现幼儿的生活，幼儿通过角色扮演能够很好地感受生活。所以，教师应该积极开展角色游戏，并在角色游戏区域环境创设上下功夫，引导幼儿形成环保意识，养成环保习惯。

一、设立环保角色区，让幼儿感受环保教育

设立开放性的角色区可以为环保教育提供一个很好的场所，教师可专门开设一个有关环保的角色区，如：环保制作工艺坊、环保学院、废旧物品收购场等，让幼儿通过角色扮演活动了解环保，并进行相应的实践。

不同的年龄段应该有不同的角色区。一些幼儿在家里很多事都是大人包办的，有随便乱扔东西的行为。对此，教师要想办法引导幼儿树立爱护身边环境的意识。在小班，可以创设一些了解环保知识的角色区，如环保电影城，播放一些环保视频，让生动的画面吸引幼儿的注意力，让幼儿对环保形成初步的了解和认知。在中班，可以设立一个认知加操作的区域，如垃圾小站，让幼儿把从其他区域收集来的垃圾放在一起进行分类，这样可以提高幼儿对垃圾的认知能力。在大班，幼儿已对环保有一定的认知，他们的操作能力也在不断提高，教师可以设立一个实践性的区域，如废旧材料制作工坊，提供各种废旧材料及一些样图，让幼儿按照样图对废旧材料进行制作。在制作的过程中，幼儿既可以锻炼动手能力，又能亲自感受到变废为宝的乐趣。角色区的设立，需要结合各班幼儿的实际水平进行。多样的区域可以让幼儿自主选择、自主游戏，能够让幼儿自主获得知识和经验。

二、制作环保警示物，让幼儿形成环保意识

角色区域设立好以后，教师就要开始对区域的环境进行设计和装饰。可以采取仿照的方式，把现实中的事物用于角色区域的环境布置上。例如，在公园里经常会有一些警示小标语，提醒人们不要踩草坪，不要摘花，不要随便乱丢垃圾等，教师可以借用这一方式在角色区域也放置一些标语，不过这些标语可以利用图画的方式进行体现，以吸引幼儿的注意。例如，可在餐厅的墙上装饰“垃圾应扔到垃圾桶”的主题图片，在餐桌上贴上“不要浪费粮食”的主题图片……这些图片就是用于提醒幼儿爱护环境。教师们可以利用自己的巧手将这些图片制作出来，并贴在墙上、桌上。另外，教师还可以制作一些立体的标志，让它们更直观地提醒幼儿爱护环境。长此以往，幼儿就会逐渐形成环保意识，并养成环保习惯。

三、投放环保小工具，让幼儿养成环保习惯

习惯的养成是一个漫长的过程，幼儿好习惯的形成需要教师的不断引导，需要教师付出极大的耐心来教育幼儿。设立角色游戏区、布置角色区环境后，教师就要为游戏区提供操作性强的材料。在材料的选择上，教师要有一定的选取性。例如，在娃娃家，教师可以利用废旧布料制作宝宝的衣服、床单等，也可以投放幼儿小时候的旧衣服。为了培养幼儿的环保习惯，还可以投放一些能够让幼儿自觉形成环保行为的物品，如在娃娃家放置簸箕和扫帚，让幼儿知道要勤于打扫卫生，保持环境干净、整洁，还可以在街道上放置垃圾桶，让幼儿知道应随手把垃圾扔进垃圾桶。另外，教师还可以制作自行车，让幼儿知道自行车是最环保的交通工具之一。只要将有助于环保的工具材料投放到角色区中，幼儿就能自然而然地产生环保行为，就能在愉快的游戏中成为环保小达人。

综上所述，生活与教育是密不可分的。陶行知指出：自有人类以来，社会即学校，生活即教育。幼儿环保教育不能松懈，幼儿园及教师需不懈努力，要通过生活培养幼儿的环保意识和环保习惯。要让角色游戏发挥其教育功能，让幼儿能够在游戏中了解环保，意识到环保的重要性，并养成环保的好習惯。同时，除了在角色游戏区环境创设中引导幼儿养成环保习惯外，教师还可以在角色设立上进行引导，如选取一名幼儿充当环保监督员，让其监督其他幼儿有没有不环保的行为。这样，既可以培养幼儿的荣誉感，又能培养他们的环保意识。另外，在角色扮演游戏过程中，教师要加强引导，加强游戏活动前的引导、活动中的指点、活动后的点评，随时融入环保教育，从而培养幼儿良好的环保习惯。

参考文献：

[1]肖玲，单宝顺.幼儿园垃圾分类习惯养成教育的实践研究[J].早期教育，2017（05）.

[2]孙叶琴.大班幼儿角色游戏中开放性材料投放的实践研究[D].上海师范大学，2017.

[3]林雪华.如何对幼儿进行环保教育[J].教育艺术，2015（08）.