王倩文
(河北金融学院,河北 保定 071051)
5月28日,在隆重召开的两院院士大会上习近平主席强调,中国要强盛、要复兴,就一定要大力发展科学技术,我国要努力成为世界主要科学中心和创新高地,瞄准世界科技前沿,引领科技发展方向,努力建设世界科技强国。由此看来科技创新对一国的经济发展、国家实力有着至关重要的正向作用,也正是因为如此,研究科技创新对经济发展的影响有着很重要的现实意义。
科技创新是指创造和应用新知识和新技术、新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,开发新产品,提高产品质量,提供新服务的过程。现如今,经济全球化的浪潮席卷全球,科技创新能力成为体现国家实力的关键性因素,一个国家具有较强的科技创新能力,就能处于世界产业分工链条的顶端,就能创造和激活国家经济的新产业,促进经济发展。
目前国家对科技创新越来越重视,除了国家加大科研投入,还提出创新驱动推动经济发展的国家战略,在这种大环境下,虽然我国的科研和开发机构研究与试验发展经费支出增长速度很快,从1995年到2015年期间,保持了平均14%以上的增长率,有些年份高达20%,但是科技创新是否真的对经济发展产生了正向的引领作用,这就需要进一步具体研究。
表1 相关数据
基于数据的可获得性,本文从国家统计局和国家知识产权局收集了原始数据:1995—2015年的国内生产总值、科研和开发机构研究与试验发展经费支出(简称科研经费)以及专利申请受理量,为了消除时间序列数据的异方差影响,对数据进行了对数变换处理,并不会破坏原始数据的协整关系,将处理后数据依次命名为INGDP,IN科研,IN专利,相关数据如表1所示。
将取对数后的国内生产总值作为衡量我国经济发展的指标,设定为被解释变量Y。科研经费是衡量一国科技创新的主要指标,将IN科研作为衡量科技研发投入的被解释变量X1;专利申请受理量是衡量一国创新能力的重要指标,本文将专利申请增长率作为衡量科技创新的另外一个解释变量,设为X2。
假设在通常情况下,随着科研经费投入的增加以及专利申请受理量的增加,国内生产总值随之增加,进而提高了经济发展水平。为此,本文设定了多元线性回归模型,衡量和检验这些变量之间的确定数量关系,探究科技创新对经济发展的引领作用,设立回归模型方程为:Yi=α+β1X1+β2X2+ui。
在EViews中做回归分析得到的参数估计和检验结果(见表2)如下,
表2 回归结果
根据回归结果,解释变量X1的系数为0.4161,为正,说明随着科研经费投入每增加一个单位,国内生产总值增加0.4162个单位,促进了我国的经济增长,符合现实经济意义;其t值为3.0903对应的概率值P为0.0063,通过了5%的显著性水平检验。解释变量X2的系数为0.3865,为正,说明随着专利申请受理每增加一单位,国内生产总值增加.3865个单位,促进了经济增长,符合现实经济意义;相对应的t值为3.9274,对应的p值为0.0010,通过了5%的显著性水平检验。对于常数项,t值为10.2281,对应的P值很小,也通过了显著性检验。
回归得到的可决系数R^2为0.9975,数值较大,表示该回归模型可以解释99.75%的样本,F值为3536.083,数值较大,对应的P值很小,说明所建模型整体的拟合程度很好。
对变量取对数可以消除异方差,但不影响变量之间的协整关系。但是该模型的DW值为0.9791,查表可知对应的dL=1.125,dU=1.538,模型的DW值小于dL值,说明模型存在残差的正自相关,需要进行自相关的模型修正。
使用科克伦-奥科特迭代法作广义差分回归,在EViews中输入“LS Y C X1 X2 AR(1)”回车后得到估计结果,如表3所示。
表3 科克伦-奥科特法估计结果
在表3中,DW=1.8227,由于使用了广义差分数据,样本容量减少一个,查表可得的差分后的dL=1.100,dU=1.537,此时dU<1.8227<4-dU,说明在5%的显著性水平下广义差分后模型已无自相关,修正后的模型如下,
修正后得到的模型可决系数R^2为0.9979,更接近于1,F值也较大,对应的p值很小,说明所建模型拟合效果很好。X1、X2对应的P值也很小,都通过了5%置信水平的检验。最终表明,修正后的回归模型的解释变量X1(科研经费投入)、X2(专利申请受理量)对被解释变量(GDP)有显著影响,即科研经费投入每增加一个单位,则会使得GDP也增加0.3419个单位;随着专利申请受理项每增加一个单位,则会使得GDP也增加0.4396个单位。
本文通过对我国1995—2015年的相关数据进行实证分析,研究结果说明科技创新确实能够推动我国的经济发展。随着科研经费投入的增加和专利获得的增加,国民生产总值增加,促进了我国的经济发展。
首先,在国家重视创新驱动引领经济发展的大环境下,应当加大科学研发投入,鼓励科技创新。在我国,企业和高校是科技创新的主体,鼓励企业建立研发机构,给予企业资金支持,将企业的研发成果转变成经济来源,促进经济发展;对于高校,增加对实验室和科研人员的经费投入,高校应当主动承担国家、省市的重大研究课题,培养更多的科技人才。鼓励建立校企合作的模式,高校的研发成果可以通过合作的方式与企业分享,进而将科研成果与技术转化成生产力,促进经济发展。
其次,简化专利技术的申请审批过程,对于高新技术专利提高资金支持。在专利审批时,不能让繁文缛节把研发人员的手脚捆死了,不能让无穷的报表和审批把研发人员的精力耽误了。专利审批当局应当对高新技术专利所有者给予资金支持,鼓励专利所有者进行自主创业,或者推荐专利所有者与高新技术企业的合作,让专利真正的发挥促进经济增长的作用,而不是“一纸空文”。
最后,培养创新型人才。人才的培养离不开教育,在教育理念上,应当注重创新理念,不追求一致统一,允许出头、“冒尖”,培养学生敢于质疑、超越的精神;在教育方式上,重视实践与理论的结合,将学到的知识在实践中加以运用。在刚刚过去的两院院士大会上,习近平强调,要通过改革,改变片面将论文、专利、资金数量作为人才评价标准的做法,这就需要营造良好的创新环境,建立健全合理的人才评价机制,完善科技奖励制度,让优秀的科技创新人才得到应有的回报,牢固人才引领发展的战略地位。