浅谈提升“90后”大学生思想教育工作实效的途径

李焯晨

21世纪的飞速发展，不仅提高了我们的生活物质水平，我们的思想观念也发生了深刻的变化，从最初的温饱问题晋升到了现在的享受层次的问题。在经济发展的告诉时代，这也不难想到“90后”大学生会因此而受到影响，为了防止“90后”大学生会因此影响而误入歧途，我们的当务之急便是提升“90后”大学生的思想教育工作，让他们能秉承和发扬中华民族的优良传统，所谓“取其精华，去其糟粕”，为我们伟大的祖国培养出更多的栋梁之才，使之为祖国贡献自己的一份力量！

一、“90后”大学生的特点

（一）接收新事物能力较强

21世纪的飞速发展，迅速将人类带入信息技术时代，“90后”这一代大学生能够从容不迫地享受着网络给我们所带来的极大方便之处，然而，网络技术的发展，有的学生能积极地使用它，例如，利用它查找资料、巩固和温习所学知识、拓宽视野等等有利之处。然而，有些“90后”却在网络游戏中迷失自我，他们接收事物能力虽强，但是辨别能力却有待提高。除了“90后”大学生们对网络技术的接受能力强外，还体现在学习新事物方面上，例如学习，他们头脑思维敏捷，思维跳跃度也很大，能够在短时间内接收老师所学知识，所谓“青出于蓝而胜于蓝”，能够较好的做到活学活用。

（二）思维较为独立

“90后”大学生的思维较为独立，他们不受自己父母的限制，有自己独特的思维方式。对于迷信方面，他们能够科学合理的看待这一现象，坚决不被迷信所迷失自我。在团队学习时，他们也有自己独特的思维方式和见解，然而，这一特点倘若处理好，团队可以取得双赢，大家集中起来各抒己见，然后一起总结归纳和分析，取长补短，最终制定最适合自己也是最有利的方案。然而这一特点倘若没有处理好，每个人即将固执的保持着自己的观点，大家争的面红耳赤也不会获得统一的方案，倘若处理不好，关系也会破裂，甚至产生不必要的矛盾。

（三）有较强的经济观念

由于社会的经济发展水平得到的很大的提高，我们的生活物质水平也不断提升，“90后”大学生所接触的新鲜事物也越来越多，从而导致他们的经济观念不断增强，很多人从小就有了较强的经济头脑。这个现象可以从多方位的角度来看待，从好的方面来说，由于“90后”学生的经济观念较强，他们便得知金钱的重要性，正是因为此，他们更加学会了珍惜金钱，珍惜靠金钱买来的一切，也学会了不铺张浪费，不浪费农民伯伯种下的每一粒粮食，这一经济态度也恰好使这一代学生养成了好习惯。有些学生也会利用课余时间去做一些适当的兼职，这样一来可以减轻父母的生活压力，二来也可以通过自己努力赚来生活费，最重要的是他们可以从中明白金钱的来之不易，从而更加珍惜金钱，而且也会更加珍惜自己的受教育机会。然而，这一经济观念也有其不好之处，那便是，由于经济观念不同，越来越多“90后”养成了一个喜好攀比的坏习惯，更为恶劣的学生会毫不珍惜父母的钱财，用以买自己与这个年阶段毫不相符的奢侈品，这给一些经济情况不太好的家庭造成了沉重的负担，也给社会造成了一定的消极影响。

二、如何悬崖勒马，拯救危机中的“90后”

“90后”大学生的这些问题所存在原因主要是受家庭因素和社会因素的影响，家庭因素可能是父母的为人处世态度影响，社会因素可能是在学校的学生影响，老师的影响，甚至是社会中的一些人和事的影响。然而，为了杜绝这些错误的发生，我们应该多给这些学生树立一个正确的榜样，这样他们也会受我们影响，从而端正他们的人生态度。学校也应该注重学生们的素质教育，多多开展素质拓展等方面的活动，培养全面发展高素质的学生。学校的教育重点应转为民族素质教育以及创新能力的培养，教育部也可以将这些积极的、正能量都编入教材里，多多给学生们树立一个正确的榜样。

除此之外，学校应“以人为本”开展素质教育，多多开展活动，丰富校园文化生活，多多促进学生们的交流活动，这样有利于培养他们的团队精神，促进感情，一个团队只有相互磨合，才会有可能创造双赢。

三、结语

“90后”大学生随着生活物质水平的提高，思想观念也与前辈们大有有所不同，有其积极的一面，也有其不利的一面，他们接受新事物能力较强，思维较为独立，有较强的的经济观念，但是思想较为轻浮，我们需要改变90后大学生轻浮的思想，使他们能够“悬崖勒马”，则需要弄清楚家庭因素和社会因素对其造成的影响，从各方面为他们树立榜样，使他们能够积极健康地成长。