浅析幼儿园男性教师流失的原因及对策

刘欢欢

幼儿教师在学前教育中对幼儿的学习生活中、心理健康等方面都起着极其重要的作用。在目前的学前教育中都是以女教师一统天下的局面，男教师的出现则打破了这一僵局，为幼儿的教育做出来不可替代的贡献，但幼儿园男教师的流动性大，缺失严重便成为了困扰幼儿园的问题。

一、男教师对幼儿发展的重要性

现在的幼儿园中女教师占绝大多数，这对幼儿的发展有利有弊，而男教师加入到幼儿园的队伍当中，将会对孩子的身体健康、心理健康、社会适应能力等方面都有一定的影响。在《家长对男性幼儿教师的满意度调查研究》一文中发现，男教师在幼儿发展的过程当中对幼儿的性格、人际关系的处理等方面都具有不可抗拒的力量，这为幼儿的发展带来了良好的教学效果。

二、男技师流失性大、缺失严重的原因

男教师在幼儿发展过程当中具有颇多的良好作用，幼儿园对男教师的需求也在不断增加，在实际教学过程当中幼儿男教师的数量远远不能满足幼儿发展的需求，造成男性幼儿教师缺失的原因也是多种多样。

（一）价值观念对男教师职业发展的影响

受传统价值观念的影响，人们普遍认为在教师行业里进如大雪里会更受到人们的尊敬，其次依次是中学、小学，排在最后的是幼儿园教师。这样幼儿园教师则排在最底层。在之前的调查过程当中发现男教师可以获得家长们的普遍认可。但男教师长此以往在女教师的队伍里面，阴盛阳衰的局面也会受到社会的舆论，给男教师造成莫大的心理压力，而正是由于受到传统价值观念，会影响男教师的专业发展。因此，传统的这种价值观念便是造成男教师流失性大的重要原因。

（二）晋升空间影响男教师在职业上的幸福感

人往高处走，水往低处流。自我实现是马斯洛层次需求理论里的最高需求。在人生职业发展的过程当中，男教师对幼儿工作的兴趣，幼儿园等学前教育的单位组织对男教师的认可，可以大大提高男教师的工作积极性，自然而然男教师的幸福感便会不断的提升，而男教师不仅身兼社会责任感，还兼顾着家庭责任感，薪资待遇也将会影响到男教师的经济社会地位，经济社会地位越高，既而男教师的的职业幸福感也会大大提升。而在幼儿园的发展过程当中，男教师的工资待遇低，社会压力大，且无小学等级别教师的奖励考核机制，导致幼儿男教师的晋升空间小，造成幼儿男教师的职业幸福感不高。

（三）幼儿园管理制度不足，管理体系不完善

多年来，幼儿园教师队伍都是以女教师为主，女教师掌控这幼儿园的制度体系。而当男教师加入幼儿园的教育队伍当中时，他们会打破原有的管理体系要求的东西，倒入一些新鲜期特的想法，而正是由于他们的加入也对幼儿园的管理者提出了更高的要求，幼儿园的管理制度体系却未能跟上社会发展的大潮流，男性教师就会因为管理体系方面的原因从而放弃幼儿男教师这个幸福的职业。

三、解决幼儿园男教师流失的对策

（一）转变幼儿男教师职业价值观念，提升教师的职业幸福感

自3—6岁指南中，提出教师的职业转变不仅仅是传授者，而更是学生的引导者和伙伴、朋友等。而要转变社会舆论给男教师造成的价值观念的影响，应该发动社会力量，加大对男性幼儿教师进入社会工作的宣传力度，为 男性幼儿教师进入幼儿园工作环境建立良好的舆论导向，为转变幼儿男教师的价值观念提供良好的舆论导向，提升他们投入幼儿教育的热情和信心。而另外一方面，政府应该加大管理力度、工资待遇方面工作相应的规定，给予他们足够的晋升空间，以提高他们的社会地位，使他们的职业幸福感也越来越得到提高。

（二）建立完善的幼儿园管理体系，使男教师的权益得到切实保障

现大多男幼儿教师的学历参差不齐，专业也各不尽相同，所以他们的转度也高低不同。而幼儿园为了留住男教师，且让他们的专业素质不断得到提高，幼儿园管理者应该转变管理观念，建立科学、合理完善地管理体系，及提供良好的职业发展规划，使他们对自己的职业前景充满希望，用更专业的素质与幼儿家长进行相处，打开更宽广的事业路线，这样男幼儿教师的薪资待遇都会得到提高，男教师的切身权益便得到了极大的提高，这样他们的工作积极性就会大大的提高，自信心也会大大增强。

四、结语

学前教育的发展过程当中，男性幼儿教师的发展存在颇多的问题，但通过社会、幼儿园、政府、男性教师自身等诸多方面齐心合力的合作并作适应时代发展的改变，使男性教师的发展符合社会发展商的客观规律和时代潮流，只有这样才会有更多的男性教师愿意加入到学前教育的队伍当中，为学前教育事业发展作出更大的贡献。