高校二外日语教学中的文化教学探讨

■王孔炼／贵州工程应用技术学院外国语学院

全球化经济的飞速发展促使我国与世界各国之间的经济文化交流变得越发的频繁，在此基础上，除英语之外再掌握一门外语已然成为提高学生在市场竞争实力的重要条件之一，因此近年来，我国高校纷纷开设了二外教学，而日语更是成为了众多学生二外选择的对象。然而从现实层面来看，目前高校二外日语的教学与英语教学相比而言并未受到充足的重视，因此教学质量一直无法得到有效的提升。基于此，为提高高校二外日语教学的质量，教师就必须将日本文化融入到教学的各环节中，以帮助学生在对日本文化有充足了解的基础上来提高日语学习的质量。

一、高校二外日语教学中文化教学的作用

高校二外日语的教学不仅要求学生对相关的语言知识有充足的掌握，同时还要求学生自身具备良好的日语交际能力。然而，我国与日本在传统文化背景方面有着较大的差异在一定程度上度学生的日语交际造成的限制，因此针对高校二外日语教育开展日本文化教学就显得至关重要。一方面，日本文化是日本生活习惯和社会特征的重要体现，通过对日本文化的教学能有效帮助学生加强对日本语言文化和语言习惯的了解，以促进学生自身的日语交际能力得到充分有效的提升；另一方面，对我国高校的学生而言，日本文化教学也是一种有效的教学辅助方式。究其原因主要是因为相较于英语和法语等这类学生大学期间所学习的语言形式而言，日语的难度明显要高出许多，这也在很大程度上对学生的日语能力造成了限制。而通过文化教学，能有效帮助学生在理解的基础上进行日语的学习，不仅能有效对学生日语学习的兴趣加以激发，同时还能帮助学生加深对语言知识的记忆，针对提高学生的日语学习质量也有良好的帮助。

二、高校二外日语教学中的文化教学策略

（一）将文化教学与高校二外日语的课程内容相结合

就高校二外日语的教学来看，与日语专业课所不同的是，在实际的教学中并没有专门设置相应的文化课程，基于此，高校二外日语教师在日常的教学过程中就必须要重视日本文化与课程教学内容之间的结合，以有效对课程知识内容的背景文化进行充分的介绍来帮助学生加深对知识内容的认识与理解。在实际的交流过程中日本人往往有着他们所独特的礼仪方式。如果高校二外日语教师在日常的教学过程中仅重视词汇语法等知识内容的教学，那么学生的日语交际应用能力将无法得到有效的提升。对此，教师就必须重视将文化教学与二外日语的课程内容之间有机结合，在相关知识内容的教学过程中对人本文化进行讲解来加深学生对知识内容应用的了解，以促进学生自身的日语运用能力得到相应的提升。

（二）利用文化教学帮助学生进行词汇的掌握

要想切实有效的提高自身的日语能力水平，首先就必须保证对日语词汇有着良好的掌握。究其原因主要是因为，在语言知识的学习过程中，词汇是最为基础的内容。对此，我国高校的二外日语教师在日常的教学过程中也必须要重视帮助学生强化对日语词汇的掌握。然而对学生而言，词汇的记忆与背诵是一个相对较为枯燥的过程，且日语词汇本身相对较为复杂，这就在很大程度上提高了学生的学习难度。而从历史发展来看，日语词汇的创造往往与其国家的文化之间有着密切的关联，因此高校二外日语教师在教学中也可充分利用文化讲解来帮助学生进行词汇的记忆，以促进学生自身日语词汇水平得到充分的提升来为其今后更深层知识的学习打下扎实的基础。

（三）利用日本动漫文化进行二外日语的教学

高校二外日语教学的主要目的是帮助学生在对日语知识有所掌握的同时强化学生的日语交际与应用能力，进而在此基础上促进学生自身的市场竞争实力得到充分的提升。基于此，高校二外日语教师的教学就必须在重视帮助学生加强对日语相关知识内容掌握的同时，还能通过有效的方式来强化学生自身的日语交际及应用能力。然而，由于日语的学习难度相对偏大，学生对词汇语法及实际应用往往无法得心应手的掌握。基于此，高校二外日语教师在日常的教学过程中就必须要重视通过对学生学习兴趣的调动来强化学生的日语学习自信。提到动漫，绝大多数人首先想到的就是日本，日本的动漫文化在世界范围内都有着深远内的影响，并且受到了高校学生的广为喜爱，因此对这一文化的利用能有效激发学生的学习兴趣。

三、结语

语言是一种特殊的文化表现形式，因此在语言的学习中就要重视通过文化教学来进行辅助以帮助学生加深对语言的了解，来提高学生的语言学习质量。基于此，针对现阶段我国高校的二外日语教学，教师在教学中就可以依据学生的学习特征采用有效的方式利用日本文化教学来对日语教学进行辅助，以确保学生在对日本文化有充分了解的基础上来强化对日语的认识并充分有效的提高自身的日语应用能力，进而促进自身的市场竞争实力得到充分有效的提升。

参考文献：

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［2］黄双颖.谈高校二外日语教学与日本文化［J］.消费导刊，2008（10）.

［3］贾娅楠.跨文化交际视角下的高校二外日语教学策略研究［J］.现代经济信息，2016（05）.