张豆豆
研究成果创新点
社会转型期间,社会急剧变化,竞争压力剧增,生活需求层次进一步提升……这同时也引发了一些青少年问题。在和同学相处的过程中,我发现个别同学不重视自己的民族文化,盲目崇拜外来文化,奢靡浪费,自私自利,缺乏集体观念,没有树立好自己的人生观和世界观,没有重视健康积极的人格塑造。
结合学校的德育教育活动,我提出了以下几点具体建议:
1.学校应该与家庭、社会无缝连接,进一步推进学生的素质教育和德育教育。
2.學校应尽快建立较为完善的、适应小学生的素质教育科学检测和评价体系。
3.加强教师队伍建设,完善教师职业素养人才培训。
4.完善自我,远处着眼,近处着手,踏踏实实地构建正确、积极、向上的人生观和价值观。
研究感受体会
通过大量的阅读和思考,我感到:历史上许多著名的学者、伟人,绝大多数都是博闻多识、兴趣广泛、道德高尚、人格健全的人。通过研究,我深刻认识到:教育的真谛是育人,育人的核心是塑造人格,而人格的完善又不是自然形成的,需要各种教育力量的影响。青少年的思想道德教育和健全人格教育非常重要。我希望能够通过健康人格培育工程,令当下的青少年具备良好的道德情操和心理素质,形成良好的生活行为习惯,将来成为一名合格的公民。