高职机电类学生创业能力之培养策略探究

武晓蓓

随着社会的不断发展，社会对于人才的需求也不断变化，不仅仅满足于需要一个能够完成工作的人才，更多的是需要一个能够创造工作的人才。所以，当代大学生再不断发展的同时，一定要培养自己创新创业的意识和精神，只有这样才能立于时代的前方，当然创业的意识和精神仅仅依靠个人难以支撑起来，所以这就需要老师和学校的支持、鼓励。让学生敢于创业，勇于创业。经过调查，高职机电类学生在就业方面容易出现就业难、工资低下等问题。所以，高职机电类学生更应当勇于创业，发展自身的职业。下文将为大家探究如何培养高职机电类学生的创业能力，以适应社会的对人才的需求。

一、加强机电类大学生的创业心理素质

为了应对社会对人才的需要，所以要加强机电类大学生的心理素质，为立足于社会创业提供保障。学校应该开设一些创业课程，为学生讲解如何创业，如何应对在创业中的一些困难，让学生明白创业所要面对的风险和能够获得的利益。由于部分大学生安于社会现状，不愿意自己去开辟新的工作，所以自主创业意识十分淡薄。学校应该让学生提高自主创业意识，为学生进行自信心的调动，心理的辅导。但并非是鼓励学生去马上创业，应该让学生亲自去了解那些自己创业的人所承担的压力，为学生打好预防针。因为，当代大学生有一部分好高骛远，会出现自以为是的心理状况，认为自己可以去进行创业，但是当失败后却不能承受创业所带来的失败，导致部分花样年纪的大学生堕落。所以要加强大学生承担风险的意识。只有较强的心理素质才能够进行更好的创新创业。

二、加强创业教育的教师团队建设

为了更好的培养学生的创新创业意识，学校一定要配备专业性强、有经验的教师团队。教师是学生最好的老师，如果老师自身都不能给学生设定一个榜样作用，那么学生就不会更好的进行创业活动。所以学校要鼓励老师进行创业学习，使老师能够为学生答疑解惑，解决创业路上遇到的问题，让学生在创业的路上依旧有明灯的指引。教师在创业过程中可以不断地积累经验、丰富自己，同时还能够为学生创业提供引导作用，所以学校教师进行创业是十分有必要的。同时，学校还可以聘请具有创业经验的优秀的毕业生和专家人员为学生进行课程讲解，这些“专业老师”将为学生直接讲解创业中的点点滴滴，更能调动学生创业的积极性，因为我们不可能要求所有的教师都投入到创业的过程中，这也不切实际，所以在小部分教师进行实践创业的过程中，学校更应该聘请专业的专家为学生讲解，让学生从专业化的角度理解创业的意义，从而顾虑学生进行更好地创业。

三、加强实践与理论结合，配备创业资源

除了需要优秀专业的老师，调动学生的创业热情之外，实践也是万万不能缺少的。没有实践与理论相结合，同学永远也不会把学到的知识运用到社会实践中，所以学校应该开设创业模拟课这种实践课程，让学生在各种模拟的环境下来了解体验创业的活动，并且学校还可以为学生创建实训室，让学生一起对当代社会提出创业建议，大家一起探讨一起研究，这样才能够保证学生转动脑筋，积极创业。学校还应该为学生提供创新创业的资源，为学生提供创业所需要的一手信息，让学生在第一时间了解社会动向，并且能够及时的咨询相关人员，为学生创业提供资源。

四、大学生自身敢于拼搏，敢于创新

大学生是创业的主体，是创业的直接人。所以大学生自身的世界观、价值观对自己的行为有很大的影响作用。所以大学生要树立自信、积极、勇敢的意识。首先大学生要对自己充满自信，相信自己的能力，并且积极参加各种活动去检验自己的能力，提高自己的能力，只有有了自信才能够进行更好的创业。积极在自信的基础之上，大学生如果没有一丝工作经验就去盲目创业是非常危险的，很有可能出现创业失败自己堕落的情况，所以大学生要积极去参加社会实践，去其他的企业进行工作和了解，在学习的基础上丰富自我，积极地吸取企业的工作经验，为自己创业提供保障。除此之外，大学生要培养自己的勇敢意识，要善于去规划自己的未来，以新眼光看待社会的发展，选择自己想要选择的道路，不被其他人左右，只有这样，才能够进行创业，才是建立自己事业的基础。

五、建立大师工作室，提升对学生创新创业能力培养

新疆某高职院校工程分院依托农业机械化研究所，建立了汽车、摩托车、拖拉机等废旧品开发再利用创业平台，引进民间艺术大师，成立创新技能大师工作室，通过民间大师的指导，培养机电类学生创意设计思维，提高专业技能水平，使摩托车、拖拉机等废旧品开发再利用，变废为宝。为大学生创新创业提供启蒙教育，突出创意思维和学生的实操能力相结合。

总之，培养大学生的创业素质是大学生创业的基础和前提。学校要加强对学生的创业教育，建立创新创业平台，让学生在树立正确创业观的同时，进行社会实践，以增强创业能力，同时要为学生提供创业的资源，这样才能够为社会培养出其所需人才。为了促进机电类专业创业人才的培养，国家、社会、学校一定要更加重视，只有这样才能够保证机电类学生创新创业向着前方发展。

[1]金辉.解读美国硅谷地区高校的创新创业教育[J].湖州职业技术学院学报,2009(3).

[2]马韵生.论创业教育与高校改革[J].湖南教育学院学报,2008(3).