“互联网+”下高校思想政治教育新生态的构建路径

卢兴谭 周 党

李克强总理早在2015年的政府工作会议上就提出了“互联网+”的设想。我国向来重视高校大学生的思想政治教育工作，随着互联网时代带来的信息爆炸，对于大学生的思想建设更是一项关乎到国家未来命运的头等大事，那么如何高效的利用互联网来帮助我们构建新时代的高校思想政治教育体系，这正是本文将要讨论的话题。

一、丰富网络载体

微信是当下年轻人之间最流行的社交app之一，微信具备的功能可谓是丰富多彩，几乎能够满足一个大学生所有的社交需求，而我们的现在的大学生也将其大部分的交际活动和行为都放在了微信平台之上展开。高校教育工作者就必须紧跟时代的潮流，去深入的了解微信这样一个庞大的社交平台。

高校如果真正的重视自己的思想政治教育工作的话，那么依赖微信的公众号和群聊功能就是显而易见的措施，但是这种改革的措施不能仅仅只是为了应付差事，其实我们很多高校并不是没有公众号或者微信群，但是他们有，却没有好好的去经营，那么自然就无法产生很好的效果。严格来说，用于思想政治教育工作的微信公众号，其性质上跟一般的宣传用公众号是不同的，以下我们分条叙述。

首先，定期要更新固定数量的内容上有足够吸引力的短文，保证学生会点进去阅读，同时也不会花费太长的时间，在短短的时间内就有一定的内容获取。

其次，内容上要有一定的干货，表现形式上也要足够的丰富多彩，现在的年轻人习惯了花花绿绿的互联网络，如果仅仅只是干巴巴的文字，他们就很难激发出好奇心。比如现在的大学生在聊天的时候总喜欢发一些十分逗乐的表情包，那么我们在文字里也可以在适合的背景下添加一些表情，这样就能勾住他们的好奇心。

二、创新话语体系

传统的教育体系下，理论课程是高校的思想政治教育工作的主要体现形式，主要是通过课堂授课，教师讲授的方式将我们希望宣传的意识形态分享给学生，这种形式里学生就是单方面的听课。这样的教学方式对于新时代的极具独立思想的大学生来说严重缺乏实际效果，我们之所以想将互联网+的概念融合到我们的课程离去，也是为了加强我们思想政治教育课程的主动性。

首先，老师一定要学会打破单方向的灌输模式，要学会跟自己的学生交流，要在交流中潜移默化的将一些思想更好的包装着表现出来，比如当代的大学生其实都很关心热点时事政治事件，我们在课堂上就可以选择这些话题来进行热烈的讨论，老师要把握好方向，其实可以达到更好的教学效果。

其次，网络用语作为大学生在交流的时候最广泛使用的词汇，我们的思想政治课程也不要太过于古板，其实很多网络流行词汇的诞生本身也有其内在的政治和思想原因。老师不仅仅可以在授课的时候使用词汇，还可以将这些词汇背后蕴藏的深层含义解释给学生们听，这样他们对于课程的理解也会更深一层，同时我们的课堂气氛又活跃了几分。

总的来说就是我们的思想政治教育要接地气，不能脱离了大学生的日常生活，脱离了生活的教育他们就会觉得不真实，不真实的感觉就会让他们觉得教授的东西都是假的。我们的马克思主义本身强调的就是实践和实用，不能在教育里将这最重要的优点反而丢弃了。

三、创造健康校园网络环境

人与环境的关系是相依相存的，人生活在环境里，受到环境的影响，但同时人也会影响到环境的构建。我们的大学生既是生活在校园环境内的，同时他们也是校园环境的构建者，全世界任何一个优秀的大学，他们的校园氛围必然是十分正能量的，学生身处在这样的环境里，自然而然的就会变得积极向上。那么我们的学校也要往这方面下功夫，保护我们纯洁的校园环境不会受到外来糟粕文化的侵蚀。

现在的网络时代带来的信息是多种多样的，并不是说所有的信息都是健康积极的，其中参杂的负面信息在某种条件下往往更容易吸引到到我们大学生的关注，我们的校方要警惕这一点，同时也要学会利用互联网技术对这些负面的信息进行拦截和筛选。

首先，学校应该设立相关的网络监管部门，有老师、校方领导和学生一同组成，这个部门应当是比较松散的，因为松散的结构才能保证更大的覆盖率，这样才可以尽可能多的把握整个学校内网络环境的基本情况。

其次，要严格得到执行实名制，在学校的网络里进行各种行为都应当是透明公开的，也不应该存在什么阴暗的角落，容许一些别有用心之人做一些别有用心的事。

最后，我们的审查制度要严格的符合国家指定的相关政策法规，我们的国家和政府也要和我们的当地高校一起，为了营造健康的校园网络环境而做出共同的努力。

[1]曹延汹,董梦霞.“互联网+”下高校思想政治教育新生态的构建路径[J/OL].沈阳工业大学学报(社会科学版),2017(5):1～4.

[2]张姝.“互联网+”背景下高校学生思想政治教育微载体探索[J/OL].现代交际,2016(05):113～114.