思想政治教育生活化研究

■孙千然／黑龙江大学电子工程学院

一、新时期高校实现思想政治教育生活化的现实价值

当代高校实现思想政治教育生活化能够在根本上提升广大大学生的政治行为水平，为此高校学生能够通过校内的政治活动项目，进一步地改进与锻炼自身的政治行为能力，从而为更好地强化自身的政治思想觉悟打好基础。生活化的思想政治教育能够让复杂、高层次的政治教育更加符合当代高校学生的需求、更加贴近他们的现实生活，能够让他们在学习、生活、工作等各个环节得到不同的锻炼机会，从而逐步改进与提升他们的政治行为能力。除此以外，高校教师在全面落实思想政治教育生活化工作的同时，应当将政治教育科学合理地融入到实际生活当中，引导广大大学生努力做到在实践中感受政治、在政治中体验生活，不断激发起他们参与高校思想政治教育工作的积极性与热情，从而为更好地推进政治教育事业提供强有力的人才资源。

二、新时期高校实现思想政治教育生活化的有效途径

（一）树立人文化观念，突出人文性关怀

首先，高校思想政治教师应当转变教学理念，坚持“以人为本，因材施教”的教学态度，在教学、生活等各环节为大学生提供正确合理的指导意见。深入分析与察觉广大大学生所存在的思想问题与生活难题，积极主动地了解与关心广大大学生的生活，为他们提供科学合理的思想与物质支持。

再者，思想政治教师应当引导广大大学生朝着和谐、协调、整体性方向进步与发展，不仅让学生的智力得到提升，而且还能够在根本上改进与完善广大大学生的思想道德素质，让广大大学生能够更加适应与贴近21世纪的发展需求。

除此以外，教师在开展思想政治教育工作的过程中，应当高度关注与重视学生的主体地位，尊重学生个体间所存在的差异性，让学生能够在众多思想政治教育项目中获取必要的信心，在参与活动中感受政治乐趣、在了解政治中提升素质。高校的思想政治教育工作可以真正走进广大大学生的实际生活当中，以最为舒适、平和的态度去了解、体会学生的实质需求，真正认识与掌握广大大学生的实际心声，从而以便于教师能够站在学生角度去思量与研究问题［1］。

（二）借助生活素材，充实教育内容

首先，重视网络传播问题，建设网络道德规范。高校应当加大对网络平台的宣传力度，加深广大大学生对网络平台的正确认识，引导大学生进行“文明上网、自觉上网、合理上网”的网络行为，全面提升高校学生的网络道德素质。与此同时高校思想政治教师还能够通过先进、科学的网络技术建设规范化、标准化的网络教学平台，不断更新积极、良好、有趣、科学的思想政治教育知识，为广大学生提供实时、有效、趣味性的互动“场所”。

再者，关注生态问题，打造和谐社会。随着全球化、信息化、数据化的迅猛发展，人们已逐渐加大对地球资源的开采与获取力度，而同时全球的生态问题也逐渐呈现出恶化的现象，生态问题不断困扰与威迫着当代人的正常生活，所以其应当受到全球人的关注与重视。为此，高校应当将生态环境问题融入到思想政治教育工作中，引导大学生关注与理解生态现象，并且开展一系列“接触生活、了解生态”的课外活动来加深学生对生态问题的认识，为建设更和谐、统一的社会主义社会奠定实现基础。

最后，高校应当转变单一的理论教学形式，增加热点话题或者学生感兴趣的议题，比如如何制定职业生涯规划、如何加强与他人的沟通、如何最优化地服务社会等。让学生们能够在教学过程中真正了解地社会现象、处世道理、做人原则、社交礼仪等，从而使学生能够更加全面、系统、有效地了解与认识社会［2］。

（三）贴近生活现象，选择合理方法

高校教师所能够选择的教学方式是多种多样的，比如情景式教学法、体验式教学法、小组谈论式教学法等。这些新型的教学方法都能够有效地弥补传统教学法的不足，增添教学内容的趣味性与丰富性，提升思想政治教育课程的学生参与度。通过这些灵活性、自由性、高效性的教学方式大大降低学生们所可能产生的抵触、厌学心理。例如高校教师在讲解集体主义教育内容时，可以选择户外实践体验的教学方式来加深广大学生对集体主义的认识，比如组织学生们以小组的形式参与社区志愿者活动项目，让学生通过实际的参与、真正的服务过程来体会集体主义教育，感受助人为乐的社会奉献精神，从而逐步改进与完善自身的道德素质［3］。

三、结语

高校实现思想政治教育生活化，不仅是新时代教育事业的发展要求，而且是全面提升学生思想道德品质的关键前提。为此高校要充分地展现思想政治教育生活化的作用，就务必要从思想观念、教学内容、教学方法等方面出发，引进一系列贴近生活、反映生活、重视生活的改进途径，不断完善政治教育的评价系统，从而逐步推进思想政治教育的多样化发展。

参考文献：

［1］张永奇.高校思想政治教育“符号化”向“生活化”的回归［J］.教育学术月刊，2011（06）：24～27.

［2］柏伟.高校思想政治教育生活化探究［J］.高教发展与评估，2011（02）：102～107.

［3］王莉.浅析高校大学生思想政治教育生活化［J］.西安文理学院学报（社会科学版），2010（06）：122～125.