《妈妈咪呀2》中的歌舞叙事艺术

孙 丽

(吉林艺术学院，吉林 长春 130000)

音乐电影是一种内容丰富的电影形式，在世界范围内的电影实践中有着非常重要的意义。这种电影与其他类型的电影的区别从表面上看是融入了歌舞元素与独特的音乐形式，实质上则是以音乐为叙事主导因素，在电影中推进叙事进程，并且对人物关系、情节进程进行隐喻。从音乐电影的叙事风格上看，它不仅具备了一般电影的叙事策略，也在由音乐这种独特的艺术表现形式进行叙事层面的表达，在电影叙事节奏上对电影的故事进程进行调节。对于电影的叙事进程来说，歌舞出现的时间一般都是叙事进程转变的节点，这种表现方式不同于一般电影借助背景音乐、电影台词或者人物表情展现出来的情感变化或者叙事转变，而是通过对人物情感的强烈外化，以一种比较夸张的形式进行的直观展现。但是这不是说这种展示本身只是为了表现人物才出现的，而是说这种展示出现的时机，本身在叙事层面上就存在的强烈暗示意义。

从这种在节奏层面的暗示意义引申开去，进一步观察就能够发现，音乐电影的歌舞展示，实际上也能够从音乐风格上对人物关系和空间表达为观众呈现出更为强烈的情感隐喻。从空间上看，歌舞在音乐电影中的结构意义也是十分突出的，以歌舞出现的情节节点为基础，歌舞发生的场所，具有明确的空间指向作用。不仅如此,歌舞本身也承载着叙事发生的空间意义，或者说歌舞本身就是一种叙事空间的表现。歌舞在很大程度上能够突破传统电影叙事空间线性发展的局限,通过多人物的演唱和舞蹈勾连人物之间的关系,从而实现同一空间下的人物关系建构和不同空间下的时空联系。另外，歌舞不仅承载着电影文本结构上的意义,也同时具备文本内容的指向作用。歌舞的出现并不是中断叙事内容的进行,而是对叙事过程当中的某一情节进行诗化演绎。在这个演绎的过程中，叙事内容并不会因为这种狂欢化的表达方式而中断，而是依靠这种独特的艺术手段甚至是融合在这种艺术手段中进行表达。也就是说歌舞所表达的内容本身就是电影文本叙事的一部分。

一、歌舞场景在叙事结构中的功能

在音乐电影中歌舞的出现承载着结构上的叙事作用,最突出的就是歌舞在电影叙事过程中出现的时间节点有效地填充了电影的叙事节奏。在音乐电影中叙事的发展往往不会因为情节而表现得十分紧凑,而同时电影文本中又需要一定的篇幅对人物情感进行表达，这就使得在叙事过程中出现了一定程度的空白。这些空白的出现很容易导致电影文本的叙事产生脱节。在音乐电影的处理中歌舞的出现大部分都是在这些文本的间隙，这就在很大程度上解决了叙事进程中的节奏相对缓慢的问题。当然，在大部分的音乐电影中为了配合电影叙事，在有限的时间内对故事主题进行表达，音乐电影的歌舞形式节奏相对比较明快，即使是对抒情的风格或者对低沉、舒缓的情绪进行表达时，也都大量使用了节奏感突出的音乐。这实际上在某种程度上注定了歌舞类的电影在主题表达上有着一定的局限，这一类电影很难在史诗或者更为宏阔的电影题材中成为首选类型。但从另一个方面来说，音乐电影却是矛盾相对较小、人物建设更为多元的电影类型的重要选择。在《妈妈咪呀2》中苏菲以母亲的名义重建旅馆后举办的晚会遭遇了暴风雨,本以为晚会会因此取消，但是在两位父亲的努力下召集了附近的居民一起参加了这场纪念苏菲母亲唐娜的舞会，一群人乘船登岛，苏菲则带领旅馆的朋友和工作人员出港迎接。为了烘托这个场景的气氛，电影在此时加入了一场规模盛大的歌舞场景。这个场景在电影中占据了重要的位置，也预示着苏菲举办的这场舞会即将迎来的叙事高潮。这个歌舞场景的设置是在叙事走向逐渐封闭的情况下出现的。如果按照正常的叙事逻辑发展来分析，情节的走向必然是由不能举办舞会转而到舞会正常举办，最终在这场舞会中找到与自我和解的方法，但是如果仅仅是以众人登岛来演绎这处叙事节点，不仅在气氛上难以达到高潮，甚至也会因为交代人物，例如苏菲、比尔、山姆等人重逢、纪念唐娜、重办舞会等错综复杂的情感关系变化而导致叙事上的拖沓。也就是说这场歌舞场景的出现在实际上对人物的情感线索进行了相对含混的表达，并且在叙事结构上更进一步地避免了普通镜头叙事手段的节奏空白，让整部影片的叙事更加紧凑。

从节奏的角度来观察叙事，不难发现每一个歌舞场景的出现都是在叙事进入到新的阶段，或者是新的人物关系的缔结，或者是新的叙事指向发生了变化。这些叙事的阶段使歌舞的场景在整体的叙事功能当中形成了类似文本叙事的章节作用。例如山姆怀念唐娜时独唱，并且在独唱时引出了唐娜的照片，在此之后，叙事的中心放在了1979年前后唐娜独自旅行到达小岛的经历，并且之后的大部分歌舞场景都集中在唐娜的时空内，这实际上是以看似闲笔的山姆独唱作为开始的叙事策略。这在整体的歌舞叙事的层面可以被看作情节转折的重要环节,同时在整个电影文本中也扮演着开启中心叙事内容的重要角色。从这个角度上看可以发现歌舞场景作为电影文本叙事结构的一个方面，本身对整体文本叙事的独特结构作用。

二、歌舞场景在叙事内容中的功能

歌舞场景的主要参与群体一般都是电影当中着重想表现的人物，除了规模较大的歌舞场景之外参与者一般都在电影的叙事中承担着相对重要的角色。而歌舞场景对电影叙事发展的作用，除了上文说到的突出的结构功能，从镜头的使用、任务的交互、空间的变化上来看也存在着对叙事内容表现的功能。

《妈妈咪呀2》这部电影所讲述的是两条时间线内唐娜和苏菲的两段故事，从叙事层面上看，为了不使这两条时间线索彼此割裂，必须通过某种方式将不同的时间与空间阶段进行连接。在这个连接的过程中歌舞场景的作用既实现了跨越时间发展和空间暗示的作用，同时歌舞场景本身也具有对电影文本叙事内容的表现作用。需要补充的是，在歌舞场景中多次出现的对唱一方面可以准确地表达人物之间的情感关系，同时作为一种蒙太奇手法，音乐与舞蹈对叙事的表现也可以使不同的时间和空间在同一个歌舞场景中实现互动，从而达到时间与空间的互相作用关系，并且进一步实现一般电影文本难以实现的对不同时空的融合性表达。在《妈妈咪呀2》中通过音乐达到不同时间与空间在同一个镜头下进行叙事的歌舞场景十分丰富。例如苏菲在与男友因为事业的选择发生争执时，电影通过两人的对唱实现了不同空间下一对恋人的情感交流。在这个歌舞场景中通过蒙太奇的手法使两人的情感和心理活动在不同空间内实现了互相认证，并且暗示了两人的情感结局。另外在叙事的尾声部分，苏菲最终成为人母，在与母亲为自己接受洗礼的同一空间下给自己的孩子洗礼。这个歌舞场景是由刚刚生下苏菲的唐娜的独唱开始的，并且将这段独唱借助蒙太奇的表达方式跨越了时间的界限，由苏菲逐渐加入合唱，母女两人在同一时空之下最终相触，形成了不同时间叙事的合一。这从一个侧面说明歌舞场景的加入不仅仅是对叙事的填充，同时也是叙事内容的一个重要方面。可以说歌舞场景对于电影文本叙事时间和空间的突破，是音乐电影叙事独特于一般电影叙事的最大特点，也是歌舞场景在叙事内容上的最主要功能。