新时代高校辅导员的学生思想政治教育工作探讨

陈媛媛 安徽财经大学金融学院 安徽蚌埠 233000

一、新时代学生思想政治教育工作的重要性

2017 年10 月18 日，伴随中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂的召开, 习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。该报告在高校中引起强烈反响，习近平同志对教育提出了殷切希望，再一次强调国家要把教育放在优先发展的第一位，作为教育战线工作人员，使命和担当责无旁贷。认真学习习近平同志的报告，结合各个学校发展实际，贯彻落实十九大精神，主动肩负起创新的使命，将是新时代中国特色社会主义思想对新时代辅导员的时代要求。

辅导员是高校中离大学生群体最近的人，是大学生的人生导师和知心朋友。党和国家领导人历来高度重视辅导员队伍建设，曾多次对辅导员队伍建设做出重要批示。辅导员队伍建设是提升大学生思想政治教育工作质量的关键，也一直是学生工作者理论研究和实践探索的热点，高校辅导员队伍建设的好坏，直接关系到 “为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人”的人才培养目标能否实现，必须充分认识辅导员队伍职业化专业化建设的必要性与重要性。

二、新时代大学生思想工作的特点

在当前新时代背景下，大学生思想工作面临着新特点、新趋势、新问题。互联网新媒体技术的快速发展，大学生群体特点的不断变化，社会思潮和价值观念的多样性渗入等问题层出不穷。做好大学生思想工作，要因事而化、因时而进、因势而新。推进新时代辅导员队伍建设，我们要把握当下大学生思想工作特点。

（一）大学生群体多样化

新时代背景下，当代大学生的价值观发展变化来源于改革发展巨大变化的社会现实，表现出了多元并存的趋势。“95 后”大学生作为当下辅导员主要教育对象，有着明显的自主意识与个性化特征。新时代的大学生敢于冲破传统价值框架，挑战价值“权威”，在价值观念上具有革新思维。但与此同时，受到社会领域消极思想和社会发展局限性的影响，部分大学生也体现出了集体价值观念弱化，有着较为明显的功利主义，在价值观层次上体现在追求自我，追求个性解放与自我思想局限性之间的矛盾。

（二）新媒体迅猛发展带来新机遇

近年来，随着网络信息技术的迅猛发展，网络对大学生思想行为带来了全方位、深层次的影响。新时代大学生思想工作，要善于运用新媒体，使之达到传统教育模式下达不到的教育效果，同时也须全方位认识和审视新媒体，掌握其传播规律和特点，认清新媒体在理想信念教育中的负面效应，采取行之有效的方法克服新媒体带来的消极影响。还要抓好网络阵地，搭建思想政治工作的新空间，进一步加强大学生思想文化建设，树立新时代大学生坚定的理性信仰。

（三）创新实践工作新发展

作为高校辅导员我们要贴近学生的思想特点和实际需求，在观念机制方法上求突破，既要抓好课程创新，变灌输为互动，还要善于以文化人、以文育人，大力开展校园文化、社会实践等活动，帮助学生自觉投身中国特色社会主义伟大实践。推进辅导员队伍建设改革，努力构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、组织等方面工作的育人一体化新模式，打通育人“最后一公里”，使教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度，在新时代新境界上，进一步激发青年在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章的理想和志向。

三、新时代辅导员思想政治教育工作面临的问题和挑战

（一）对新时代的认识有待提高

辅导员队伍建设是提升大学生思想政治教育工作质量的关键，直接关系到“新时代中国特色社会主义人才强国战略”的实现，所以必须充分认识辅导员队伍职业化专业化建设的必要性与重要性。

一个新时代的到来，总是以新思想、新理论为标志。以习近平同志为主要代表的中国共产党人，进行着划时代的理论创新、实践创新，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，这是辅导员加强新时代认识的有效途径。

（二）对新时代大学生的认识有待提升

现在的大学生多为90 后和00 后，他们掌握信息量大，接受新鲜事务快，思维敏捷，感情丰富，个性突出，缺乏信仰。随着经济社会的发展，高等教育的进一步深入变革，大学生的群体呈现出一些新的变化。通过多年对学生的了解，感到当代大学生的生活世界是一个充满困惑与矛盾的世界。

1.思想观念不成熟

虽然大学生生理成熟，但是生活在一个大集体里，缺乏集体观念，没有集体荣誉感，越来越缺少公益心，有的学生还很少参加活动，对具体问题缺乏耐心，急于表现自我，不合群，不容人，心理不成熟，感情脆弱。需要辅导员给予正确的引导。

2.学生心理压力大，心理问题突出

现在的学生功利主义心态严重，这种价值观念已经深入学生的内心。学生只看见眼前的利益，而对未来的发展视而不见，也不会根据自身条件选择适合自己发展的环境，需要辅导员的重视。并且在这样一个浮躁的时代，辅导员工作可以说是一个广阔的平台，也承担着越来越多的责任。

（三）对新时代辅导员工作的认识有待提升

经过半个多世纪的发展，在几代辅导员和学生的共同努力下，辅导员的责任感、使命感在不断增强，辅导员队伍在不断发展壮大，自身发展也面临一系列困局，对于辅导员自身工作认识需要提升：

1.提升科研意识，加强科研质量

辅导员的科研意识是指能够在学生管理工作中及时发现问题并积极主动进行探索研究和解决问题的意识。在处理日常学生事务中，面对的部门非常多，大多时间都是在处理事务性工作，琐碎繁杂。这就影响了辅导员进行科研的意识。并且从辅导员科研的内容上看，多数表现为对学生事务工作现象的描述，缺乏科学的理论分析；从辅导员科研成果的质量上看， 表现为实践应用性不强，难以形成实践—理论—实践的良性循环，没有创新性，推广和应用的价值不高。

2.工作量大，没有学习时间，理论水平提高慢

在高校中，凡是涉及到学生的事情，都直接找辅导员，造成了辅导员工作实践能力强，理论薄弱。大家都认为辅导员没有什么事，所有的琐碎工作都交给辅导员处理，辅助教学的工作、工会的工作、接待工作等。让高校辅导员事务缠身，难有时间理清思路，就专业知识进行深入学习。

三、新时代加强辅导员队伍建设的举措

（一）提高辅导员对立德树人重要性的认识

高校辅导员是大学生的思想政治教育的骨干力量，是学生“最亲密的人”，不仅要在生活上给予大学生帮助，还要在思想教育和价值观上引领大学生成长，肩负教育学生和管理学生的双重责任。因此，合格的高校辅导员必须具备强烈的责任感，提高对立德树人重要性的认识，将提高学生道德水准放在教育重要位置。

（二）提高辅导员对高校内涵建设重要性的认识

高校内涵建设就是要在各种硬件设施及显性要素增加和扩大的基础上，优化办学理念，更加注重内在品质的培养，努力提高高等教育的教学质量，实现高等教育可持续发展。高校辅导员要承担起培养新时代所需人才的任务，把握内涵建设主要内容，坚持“以人为本，求真务实，民主开放，贡献社会”的办学理念和“坚持立德树人，坚持质量立校，坚持特色兴校，坚持人才强校，坚持改革开放”的办学思路，促进学生知识、能力、素质协调发展。

（三）提高辅导员对大学生创新创业能力培养重要性的认识

大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个重要内容。2010 年以来，国务院和教育部先后颁布了多项关于创新创业教育的纲领性文件，明确了高校开展创新创业工作的政策导向。高校辅导员必须提高认识，有意识地将创新教育与专业教育有机融合，加强现有的实践教学，不断转变教育思想，更新教育观念，为学生提供相应帮助，让学生真正能够将理论结合实践，在做中学，促进创新精神和创业意识的养成。

（四）提高新时代辅导员的业务素质

辅导员是高校育人和管理工作的一支重要力量，是具备综合性职业行为能力的高级人才。辅导员必须培养自己的综合性职业行为能力，同时还必须在时代和社会的变迁和发展中不断进行提升和拓展，以适应新时代教育改革和育人的需要。辅导员在日常学习、工作和生活中会遇到学生各种各样的问题，对学生存在的思想问题能否解决得好，辅导员自身的能力是关键。辅导员在提升自己专业知识水平的同时，还要着重培养组织领导思想工作的能力、观察和分析问题的能力、疏导说理的能力、育人工作的应变能力、危机发生的干预能力等业务素质，为开创高校学生工作的新局面贡献自己的一份力量。