历史故事在初中历史教学中的运用探索

罗安民 渡口学校 湖南郴州 423616

在整个初中教学阶段中，历史这们课程是其中一个重要的组成部分。而培养学生对于历史学习的兴趣，更是能体现出十分重要的爱国主义精神。初中生的阶段正处于精力旺盛，好奇心浓重，逆反心理生长的时期，很难静下心来安安静静的学习，难免会产生讨厌学习的心理，尤其是相对于偏向文字语言类的科目，需要学生去大量的记住一些课本上的知识历史发生的时间与人物等等。所以对于历史课程的教学，如何使其高效有趣的学习，就关系到了历史故事的合理运用，只要能将引人入胜的历史故事运用到课堂当中，激发孩子们的学习兴趣，必然对历史课堂的教学起着举足轻重的作用，并且能活跃课堂氛围，使学生产生强大的爱国精神，促进其健康成长。

1.历史故事对于教学的实用意义

1.1 转移并吸引初中生的关注点，培养学生历史学习兴趣

中学生，是人学习生涯中精力最旺盛，学习欲望最强烈记忆力最好的一个时期，但是同样的整个时期的学生也存在着各种各样的问题阻碍着他们向正确的道路上学习，这个时期的学生恰恰也是厌学心理最严重的一个阶段，这个阶段的他们好奇心特别重，追赶潮流，彰显个性尤其的喜欢独树一帜。对于现在的学生而言，传统的教学方法已经无法满足他们对于学习的欲望和要求，新时代的老师们更应该从中寻求新的方法与突破，现在的他们讨厌的是墨守成规，讨厌课本，他们更加向往的是外面的世界寻求自由、满足好奇。他们更加渴望的是在实践中寻求真理，而不是一昧的埋头苦读不闻世事。因此在历史的教学课堂中，如果能够生动地穿插一些历史故事，对于其教学的好处是不严而喻的，名人的影响带来的兴趣与也是显而易见的。

1.2 历史故事能树立正确的人生观

初中生正处于精力旺盛的阶段，他们渴望创新、渴望探索新鲜的食物。所以在这个阶段的学习中对于确立他们的人生观有着更为直接的作用。因此，如果老师能够在历史的教学课堂中引入一些富有正能量且能够激励人心树立英雄形象的故事，更能够在无形中正确的引导孩子使其有更为正确的人生价值观。这样做的好处不仅能使学生牢记历史故事，对英雄人物产生信仰与爱护，更是开阔自己的视野，牢记历史。

2.历史故事的应用

2.1 吸引学生的好奇心，把学生带进历史故事里面

教师在讲课的时候首先就要吸引学生的注意力，使其在课堂中的目光牢牢的锁定在你身上，使其对整堂课所讲的内容产出浓烈的兴趣，这一点尤为重要。所以，在课堂的刚刚进行的时候，便可以应用历史故事，利用学生浓重的好奇心理，带入课堂，使学生学生带着兴趣带着疑问去听讲，必然会达到事半功倍的效果。尤其是对一些生性活泼，充满新奇想象力的同学来说，他们更加不愿意去听去看书本上的知识，他们必然认为是枯燥乏味的。所以，课堂的一开始就引入一些他们从未听过的历史故事，使其产生浓烈的兴趣，必然能引起它的注意，让同学们更有意愿的听取接下来所要讲授的教学内容。比如，在历史老师教授雍正夺位这一历史事件时，便能够将“九龙夺嫡”这一历史故事插入到课堂中，以此来引起学生的注意 与兴趣。

2.2 在必要的时间点引入历史事件

在中学的教学课堂中一节课的时间大约是45分钟，想要在这短短的45分钟之内每一份每一秒都保持积极的注意力去听老师讲课，几乎不可能。虽然讲述历史故事的方法可以吸引学生的兴趣，但是我们不可能在整堂课中都讲述历史故事，所以说这个时候能够抓到学生的疲惫点，在一个合适的时间点去引入历史故事就显得尤为重要。因此一个引入的合适点则需要我们去发现。比如在秦朝统一六国的时候，我们便可以“荆轲刺秦王”这一尤为重要的历史故事引入课堂之中。还有我们在讲述“魏蜀吴三国时代”的时候便可以将“赤壁之战”“草船借箭”等尤为重要的历史事件讲述给同学们听，让同学深入了解历史内幕，铭记英雄人物等事实。

2.3 课堂即将结束的时候引入历史故事，回望整节课堂。

在整个教学目标快要接近尾声的时候，可以有必要的引进一个历史故事，这对于整堂课的教学内容也是起着自信收笔的从容。而一个引人入胜的历史故事用来激发学生们的学习兴趣，更是对于历史课程的教学起着十分重要的培养作用。老师在讲述历史课程的过程中，可能某些同学会存在一些不理解的或对某块知识点有误为理解的地方，有可能通过浅而已懂的历史故事就会达到迎刃而解的效果，使学生能够更为深刻地理解老师所讲授的历史知识。例如在讲授汉朝时期汉武帝在面对匈奴的妥协做出相应政策的时候，可以突出地讲一下霍去病将军英勇抗击匈奴使其臣服 的历史事迹，使学生更为真实地了解到当时的中国当时汉武帝的文韬武略和霍去病将军勇康匈奴的传奇事迹，达到牢记历史不忘英雄的作用。并且历史教师在课堂快要结束的时候可以为学生们做一下课堂的延伸，开阔同学们的知识面，告诉同学们这些可歌可泣的历史故事。英勇的霍去病将军在战功赫赫的时候却因病去世，年仅24岁，真是天妒英才，那么学生们就会对这段历史产生浓烈的兴趣。想必在课余时间也会有心去了解一下汉朝的这段历史，去了解感受这位那时当代名将的悲勇惨烈，又是怎样的令人惋惜，这样的课堂目的才是更为准确且影响深远的。

3.结论

对于历史课堂的教学来说，历史故事的引入起着不可或缺的作用，因为它拥有它独有的趣味性是不可替代的，这种魅力也是其他方式无法抵挡的。因此更为显示出了历史故事的重要性，它的运用好坏将直接影响整堂课的教学效率，而且他能够令同学们开心使整堂课的氛围维持在一个较为轻松的环境里，这是难能可贵的，并且历史故事也能让学生们花更多的时间去了解和熟悉历史，增加整堂课的学习效率。