说明文阅读

考点一 分析说明语言

【类型一】加点字词有何作用？

对策：抓住说明文语言准确这一特点答题。

答题格式：准确（生动形象）地说明了事物？菖？菖的特征（？菖？菖事理）。

【类型二】？菖？菖一词能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：1.表态，点明不可以；2.解说原词的意思或内容；3.解说所换词语的意思或内容；4.解说换了词语后意思有何改变和不符合实际。

【类型三】某个限制性词语能否删去？

对策：1.表态，说明删还是不删；2.定性，如，“比较”“几乎”“相当于”等词表程度，“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量；3.若删去，原来？菖？菖的意思就变成了？菖？菖的意思，不符合实际，太绝对了；4.？菖？菖一词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。

【类型四】从文章中找出一个能体现说明文语言“准确性”特点的词句，并分析其作用。

对策：先找出体现语言准确性的词句，然后说明其作用。找这样的词句可以从以下几个方面入手：1.找有精确数据的句子；2.找有概数的句子；3.找有限制性词语的句子。

【类型五】“这些条件”“这种现象”“同样道理”等指示代词在文中具体指代什么？

对策：一般指的就是代词前面的内容，找最近的一句话。有时指代的可能不是整句话，而是其中的一部分。

考点二 概括文章的信息

【类型】概括提炼相关信息。

对策：

1.提取要点，找到有关中心句。这种方法适用于中心明确、论述简洁鲜明的文章。

2.抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行概括。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等类型的文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。

3.综合归纳。这种方法适用于比较复杂的内容，它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。

考點三 分析文段作用

【类型】说明某段或某句的作用。

对策：这种题目答题的角度有两个。

1.对结构、内容的作用：引出下文、承上启下、总结全文（前文）。有时在文章开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。

2.结合说明方法谈作用。通过？菖？菖说明方法，说明了？菖？菖（事物特征或事理），使？菖？菖（作用）。

考点四 补写相关语句

【类型一】在空格处补写一句话，要求与上下文语意连贯。

对策：空格开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再作答。

【类型二】请根据画线部分所运用的说明方法补写一段话。

对策：补写内容要紧扣说明的事物，并且准确合理地使用画线部分中的说明方法。

考点五 寻找中心句

【类型一】找出文章的中心句。

对策：在开头、结尾或中间找，个别的在文段中间。

【类型二】概括文段的中心。

对策：1.思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的；2.紧扣表示顺序的词语，如“首先”“其次”“还有”等，参照上下段落的中心句的句式进行概括。