将传统融入现代课程建构

【关键词】课程建設；府学文化；文化立校

【中图分类号】G42 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）11-0070-02

【作者简介】彭钢，江苏省教育科学研究院（南京，210013）研究员。

常州二中的课程建设有追求、有意味、有特点、有创意，特别鲜明地体现在将中国传统文化、传统教育价值观整体性地融入普通高中的培养目标和课程建设中，形成了传统与现代相融合、人文与科学相统一、分科与综合相平衡、校内与校外相整合的课程架构。

1.确立了“人中君子，国之栋梁”学校培养目标。

课程建构的起点和归宿，显然是培养目标的确立，有什么样的培养目标，就有什么样的课程体系。显而易见，我国普通高中的课程体系，是依据国家的教育方针、全面实施素质教育的国家意志、普通高中的培养目标确立的，体现了鲜明的时代特征和当代色彩。而具体到一所学校的培养目标，则要根据国家统一的普通高中培养目标，依据本地区和本校实际，确立有本校特色的学校培养目标。

常州二中基于“千年府学，五朝文庙”的历史传统，着眼于“文化立校，人文树人”的办学理念，明确提出“人中君子，国之栋梁”的学校培养目标，并具体化为“约礼修身”“格物致知”“博雅通达”“内秀外肃”的素养结构，体现了鲜明的校本特色和传统文化的特色，令人耳目一新。中国传统文化和传统价值观的核心就是立人和树人，尤其指向人的精神维度和社会维度，以实现报国济世的社会责任和使命。然而，文化传承一定要准确把握时代特征和现代需求，从而激活文化基因，实现“过去”在现代的“复活”，这就是文化传承和创新。为此常州二中努力把“约礼修身”“格物致知”“博雅通达”“内秀外肃”的素养结构与当代中国中小学生的核心素养相对接，用传统的概念容纳更为现代、更为宽泛的意义结构，从而实现了传统到现代的转换，实现了新的意义和价值的生成。需要强调指出的是，党的十九大特别强调“立德树人”是教育的根本任务，特别强调中华民族伟大复兴的历史使命，特别强调中国传统文化的传承和发展，常州二中的学校培养目标鲜明地体现了这一特点。

2.将传统和经典融入课程基本架构中。

常州二中自称“府学文化”，希望建构“府学课程”，以实现“人中君子，国之栋梁”学校培养目标。而能否做到这一点，关键是看学校课程的基本架构。学校“千年府学，五朝文庙”的历史和传统不能只是体现在学校环境的某些遗迹中，不能只是体现在学校的校史和校史室中，也不能只是停留在历代学友的回忆录中，更不能只是停留在校长对外宣传的发言稿中。为此，常州二中试图通过学校课程的整体框架的设计，将“府学文化”基因融入和渗透在普通高中的现代课程体系架构之中，建立了具有中国传统文化的特色的“喻象”：“亭式”课程模型。“基础型课程”“拓展型课程”“研究型课程”和“特色型课程”四类课程各有侧重。前两类侧重的是“格物致知”“博雅通达”，后两类侧重的是“内秀外肃”和“约礼修身”。

从实施方式来看，“基础型课程”强调的是国家统一性基础上的校本化实施；“拓展型课程”和“研究型课程”则强调学生自主发展的多样性和个性化；而“特色型课程”的社团活动和人文活动则强调学校课程开发的鲜明人文特色。从课程内容来看，将经典和传统融入四类课程资源的统一架构之中，而无论其是国内的经典还是国外的经典，科学的经典还是人文的经典，校内经典还是校外经典。常州二中在课程设置和课程开发上着力体现中国文化和中国特色，已经很有成效。当然，如果四根立柱的“名称”若能以中国传统建筑学的概念和术语来表达，就更符合“亭”的喻象和意境了，就是典型的中国特色的学校课程了。

3.以现代理念开发“府学课程文化基地”。

常州二中的“府学文化”既体现在学校课程的整体架构上，还体现在学校的课程基地建设上，这既是“府学文化”或“府学课程”建设的重点，更应是亮点所在。学校天然地具有“府学课程”的历史和文化环境，学校东西两侧依次排列着“古色古香”的各类建筑。这样的历史和文化环境如何成为一种“课程资源”“教学过程”和“学习环境”，则需要以现代课程论和教学论的理念进行整体规划和深度开发。

我以为，常州二中的“3369”开发规划就体现了这样一种现代意识和现代理念：首先，依托学校的历史、文化资源形成了课程基地的三大区域（古代教育文化区、现代教育文化区和校外拓展文化区）和三大中心（学习与研修中心、实践与体验中心、推广与传播中心）的基本框架；其次，以六类主题和九大基地保证课程开发与实施的丰富性、多样性、选择性和自主性；第三，以现代技术尤其是学校数字化平台建设开展e学习，促进学生自主学习、交互学习、体验学习、深度学习的发生，促进教师实现超越学科的综合素质的全面成长。

以现代理念和现代技术保障人文、支撑经典、传承文明、弘扬传统，已成为国际上公认的文化继承、文化传播和文化创新的普遍方式，这有利于将科技与人文、传统与现代、本土与世界勾连起来、贯通起来、整合起来，不仅给今天的世界，也给未来世界提供了文明和文化的亮丽风景。