字母词与对外汉语教学

杨玉环 辽宁大学 辽宁 沈阳 110136

上世纪80、90年代，字母词就进入了专家学者的视野，在改革开放的大背景下，汉字汉语系统中涌现出一大批字母词语，例如HSK、CD、WTO、PSC等新颖的词语。随着全球化趋势的进一步加强，字母词语的频繁使用，这种特殊词已经成为大众语言生活中不可分割的一部分，与此同时也吸引了众多专家学者的注意力，他们对字母词语的定义、来源、类型、表达功效、规范、入典等问题进行讨论，近几年对字母词的研究不断深入，已经涉及到语言学角度的字母词、文化安全视域下的字母词、汉语文化圈下其他国家的字母词等领域，但对外汉语教学中的字母词研究还有待进一步加强。

一、字母词内涵的界定

早在1982年，贾德霖先生首次提出了字母词的概念，他主要针对英文中字母词的使用，即由一些单个字母或几个字母组合而成的、仍保留原来字母读音的词。中国真正开始研究字母词的第一人当属刘涌泉先生，他在1994年发表的“谈谈字母词”一文中指出：“字母词是汉语中带外文字母（主要是拉丁字母）或完全用外文字母表达的词，它是一种新形式的外来语。”在后来的探讨过程中，他把汉语字母词重新定义为“由拉丁字母（包括汉语拼音字母）或希腊字母构成的或由他们分别与符号、数字或汉字混合构成的词。”如B超、卡拉OK、CD、UFO等。这一定义的接受度比较高，至今也是学术界通用的字母词定义。刘涌泉先生并于2001年编撰了我国第一步字母词专业词典《字母词词典》，由上海辞书出版社印发出版，为以后的字母词研究提供了一部切实可靠的工具书。王吉辉先生将字母词语称之为“非汉字词语”，即写成的含有非汉字词语中的非汉字性成分或者全部为非汉字性成分的词语。如X射线、Y理论、CT（电子计算机图像诊断仪）、TOEFL（一种为外国人举行的英语考试）等。陈佳漩、沈梦缨、付艺容等人的观点与刘涌泉、王吉辉的观点基本上大同小异，换汤不换药。

不过以胡明扬先生为代表的著名语言学家就对张涌泉先生的观点不赞同，他2002年发表了“关于外文字母词和原装外文缩略语的问题”一文，把汉语字母词和外文缩略语进行了区分，认为只有HSK这样的才算是汉语字母词，而像CD类的都是外文缩略语。基于字母词比较复杂，本文以刘涌泉先生的内涵定义为准进行研究。

二、关于字母词应用中的若干问题

（一）字母词过度滥用

字母词为了方便起见确实有存在的必要性，如DNA（脱氧核糖核酸）、CT（X射线电子计算机断层扫描），这些词的原本名称确实晦涩难懂，而且还比较复杂，不利于人们理解和记忆，引入字母词很大程度上简化了原词，为交际顺利进行开辟了新的道路，但任何事物的利用都要把握适度原则，尤其在汉语的使用中更要把握好“必要”、“适当”、“规范”的原则，超过了这些原则就会产生负面效应，当前字母词的使用就存在着过度滥用的问题。如：

有谁欠K吗？有谁想试下RP的？想被K的报名只K3个哦。（http：//bbs.265g.com/thread-115856-1-1.html）

大学里最update的就是上网……还可以跟foreigner聊天。（《羊城晚报》2000.1.2，8版）

以上两例中的字母词都可以用汉语词来代替，用了字母词反而给人一种艰难晦涩感，外国留学生往往不知所云，所以，用不用字母词不是取决于标新立异或个人的主观感受，一定要把握度，充分发挥字母词简洁的优势，尽量避免把原本的优势转化为劣势，不利于语言工具发挥作用。

（二）字母词的误用

字母词误用的情况非常多，字母词在拼写上的错误，有大小写混用，外文字母拼写错误，如ml（毫升）与mL（毫升）两种写法所代表的意义相同，大小写混用，完全适用，但ML（马里共和国或机器学习）的意义却与前面二者完全不同，这种大小写混用给字母词的学习无疑增加了难度；除了拼写形式上的错误，还有一些读音方面中英文读音混用的现象，并没有一个标准，如维生素C中的C既有人读〔si〕，也有人读〔ts’ε〕，像ISO（国际标准化组织）一般分读为〔ai/εs/ou〕，但有时又连读为〔aisou〕。仅在读写两项上就存在若干问题，试问作为一种语言最重要的能抵过读写两项吗？既然连读写都不能保证正确性，更何谈掌握它及加以利用。

（三）规范字母词更新落后

字母词在网络时代的产出量很大，每天的各种博客、日志、报纸就会有一批字母词的诞生，产生的新字母词层出不穷，但是通过考察一些权威书籍后发现字母词的更新换代还停留在早些年的搜集整理成果。

刘涌泉先生的《字母词词典》中共收录字母词共2000余条，像BP机（无线传呼机）、BUX（美元）、CC系（中国国民党以陈果夫、陈立夫为首的一个派系）、MOSAIC（最早的网络浏览器）、MP3（网络音乐的重要组成部分）、PAS（无线市话），这些字母词在现代社会已经基本不用了，有些甚至都不为人知，它们代表了2001年以前的规范字母词，与当时的社会情况有着密不可分的关系。但是，考察过侯敏2014年出版的《实用字母词词典》和《现代汉语词典 第6版》（西文字母开头的词语）后令人惊讶的发现：像BP机这种早已连并实物一起消失在大众视野的字母词还依然被编入书籍，明显算是更新落后的有力证据。

（四）缺乏字母词频度划分

我们在编写一部工具书的时候往往看重它的实用价值，工具书尤其要为解决实际问题服务，考察过字母词工具书会明显感觉到书中的字母词有很大一部分是生疏的，经常用的少之又少，而且字母词的编排一般是按照从A—Z的首字母出现顺序，这样就造成像α粒子、β粒子、B2B、EBD、F1只有在专业领域才会涉及到的字母词往往出现在工具书的最前面，当我们的留学生或是其他学习者去检索字母词的时候，会带来很多不便，会造成一种不好印象：字母词就是一些生僻且经常不用的词，这些词可有可无，完全不影响交际。久而久之必会对字母词失去兴趣，更加不利于掌握这项工具性语言。

我们在工具书的编排上没有与字母词出现频率挂钩，这直接会影响到学习者和教授者所学和所教的内容。所以，我们的教师在对外汉语教学中一定要适时地依使用频率去决定自己教授的字母词范围，绝对不可以只是照搬着陈年旧书，传授那些早已经不代表当前人们的生活用词，相信这是教学的进步，也是语言传播的进步。

（五）字母词日渐庸俗化

语言工作者一直呼吁要净化本族语，保护民族语言的纯洁性，不仅仅指要防止外来语对本族语的渗透，还要防备本族语自身在被使用中染上“病毒”。随着现代网络的覆盖率越来越高，网上的各种聊天、日志、博客等发表的语言类评论、说说是比较随意的，更符合日常交际，所以，在形式上没有那么严格的限制，怎么利于交际怎么来，尽量将其简化，而且创新度相当高，再加上网络世界的复杂性，难免会把原本规范的字母词变得庸俗化。

网络世界中的字母词已经不单单是更趋生活化，生活化的同时增加了些许庸俗，比如：

你不是VIP，甚至不是V，你丫只是个P。

一时兴起，拿你的照片做桌面，TMD居然中了电脑病毒。

MPJ（马屁精）、zt4（猪头四）、BT（变态）、lj（垃圾）等一系列的字母词多用于非正式口语交际，一般是一些不太恭敬的言语要用到这类字母词，对于这类已经庸俗化的字母词需要进行严格规范，工具书或其他正式权威的课本收录也要对这类字母词认真筛选，避免将生活化字母词与庸俗化字母词同日而语，玷污语言的纯洁性。

三、对外汉语教学中字母词教授策略

（一）教师借助模拟教学法

字母词的构成有很多类型，有汉语拼音缩略类、拉丁字母缩略类、谐音类、全拼类、双关类，其中很重要的一类是象形类，比如T恤、O形腿、U盾、T台、T区等都是因为其形状与某个字母非常相似，才借助某个字母给字母词命名。教师在教学过程中完全可以利用字母词的这一特点，加强与学生的现场模拟互动，激发学生的兴趣，调动学生的课堂积极性。

除了利用字母词本身的优势进行教学外，如果教授的字母词是一些专业性比较强的科技、军事、外贸等方面的术语，教师要有化生僻为简易的能力。要解释类似SP（补丁包）这样的字母词，假如老师用语言解释“补丁包”，留学生理解上有一定的难度，但老师用形象的肢体语言模拟衣服破了打补丁，推及计算机程序就比较容易接受。

（二）注重文化指导教学

“语言是文化的重要组成部分，同时，语言又是记录文化的符号系统，是文化的重要载体。”学习一种语言势必要了解语言中所蕴含的文化因素。留学生只有及时地了解中国国内最新的相关热门话题，融入到汉文化的大背景中，适时的更新自己的知识宝库，才能在字母词学习过程中了解前因后果及其具体使用情境，才能说是真正掌握了字母词。

发挥文化的指导作用，急需教师在授课过程中引导学生关注社会热点，帮助解读社会热点所走红的字母词，比如，前段时间很火的一档练习生选拔赛，导师张艺兴带火了“balance”，“balance”是一个全拼式的字母词，强调舞蹈动作中的平衡。如果不了解当下的流行，感受不到国内的关注点，学习上难免会很困难。检索侯敏、刘涌泉编写的工具书以及前人的字母词调查表并未发现balance这一字母词，它是在中国特定的情境下赋予了新的意义。这部分类似的字母词是对外汉语教学中学生需要掌握的重点词，也是容易引起学生兴趣。

（三）结合留学生认知情况授课

从原新梅对《人民日报》及网页上所选的146个字母词的调查来看，中国人熟知的B超在样本中占40位，对留学生而言却成为知晓度低的字母词，占到129位。而且留学生的高知晓度字母词从来源和构词成分上看，英语原词或英文缩略语所占比率高出15%，高知晓度字母词居前4位的都是关于网络和计算机的；中国人对字母词的知晓度恰好与留学生相反。

根据留学生对字母词认知情况的认识，我们有必要在对外汉语教学中对字母词分等级，比如一般字母词、基本字母词，先难后易进行教授；进而需要考虑到字母词的遴选，知晓度必须划入考虑范围，高知晓度的字母词应该适当巩固，低知晓度的要酌情介绍。

总而言之，字母词的对外汉语教学还存在诸多问题，需要我们不断改进，也是我们以后值得进一步研究的领域。