面向文化自信的大学生经典阅读推广研究——以高校图书馆国学经典阅读推广为视角

王家莲

(大连职业技术学院，辽宁 大连 116035)

1 以国学经典阅读推广坚定大学生文化自信研究背景

“文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。”习近平总书记在多种场合引经据典谈治国理政的智慧，强调民族文化自信。在2016年“七一”讲话时习总书记强调文化自信的内涵是“积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识”。文化血脉的延续是民族生存的根本，文化自信本质上是对本民族文化的历史使命的充分肯定和发展前景的坚定自信。文化强则民族强，文化兴则国运兴，文化自信来自文化传承，文化传承来自传统文化经典阅读。在实现中华民族伟大复兴的道路上，要加强在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化经典的继承和创造性发展，首先要坚定民族文化自信。

国学经典是指以儒学为主体的中华优秀传统文化精粹，涵盖史学、哲学、宗教学、民俗学、文学、伦理学等学科中典范性、权威性的著作，国学经典凝聚着数千年优秀民族文化的精华，映射着岁月峥嵘和历史沧桑，是千百年来历代先贤哲人智慧的结晶，是中华民族五千年的历史长河中积淀的经久不衰的传世之作，是中华优秀传统文化的浓缩，是民族精神振兴和民族文化自信的源泉和活水。

在当前实现中华民族文化大繁荣大发展的时代背景下，国学热方兴未艾，大学生是国家未来的栋梁，是未来中华优秀传统文化的传承和创新的践行者，阅读国学经典是新时代大学生历史担当和时代使命。高校图书馆担负着服务育人的任务，应承担起以国学经典阅读推广坚定大学生文化自信的重任，让国学经典在全球化的多元文化竞争中立于不败之地，让大学生通过国学经典阅读倾听古代先贤圣人教诲，肝胆相照地跨越时空对话，启蒙思想，开阔视野，涵养价值观，坚定对民族文化的自信。

2 以国学经典阅读推广坚定大学生文化自信研究现状分析

国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，囊括了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说，以及历代史学等完整的文化、学术体系。2005年中国人民大学在国内高校率先成立了国学院暨国学研究院，清华大学、北京大学、首都师范大学、武汉大学都有国学中心，这一切表明国学引起了高校的重视。近年来高校图书馆经典阅读推广优秀实践案例屡见不鲜，如湖南大学图书馆的“一校一书:经典、精读、经世阅读活动”;辽宁大学图书馆的“经典立体阅读之旅”。虽然经典阅读推广得到高校图书馆重视，但在中华民族文化大繁荣大发展背景下推进和深化国学经典创造性转化和创新发展，与民族文化自信相融合是当前高校图书馆阅读推广的重大难题。

近些年国学经典阅读推广得到了学术界与图书馆业界的持续关注，国学经典阅读涉及图书情报学、文学等诸多学科，属于交叉学科，以图书情报界为主力军研究经典阅读推广，其他学科的专家学者参与，促使国学经典阅读研究方兴未艾。笔者在中国知网以“高校图书馆经典阅读推广”为主题词进行文献检索，找到164篇相关文献;近五年发表篇数分别为2018年40篇、2017年50篇、2016年30篇、2015年18篇、2014年17篇，总计155篇，约占总发表篇数的95%。最近三年高校图书馆经典阅读推广研究取得了突飞猛进的发展，笔者在中国知网以“高校图书馆国学经典阅读推广”为主题词进行文献检索，找到7篇相关文献，其中聊城大学图书馆李卫红撰文《文化自信指引下高校图书馆开展经典阅读的若干思考》，2018年7月发表于《图书馆工作与研究》，作者从文化自信与大学生经典阅读的关系入手论述高校图书馆组织开展经典阅读建构大学生文化自信的具体路径。而以“高校图书馆国学经典阅读推广”“大学生文化自信”为主题词在中国知网进行文献检索，没有找到相关文献，可见高校图书馆国学经典阅读推广与大学生文化自信相关联的研究尚任重道远。

基于此，本文将围绕十九大对新时代文化建设的最新部署，按照《关于开展2018年全民阅读工作的通知》《全民阅读“十三五”时期发展规划》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》以及我国“十三五”文化建设纲要精神，针对我国大学生国学经典阅读现实状况，培养大学生关注传统文化经典，坚持从延续民族文化血脉中建立文化自信。

3 以国学经典阅读推广坚定大学生文化自信的重要意义

3.1 提升大学生阅读危机的化解能力

国学经典是中华民族优秀传统文化精粹的积淀，闪耀着智慧的光芒。从阅读国学经典中汲取精神营养，启迪大学生“正德”“修身”“雅行”，帮助大学生明白“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”的内涵，以“天下兴亡，匹夫有责”的使命感报效祖国，提高人文素养，增进文化自觉。

以经典书香熏陶大学生，引领大学生走进国学经典，提升阅读兴趣，将国学经典阅读渗透在大学生的读书生活中，自觉抵御西方文化殖民，更适合当前网络化生存下深受多元文化影响的大学生。当前网络化阅读背景下如果不及时对大学生进行正确的阅读引领，良莠不齐的阅读内容在网络的发酵下容易扭曲大学生阅读观和误导大学生盲目跟风转载。高校图书馆通过国学经典阅读推广使大学生从传统经典深度阅读中汲取精华，提升对民族文化的价值认同，对传统文化的传承创新，对外来文化的批判借鉴，以及对本民族文化生命力的坚定信念，提升阅读危机化解能力。

3.2 传承和发展国学经典

为建设社会主义文化强国，2017年1月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，是实施中华优秀传统文化传承发展工程指导性文件，对推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展提供理论依据。2017年12月7日教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》明确指出实施“高校原创文化经典推广行动计划”。王余光认为回归经典是高校图书馆阅读推广的价值和使命。高校图书馆国学经典阅读推广与实施中华优秀传统文化传承发展的战略紧密相连。因为国学经典需要传承并凝结成新的智慧继续发展，高校图书馆通过国学经典阅读推广促进大学生亲近国学经典，阅读了解国学经典，进而热爱并自觉弘扬国学经典，推动民族优秀文化的传承与发展。通过阅读《论语》《孟子》《庄子》等国学经典，吸收古代先贤的智慧，博采众长，培养大学生的文化自觉意识，形成积极向上的精神追求，提升当代大学生的文化归属感。用经典武装大学生头脑，使大学生亲进鸿篇巨制的文化经典，通过传统经典阅读推广活动感同身受“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的价值理念，坚守中国文化立场，增强民族文化自信，促进民族优秀文化传承与创新。

4 以国学经典阅读推广坚定大学生文化自信面临的困境分析

4.1 面临西方文化霸权的挑战

文化全球化的时代，东西方文化之间存在着相互交融渗透的同时也相互激荡碰撞。文化领域全球化发展不均衡导致以美国为代表的西方文化霸权蔓延到全世界每一个角落。伴随着互联网技术的突飞猛进，透视这种文化霸权，像洪水猛兽一样冲击着大学生的文化价值观，众所周知，当代大学生更热衷于过洋节、吃洋快餐、痴迷外国大片，穿戴外国品牌，在交流中夹杂英文单词……对西方文化盲目追捧，影响着大学生对民族文化的认同，进而影响到对民族文化的自信。

4.2 大学生对国学经典阅读动机不足

很多高校教育目标存在重专业学习、轻人文教育现象，这种弊端已日渐暴露，由于忽视国学传统教育导致高校出现了越来越多的“问题学生”，例如精致的利己主义、缺乏团体合作意识等。当代大学生的就业压力大，就业率成为评判高校教育水平的标杆之一。部分高校忽视以国学经典提升大学生人文素质，只片面注重大学生的专业课学习，很多高校大学课程以专业课为主开展精细化教育，为了就业着想，大学生在校期间大量精力致力于考级考证，功利化阅读倾向浓厚，对国学经典阅读力不从心，阅读量少，阅读效果不佳，阅读途径欠缺，还有部分大学生认为国学经典晦涩难懂，缺乏阅读动机，因此对国学经典知之甚少，认识模糊，许多同学对四大古典名著等国学经典的了解仅仅是通过电视剧，读过原著的很少;对先秦诸子百家争鸣、两汉经学兴盛、魏晋南北朝玄学流行、隋唐儒释道并立、宋明理学发展等国学发展的了解仅仅是通过中学历史课本。大学生娱乐化、快餐化阅读现象也普遍存在。

5 以国学经典阅读推广坚定大学生文化自信的路径分析

5.1 开展形式多样的以文化自信为主题的经典阅读推广活动

借鉴“诗词大会”“朗读者”等精品电视节目，开展线下以文化自信为主题的经典阅读推广活动，邀请国内知名国学经典专家学者、校友做真人书，讲述以文化自信为主题的国学经典故事，线上线下交流心得，分享感悟，享受耳目一新的真人书散发的经典书香，加强对大学生民族精神教育，使大学生领悟国学经典文化魅力。

在微信平台开展《三字经》《千字文》《弟子规》《四书五经》等国学经典大学生诵读比赛;利用高校图书馆公众号开展以文化自信为主题的国学经典阅读推广，并衔接相关延伸阅读，诸如精短微书评、作者生平简介、作者代表作以及写作风格等，通过语音、视频等功能开展声形合一的内容梗概介绍;与校园广播合作，开设国学经典专题栏目，同时开展有奖聆听、有奖留言活动，鼓励大学生参与互动。组建以文化自信为主题的大学生经典阅读俱乐部，开展以文化自信为主题的国学经典影视佳作沙龙分享活动，开展有奖国学经典片段配音活动，鼓励大学生主动参与片段配音;开展以文化自信为主题的扫码读经典、经典阅读文献荐购、“你买经典我买单”活动;举办以“坚定文化自信，弘扬国学经典”为主题的“书香校园”系列读书活动，如“汉唐风韵”著名书画作品展、国学经典阅读之星评选活动、国学经典图书漂流活动、国学经典有奖视频征集评选等;利用“世界读书日”举办“与国学经典相约”书展活动，实现线上与线下相结合，纸质国学经典和电子版同时推广，促进大学生亲近国学经典阅读，引导大学生从阅读经典中陶冶性情，提升文化自信。

5.2 开展面向文化自信的国学经典精准导读服务

一是进行大数据调研分析。分析大学生的国学经典阅读心理与行为，针对不同年级、不同层次、不同专业大学生，围绕年级、学科和专业需要提供相应经典导读书目，尤其注意本科生与研究生要区别对待推荐经典目录，参考梁启超、胡适、钱穆等国学大师曾推荐的书目，指导大学生设定与自己专业、爱好和文化层次相适应的个性化经典阅读目标。二是推荐著名出版社出版的经典图书，例如中华书局的《十三经注疏》。三是开设经典作品导读必修课程。结合学校通识教育，针对本校大学生实际开展国学经典导读必修课，以跨时代、跨学科性的准则作为文本选择，解决大学生在国学经典阅读中遇到的各种问题，克服“功利阅读”的痼疾，引导大学生民族文化自信。

5.3 加强以文化自信为主题的国学经典馆藏建设

高校图书馆馆藏大量国学经典无人问津。要提高国学经典的借阅率，需要优化馆藏，成立国学经典阅览室，合理配置国学经典阅读资源，收藏国学文化典籍文献资源，根据图书分类法，把国学经典按照历史朝代分门别类放置在国学经典阅览室，方便大学生查阅。大量采购国学经典图书，增加国学经典图书馆藏文献，构建国学经典数据库，充分利用视频、音频、网页链接等各种新媒体技术，同步展示经典阅读内容的音、画、文，优化经典阅读推广模式，提升大学生的阅读兴趣。不断调整国学经典数据库资料信息的分类排放链接，把主要内容置顶。通过生动形象的高清在线视频、语音和涂鸦图片、言简意赅的文字等形式，让大学生触手可得高校图书馆以文化自信为主题的经典阅读服务。大学生在古朴典雅、书香浓郁的国学经典阅览室饱览经书，感受“经典醉人，宁静致远”的意境，这对大学生而言是国学经典的熏陶，也是对民族优秀文化的传承，潜移默化地提升文化自信。

5.4 形成以提升大学生文化自信为构架的国学经典阅读语境

创设幽雅的馆舍环境，向大学生们展示在国学经典特色馆藏资源建设方面的优秀成果，千方百计使大学生成为高校图书馆国学经典阅读活动的忠实粉丝，设置海报对以文化自信为主题的大学生经典阅读进行展示;推广以文化自信为主题的国学经典微电影，通过图书馆电子屏幕、短信、微信实时推送最新的以文化自信为主题的国学经典阅读活动信息，以国学经典阅读推广弘扬中华优秀传统文化，彰显民族文化韵味，利用春节、中秋节、国庆节等中国传统节日举办国学经典阅读专题节庆活动，力争做到“推陈出新”“古为今用”，推动传统文化经典创造性转化与创新性发展，提升大学生对民族优秀文化的认同感;举办丰富多彩的国学经典阅读沙龙、读书会等，引领大学生走进博大精深、源远流长的国学经典，加深对兼容并蓄的优秀民族文化内涵的深刻理解;开展以文化自信为主题的国学经典阅读名家讲座，以科学理性的态度对待传统文化;通过向大学生展示高校图书馆国学经典阅读服务丰富的存在，耳濡目染海纳百川民族文化，让大学生亲近国学经典，实现对中国传统优秀文化的认同。

5.5 构建面向文化自信的大学生经典阅读引领机制

针对部分大学生盲目崇尚西方文化、轻视民族文化现象，高校图书馆需要构建面向文化自信的大学生经典阅读引领机制，有计划地、合理地、科学地开展有针对性的国学经典阅读引领活动，以国学经典所蕴涵的“仁、义、礼、智、信”提升大学生文化自信，以国学中典型贤人志士为榜样激励大学生作为前进的力量，如国学经典中的精忠报国的爱国情怀，大禹治水、愚公移山的传说，以及道法自然、天人合一的思想，凝聚优秀传统文化的基因，促进大学生通过国学经典阅读加深了解中华民族灿烂辉煌的文明，让大学生真正领悟民族文化博大精深的内涵，提升文化鉴别力，树立正确的人生观和价值观，抵御不良思想和低级趣味诱惑，推动民族文化的传承，激发起民族文化自信，促进大学生理解中西文化差异，以和而不同的文化观审视世界多元文化冲突，让大学生以开放和包容的心态正确认识西方文化，坚定大学生民族文化自信，自觉抵制西方不良文化的入侵，让大学生在潜移默化中提升民族文化自信。

高校图书馆联合校内各相关部门协同制定国学经典阅读推广方案，联合构建长效引领机制，制定出总体规划与每年的实施计划，校内多部门集思广益，以高校图书馆为核心，携手各相关部门通力合作，年年岁岁“生”不同，岁岁年年“书”相似，国学经典精深智慧滋润着一届又一届大学生，潜移默化中提升民族文化自信。

5.6 依托互联网技术促进国学经典阅读资源共建共享

国学经典阅读资源是极其珍贵的资源，提升大学生文化自信的价值极高，要有效开发与利用。根据《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》(教高厅〔2012〕2号)文件精神，推动精品资源共享、互惠双赢、优势互补、共同发展是大势所趋，“互联网+”的交互性为国学经典阅读资源共建共享开辟了新的路径，互联网技术拓展了高校图书馆国学经典阅读资源共建共享的网络化空间，促进大学生国学经典阅读步入数字化、智能化、协同化发展阶段。高校图书馆共同构建国学经典阅读资源共建共享体系理论框架及开展相应的实践，利用“互联网+”把国学经典阅读资源共建共享群体化和动态化，贯彻开放性、实用性、先进性、安全性、标准化、可扩展性的原则，高校图书馆共同整合国学经典阅读资源，优化共享模式，实现实体与虚拟国学经典阅读资源共建、共存、共享，研发可离线使用的APP程序，建立辐射型的开放共享系统，提供简洁的界面，用户可以通过远程技术一站式访问、查询、浏览及下载文献，减少重复投资，最大限度地优化国学经典资源配置，使优质资源共建、共知、共享并得以最充分利用。

6 前景与展望

“文化立世，文化兴邦”，国学经典是中华文化的精髓，是中国人宝贵的历史文化遗产。近年来，国学经典阅读越来越受到社会各界的推崇。当前，大学生人文教育的缺失需要加强国学教育，“国学热”为高校图书馆开展国学经典阅读推广提供了良好氛围，而增强大学生的文化自信对高校图书馆国学经典阅读推广提出了更高的要求，把国学经典阅读推广与增强大学生的文化自信融合，是中华优秀传统文化的传承发展的重要方式。以博大精深中华优秀传统文化开发大学生们的心灵宝藏，可以在对生命多了一份敬畏和感恩的同时促进灵魂觉醒和文化自觉，增强民族自豪感，加强大学生对我国优秀传统文化的认同，进而树立文化自信，奋发图强，自强不息，成为优秀传统文化的传播者、和谐社会建设的生力军和民族复兴的践行者。