大学精神和高校和谐校园文化的构建问题研究

◎刘 艳 付立新

作者：刘艳、付立新，河北地质大学。

一、大学精神

大学是研究高深学问的地方，学术研究大部分来自于大学，学术研究在大学中占有极其重要的地位。四书五经中的《大学》有言：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这句古语表达了大学精神所在，大学精神的培育与发展在于“善”，宗旨与目的在于“止于至善”。大学以追求真理为己任，大学科研在大学中占了较大的比重，在追求真理的过程中，大学引领着大学师生不唯书、不唯上，不屈于外来压力的意志。大学科研精神陪伴大学师生的科学研究和学术工作之中，伴随着科研的发展与变化，表现出知识文化的思想与观念。

二、构建高校和谐校园文化的必要性

2004年9月19日，中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议上正式提出了“构建社会主义和谐社会”的概念。随后，“和谐社会”便常作为这一概念的缩略语。和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处的社会。历史与现实都清晰地告诉我们，建设高校和谐校园文化是我国社会主义和谐社会的建设基础，是我国经济社会发展的必然要求，是我国改革发展进入关键时期的客观要求，也是建设完成中国特色社会主义的必要途径。所以，高校和谐校园文化现在急需建设发展，这需要社会各界大力支持，积极营建大学和谐校园文化，为大学生营造更加良好的校园文化，为大学精神提供更加宽广的宣传平台，为和谐社会提供参考与推广，以肩负起时代赋予的崇高使命。

三、大学精神推动高校和谐校园文化的建设

袁贵仁先生曾撰文：“从一定的意义上说，大学即文化。大学的教育教学过程, 实质上是一个有目的、有计划的文化过程。所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底都是文化育人。”这就体现了大学精神与高校和谐校园文化都具有培养、发展、健全人性格与思想功能，大学通过校园环境熏陶渲染、规章制度管理约束、文化思想学习培养，从而实现改造学生，完善学生，培育学生的教育功能与历史使命。在高校和谐校园文化建设中，大学精神贯穿始终，下面将从大学的制度文化、物质文化、校风文化中来具体阐述。

1、高校制度文化

高校制度文化主要体现在高校的规章制度中。规章制度的建立健全与贯彻落实，可以在高校和谐校园文化的建设中进行约束管理，从而保障和维系高校和谐校园的正常秩序。但只有规章制度还是不够的，各项规章制度必须要高校内的管理层面贯彻落实与坚决执行，因此，管理层面的建设与加强也是高校制度文化建设的关键因素。高校制度文化建设中规章制度与管理层面相辅相成，互相维系，互相保障，这两大方面对高校和谐校园文化的建设开展、对大学精神的发扬光大起到了关键作用。

2、高校物质文化

高校物质文化是大学精神的具体表现，是高校和谐校园文化的传播基础。高校物质文化包括大学校园基础建设、园区景观、道路设施等等，这些都反映各个高校对于大学精神的独特理解与鲜明特点。丰富多样且别具匠心的高校物质文化设施可以为校园添加别样色彩，为和谐校园文化建设提供炫彩波澜的背景，有助于陶冶大学师生的情操，为大学师生内心中的大学精神提供潜移默化的帮助与提升，激发高校师生对大学的认同感与归属感，使之形成各个高校独特的气质与文化从而与众不同。因此，要加大和谐校园环境建设，使学生在优美舒心的大学校园生活中，情感得以凝聚、情绪得以疏导、精神得以激励，行为得以塑造，审美得以提高，实现育人目标。

3、高校校风文化

高校校风文化主要包括校风、学风，大学精神需要通过大学师生的学习生活等来彻底贯彻和完全体现。

3.1 校风建设。校风建设可以塑造更加完美的大学精神，体现出一所高校的精神面貌。校风更好激发高校师生对大学的认同感与归属感，使大学生一生的行为规范与精神面貌得以升华与完善，内心潜意识中具备大学特有的精神气质与价值追求。

3.2 学风建设。学风表现了大学校园的学习氛围与大学精神的传播传递，反映了大学校园的学术品质与治学态度。古往今来，优秀高校数不胜数，治学学风层出不穷，比如，北京大学强调“学术自由”学风，清华大学强调“自强不息、厚德载物”学风，浙江大学强调“求是”学风，这些高校学风建设都是在治学时探索发展而来，堪称大学学风建设之楷模，也是我国其他高校学风建设的榜样。

总之，大学精神与高校和谐校园文化紧密融合，对发扬继承中华民族的传统文化，对高校和谐校园文化建设起着主导作用。

参考文献

:

[1]卫东.社会主义和谐社会与社会公平正义.社科纵横,2005.05

[2]袁贵仁.加强大学文化研究推进大学文化建设[J].中国大学教学,2002.10.