论如何成为一名优秀的班主任

◎袁 圆

作者：袁圆，助理讲师，本科，研究方向是中职教育德育教育， 无锡工业高级技工学校 。

班主任是一个班级的负责人，除了管理学生的学习状况，也要时时刻刻的去注意学生的生活状况以及心里状态的变化。只有协调好这方方面面的关系，才能够让班级同学有一个良好的心态去迎接学习生活中各种困难和挑战。而在做人方面，班主任是除了父母以外学生相对接触的比较多的人，一言一行都在影响着学生，所以班主任也是学生精神世界的一个引导者。

一、对于工作有着教学热情

对于任何人来讲，兴趣都是最好的老师。只有你对于身边的一切充满着热情，才能够将一切做好。身为老师，首先自己就要对这个工作充满着热爱，只有老师本身充满着热爱，在备课时才能够更好的去联想到好的讲课方式，以便让学生在课堂上有着良好的对知识的理解。在讲课时，永远充满着激情与热情，积极的去调动课堂的氛围，这样才能让更多的学生克服劳累感，打起精神去全身心地听课。

二、以身作则，为学生做良好的榜样

老师是学生的榜样，从学生步入校园的那一刻，几乎每天都在老师的耳濡目染下成长，在老师身上，他们能够学习到知识、做人做事的方法、以及面对生活给予的困难和挑战时的态度，所以，要想做一个优秀的班主任，必须从完善自身这一方面开始，只有自己的人格魅力得到完善，才能更加有说服力的去教育学生。比如，身为班主任每天在工作岗位上认真负责任，能够让学生们知道，做任何工作时都要认真和充满热情;当工作过程中遇到不顺心的事情，以一种积极的态度去面对和解决，不让消极情绪去影响到学生，这能够让学生知道，生活不易，但是应该乐观积极……做一个在道德上、人格上都能给学生带来好的感染力的班主任。

三、以宽容之心接纳学生

青春期正是孩子不安躁动的时期，他们对于成人的看法会有一些反抗，有时候会反其道而行，这个时候，身为班主任不应该一味的以暴力方法去解决，因为这个时期的孩子极度没有安全感，他们很敏感，暴力的方法会让他们更加抗拒与你接触，也会更加让他们反对你的意见和看法。班主任应该以一种博爱的心理去接受孩子这一时期的变化，常常去找他们聊聊天，谈谈心。从他们的谈吐言行中发现他们内心的变化，从而对症下药，事半功倍。

四、纪律严明,奖罚分明

纪律是一个班级班风建立的基础，只有有严格的纪律才能够维护好一个班级的制度。班主任可以规定一个纪律体系，让班级里有带头人去引导其他学生遵守纪律，同时，班主任本身也应该起到监督学生的作用，要奖罚分明，这很重要。不可以因为一个学生学习成绩优异，就认为他在学习生活中不犯错误，也不能因为一个学生成绩差，就以偏概全，全面否定这个学生。在学生犯错误时，除了给予他们足够的理解，在必要时，也要采取批评，让他能够全面认识到自己的错误。当一个学生成绩提高或者为班集体争光时，班主任不应该吝啬自己的赞美之词，对学生加以夸奖，这可以增强学生的自信心，能够在一定程度上鼓励学生日后再接再厉。

五、与家长建立良好的沟通体系

身为班主任，要经常与家长联系，与家长建立良好的沟通体系，这样有利于班主任对学生性格的理解。家长与学生时日日生活在一起的关系，有一些老师所不知道的关于学生的小特点，家长有可能会知道，了解这些，有助于班主任和孩子的沟通。同时，孩子每天在学校的学习状况和情感状况，老师也可以及时告知家长，让家长能够充分了解孩子这一时期的表现。这样双方面对于孩子的理解和关注，可以及时地去解决学生在生活、学习、情感中出现的问题，以免学生在困扰中苦苦挣扎。

六、因材施教

因材施教这一思想是圣人孔子提出来的，而在教育学生的过程中，因材施教格外的重要。每个学生的性格、特点、学习习惯都不是完全相同的，有的同学可能性格大大咧咧，但是有的同学可能格外敏感，有时会对一句话产生不必要的歧义，导致学生自己产生烦恼。所以，班主任要深刻了解每一个学生的性格，因材施教。对于没有自信的同学，多多鼓励他，对他说“你可以的，你已经做的很好了”这种鼓励型话语;对于粗心大意的学生，要对他进行监督学习，让他多多关心生活的细小事情，培养他细心的习惯，以免在日后的生活中因为大大咧咧犯错误;对于敏感的同学，要时常与他们交谈，找出困扰他们生活的原因。同时告诉他们，生活要偶尔随意一下，并不是所有人都对于他们有恶意……因材施教，才能够让学生们呈现“百花绽放”的现象，让他们成为各自性格领悟里面最棒的人。

七、结语

总之，身为班主任，要高瞻远瞩，用自身人格魅力去高感染学生的同时，也要时时刻刻的注意学生的心理变化。班主任是一个班集体的核心，只有班主任做好一定表率，学生们才能够凝聚在一起，彼此之间互相团结，共同在学习这一领悟大放异彩。让学生在学校里，体会到温暖的同时，也能够获得知识和友谊。对于班主任自身而言，这也是一种价值的体现，责任感的体现。

参考文献

:

[1]王冬丽.中职班主任与学生沟通艺术探索[j].天津职业院校联合学报.2011(12)