高校篮球创新教学中趣味性的应用研究

董继忠

摘 要：篮球运动一直作为一项既有竞争性，又具备对抗性的综合体育运动被人们所喜爱，篮球运动本身还带有趣味性、娱乐性和集体性等多种特点。本文针对趣味教学法在当前高校篮球课程中的应用进行研究，并且在这一基础上探讨了在高校篮球教学中的作用，从而促进高校体育教育的发展。

关键词：趣味教学法；新时期；篮球教学；作用和方法

篮球运动是各大高校学生非常喜爱的体育项目之一，合理的进行篮球运动，不仅能够强健学生的体魄，还可以促进学生综合能力和自身素养的提高，对学生的未来发展有着非常重要的作用和意义。所以，在未来的篮球教学过程中，教师应该与时俱进，跟上时代发展的步伐，对篮球教学训练模式进行不断的创新和改进，从而提高高校篮球教学的整体质量。

一、高校篮球训练方法的背景分析

篮球运动在高校中迅猛发展，然而，篮球训练中存在的许多问题也在逐渐暴露，对高校篮球发展造成影响，也降低了高校学生积极参与篮球训练的兴趣。这样不仅对篮球训练的顺利进行有影响，也不利于学生身心健康的发展。在此背景下，想要对高校篮球训练中存在的诸多问题进行解决，就要对这些问题进行分析研究，以便改善篮球训练中的模式下存在的一些方法，从而提升学生参与训练的积极性，促进高校篮球持续的健康发展。

二、趣味教学法在高校篮球教学中的作用

1.有利于提升学生的学习兴趣以及学习积极性。

传统的高校体育教育，主要使用的是“灌输式”教学以及机械化训练，这样虽然可以让学生在一定程度上掌握到体育知识和技能，但是由于这样的教学模式相对固定，再加上学生长期对同一套动作进行练习，很容易让学生在长期的篮球学习产生厌倦和排斥的心理，长此以往，就会使学生对篮球技术课程的学习进度下降，从而直接影响到学生在篮球技术上的学习强度以及学习效率，也不能实现这次的教学目标。但是趣味性教学主要是要求老师在教学的过程中，对传统的篮球教学理念进行转变，用“趣味”的理念引导教师进行课堂授课，并通过一些趣味性的教学活动，将学生的积极性变成为学习篮球的主动性，让学生能够直接的感受到学习篮球的快乐。

2.有利于提升学生的自主锻炼意识。

“锻炼身体，增强体质”是我国实行全民体育政策中主要的口号，也是当前篮球运动的主要目的，更是篮球运动在高校开始的根本目的。因此，高校老师在对学生实行教学活动的时候，教师的教学目标和教学方法必须要能够根据学生的兴趣以及自身特点和综合身体素质进行合理的教学，这样的教学方式才能直接调动学生参与到篮球教学中，激发学生对篮球学习的热情。趣味性在高校篮球教学中的应用，可以让学生在学习篮球这项运动的同时，还能感受到篮球给学生带来的快乐，并且能够逐渐养成学生自主锻炼的意识以及良好的锻炼习惯。在这样的教学模式影响下，学生会根据自身空闲时间，参与到更多的篮球比赛或者活动中去，提高学生锻炼频率，还能延长学生运动的时间，从而达到提高学生自身体素质、锻炼身体的目的。

三、趣味教学法在高校篮球中的具体运用

1.完善篮球教育的方式方法。

从国家层面，首先需要制定相关切实可行的教学目标，因地制宜，实事求是，制定清晰明确的教学目标，制定合理化的教学方式，科学合理的制定长远的发展规划目标。高等学校的篮球教学工作任重而道远，必须从实际出发，贯彻落实篮球体育教学改革的新目标，满足当前社会发展的切实需求。在教学目标的制定过程中，如何实事求是按照人才培养发展模式科学合理的制定相关长远规划，将深刻影响着未来我国体育综合性人才培养的效果和质量，深刻影响着我国体育教学工作进一步开展过程中的顺利程度，关系到我国篮球改革教学事业发展的成功与否。

2.积极树立起“趣味”教学理念。

对于教育事业来说，兴趣一直是学生最好的老师，在篮球教学中也是如此，对学生篮球兴趣的培养是保证学生能够参与到篮球教学的主要推力，因此，在实际的篮球课堂教学中，就要求老师应当转变传统的教学理念和教学方式，注重教学中“趣味”教学的理念，并且还要根据这种理念组织相关教学活动，从而激发学生对篮球员学习的兴趣，达到教学“趣味性”的目的。例如在篮球理论课程的教学过程中，老师可以通过播放篮球赛事视频的方法，让学生了解到篮球这项运动的基本规则、技能、战术以及相关技巧的使用，这样的篮球理论教学方式，可以让学生更加直观的感受和了解到篮球这项运动自身所具有的魅力，并通过视频激发出学生对篮球学习的兴趣和愿望。

3.注重师生间的互动交流。

对于任何学科的教学来说，教师在教学过程中，一定要秉持“以人为本”的教学理念，主动了解学生的自身需求，加大与学生之间的互动交流，对学生的学习进行指导，積极解决学生在学习中遇到的问题和困难，不断培养学生的合作精神，促进学生的未来发展。除此之外，教师在实际的篮球教学过程中，应该一视同仁，尊重每一位学生，对于学生提出的问题要及时解答，引导学生独立思考和解决问题，培养学生自主学习的能力，从而进一步提高篮球教学训练的质量和效果。在教学时，教师可以根据学生的自身特点以及接受能力，制定出一套符合学生发展的计划和方案，确保学生篮球水平可以得到全面提高。

因此，在新的时期，高校篮球教学也需要做出新的改变，教师在教育中还要注重“趣味教学”的理念和方法，并且能够积极的组织教学工作，加强对当前篮球教学模式的改革，同时还要注重自身教学方法是否能够满足当前创新性的需求，从而提高自身教学效率，让篮球教学工作能够在高校中健康发展，保证学生身心健康。

参考文献：

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