开学第一堂课怎么上

王怀钦

对于班主任来说，新学期开学，接手新班后的第一堂课讲什么？这是需要细细思量的问题。开学第一堂课是师生双方互相认识与磨合的开始，这一课可能直接影响以后的课堂效果。

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”作为班主任，要上好课，除须有渊博的学识和良好的课堂驾驭能力外，还须有让学生倾慕的人格魅力。笔者的经验是：第一堂课至关重要！因为，第一堂课直接影响学生对老师的评价，尤其是对职业院校的学生来说，他们也在把老师的脉，师生雙方都在相互适应。因此，教师要考虑给学生留下一个严谨的印象，让学生认识到你的课堂是神圣不容侵犯的！

我的第一堂课讲了三个内容：一是进行自我介绍，让学生知道老师姓甚名谁；二是讲课堂规矩；三是交代清楚本学期的主要学习内容和学习进度。当然，课堂规矩是核心内容。

下面就是笔者新学期第一堂课的实录。

走进教室，我发现有许多同学在摆弄手机，我借机告诉大家：“请大家拿起手机，我们做个游戏，面对面建群好吗？”我知道这是他们的强项，这时大家都很兴奋，很快就建了一个以班级名字为用户名的微信群，我也趁此做了自我介绍：“请大家记住，我的微信名就是我的真实姓名。我是实实在在的，从不玩虚的，也请大家修改微信名称为自己的真实姓名，否则在一个礼拜后，非真名实姓者将会被‘踢出群，那时你将看不到老师推送的精彩内容了。”我还告诉学生：“我的手机号就是微信号，也请你们保存一下，以方便我们今后交流。不瞒同学们说，从拥有第一部手机至今，老师从未更换过手机号，就此而言，我是同学们可信赖的朋友，不管到什么时候你们打这个电话，联系的就是我。当然了，关于这一点要基于一个重要现实，那就是如果我还健在。”这时候，同学们笑了。如此介绍自己，是想让学生了解我的性格，也希望留给他们这样一个印象，即他们面前的这位老师，是一个既风趣幽默又严肃认真的人。

接着我说：“本学期的××课由我来上。同学们知道，我们中国有一句俗语，叫作‘没有规矩，……。”我有意把声调拉长了一点，这时候学生们异口同声地接出了下句“不成方圆”。“同学们说得对！那么，我们的课堂也需要规矩，就请同学们暂时收起手机，先听我讲完课堂规矩。大家都知道，国家有法律，学校有纪律，班级当然也要有班规。今天，我就为我们的课堂定下一个规矩，作为其中的一员，我们每个人都必须无条件遵守，否则是要受到惩罚的！”好奇的孩子们齐声说：“好！”这个时候我发现学生还是很配合的。于是，我通过PPT，先后颁布了我的六条课堂规矩。

第一，可以有手机，但不能课堂上使用。 我告诫学生，手机虽然给我们的生活带来了很多方便，但智能手机的出现也让许许多多年轻人变成了“低头族”，不但损害了身体健康，而且影响了工作，一些学生还因此荒废了学业。

正人先正己。我告诉大家：“课堂上，我在任何情况下都不会使用手机，请你们监督我。那么，如果有同学违反了这个约定怎么办？第一次发现，请把手机主动交到前面的讲桌上来，等到课间时再取回；第二次发现，我要暂时保管手机，你们就只好写检查来取回了；第三次发现，我要把手机带走，请你们父母到我办公室来领取。”

第二，可以睡觉，但不能不醒。“上课如果太困乏了，你可以趴下睡5分钟，但不能整节课都睡。这个时间由老师来掌握，到时候我会叫醒你，千万别嫌老师烦，这是做老师的职责。《三字经》有云‘教不严，师之惰，如果任凭一些同学在课堂上呼呼大睡，作为老师的我却不叫醒你们，那就有违‘祖训了。”

第三，可坐可站，但不能东倒西歪。“俗话说‘站有站相，坐有坐相，我不要求每个人课堂上都要坐得笔直，但趴着、扭着绝不是好习惯，也非常不利于我们的气质养成，课堂上如果实在瞌睡了，只要不影响其他同学，你可以站一会儿。”

第四，可以发言，但不能胡说。“我的课堂倡导大家踊跃发言，站着发言、坐着发言都可以，但如果礼貌一点的话，应该是举手得到老师允许后站起来发言，且发言必须与我们讲的内容相关。我们一起讨论、争辩都可以，但不能在课堂上故意扯一些与课堂内容无关的东西，那耽搁的将是大家的时间。鲁迅先生说‘时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

第五，可以早来晚走，但不能迟到早退。 “我的课堂希望大家不要迟到，当然更不能早退。万一迟到了怎么办？请你小心翼翼、蹑手蹑脚地推开教室后门，悄无声息地坐到自己的座位上，尽量不要影响其他同学上课。这也反映了一个人的教养。”

第六，可以喝水，但不能吃饭。“到教室里来上课，可以带上一个水杯，楼道里有免费的热水，你们可以尽情地饮用，既环保又健康，但不允许在课堂上吃东西。因为，同学们嗑的瓜子、吃的快餐食品，不仅不太健康，而且味道也不好闻，一个人吃，满教室都弥漫着这种特殊的气味，有的味道会让一部分同学反胃，有的会诱发其他人的饥饿感，吊起其他人的胃口。一旦饥肠辘辘，立刻就会魂不守舍，哪还会有心思继续听课。所以，课堂上可以喝水，但不能吃东西。”

上述六条规矩讲完后，我问大家：“同学们有没有异议？”起先是沉默，然后有小声议论。我有意停了一会儿，眼光迅速地扫视每一个人后说：“有异议的请举手。”无人回应，于是我郑重宣布：“没有，沉默就意味着默许。好，本约定正式生效！国家的法律是至高无上的，我们课堂上定下的这些规矩，也是任何人都不容侵犯的！”事实上，就在这时候我发现还是有人在刷手机，我有意走到用手机的那位同学跟前说：“希望大家千万别挑战我的眼睛，我还没有到老眼昏花的地步。”这样做，既是提醒多数同学，也是警告那些患有“顽疾”的同学。

事实证明，在以后的上课过程中，这些约定，既没有把师生关系闹僵，也维护了课堂秩序，收到了较好的课堂效果。

（责编 李光远）