小学综合实践活动课程实施的现状与策略分析

2018-11-08 11:03黄莺
课程教育研究 2018年29期
关键词:课程实施综合实践活动小学

【摘要】较之其他学科活动,综合实践活动课程与学生的生活实际更加亲密,旨在让学生进行社会实践过程中,培养和强化学生探究创新意识。但因受到地区环境、学校等因素的影响,其实施成效显现出不一样的结果。鉴于此,相关部门和学校还需充分重视当前综合实践活动课程的实施现状,积极提出改善策略,以促进学生综合素质的提升。

【关键词】小学 综合实践活动 课程实施 现状 策略

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)29-0144-02

引言:

时代是不断进步发展的,以往应试教育显然难以适应当前社会对于人才的渴求。为了让教育教学跟上时代发展潮流,学生更好的在社会中生存,综合实践活动课程应运而生,该门课程对于提高学生整体素养,促进学生的全面发展起著十分重要的作用。但在实际实行过程中,由于部分学校尚未跳出固有课程模式的桎梏等问题,导致实施效果不佳。为了改善这一问题,学校、教师需认真探索该门课程实施策略,找寻最恰当的方式来实现锻炼学生的目的。

一、小学综合实践活动课程实施现状

第一,虽然教育改革仍旧不断进行着,但固有的教育理念和课程模式仍旧影响着多数学校,一些教师未能准确定位和挖掘综合实践活动课程的本质所在,实施过程中,也依旧采用学科教学固定思维来指导综合实践活动的开展,在课堂上也未能体现学生的主体作用,更没有重视学生的实践操作,学生只停留于书本知识的了解,实践机会少。同时,当前许多学生家长,乃至学校仍将重心放在语数学习上,认为综合实践活动这种副科类课程无需花费太多精力去施行,也就导致课程的价值未能充分体现出来。

第二,综合实践活动课程蕴含丰富的校内外资源,若要实现资源的有效运用,还需学校深入发掘和整合校内外相关的活动资源,才能真正拓宽该课程的生存空间。但就当前资源利用情况来看,一些学校未能准确估计社会教育资源,且处于对学生人身安全的顾虑,一般只将活动范围限于学校内,学生缺乏对社会的认知。而在校园内,一些教师有时为了赶教学进度,又直接将活动课挪作他用,最终导致实践活动课流于形式化,学生未能真正体验到社会实践活动意义所在。

二、小学综合实践活动课程实施策略

(一)革新教育理念

若要确保综合实践活动课程能落到实处,学校和教师必须及时更新教学理念,挣脱出传统教育的桎梏,重视学生综合素质的培养。尤其是素质教育背景下,更要求着学校和教师必须立足生本理念,摒弃落后的教学观念,以全新的面貌去展开教育教学,切实重视综合实践课的开展,并深入挖掘该课程的本质内涵,积极创设多元化的教学活动,激发学生大脑思维,让学生不再局限于各种理论知识的学习,而是在课堂实践活动中,不断启迪自身智慧,提高实践动手能力。

(二)开发活动资源

综合实践活动课程资源丰富多彩,教师应积极优化整合校内外资源,使其资源能得到充分开发利用。一方面,应处理好综合实践活动与其他学科领域间的关系,让各学科的知识能够充分融合到实践活动课中,让活动课程得以不断延伸拓展,在多门学科相互作用影响下,促进学生的全面发展。另一方面,要善于运用信息技术来开拓综合实践活动资源库,并建立起相应的活动交流平台,让学生接触到更多的实践新天地。最后,还要立足学校办学特色和学生实际发展需求,充分利用校园内的一墙一角、一花一草、图书馆等资源,让学生在丰富多彩的活动中成长。

(三)重视家校合作

综合实践活动课程具有实践性和体验性强的特点,这就要求教师的拓展指导能力要与之特点相匹配,才能带领全体学生更好地参与实践活动。同时,因为综合实践活动还经常要求学生课外要去调查,亲自动手操作完成,部分学生家长常常误解为孩子“玩物丧志”,而不将重心放在读书上,于是采取反对孩子课后进行各种与学习无关的活动。为了解决这一问题,教师还需加强与学生家长的沟通交流,帮助家长准确认知综合实践活动课程开设的意义,并取得家长们的支持,还可挖掘家长的专业优势,以为学生参与社会实践活动而提供契机。如此一来,家长认知该课程的必要性后,也会发挥自身的监督指导作用,协助教师一同促进综合实践活动课程的实施。

结束语:

通过上文的分析可知,只要准确认识到小学综合实践活动课程实施过程中存在的不足,并加以改善,进一步整合学校、教师和社会各方力量,而学校和教师也要不断革新自身的教学理念,积极开发、整合综合实践活动课程的各方资源,将其实践活动确切落到实处,带领学生一同参与,才能真正实现学生动手操作能力的提升,最终促进学生全面发展。

参考文献:

[1]杨邦清,对小学综合实践活动课程实施现状的反思与建议[J].基础教育参考,2016(2):36-39.

[2]王笑丹,中小学综合实践活动课程的实施现状及策略研究[J].作文成功之路:教育前沿,2017(12):8.

作者简介:

黄莺(1974-),女,福建沙县人,本科,一级教师。

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