数学学科中后进生转化

黄兴富

摘要：后进生，不是一个陌生字眼，而是经常出现在我们的学习生活中。因此要经常细心去关心帮助他们，让他们尽快地成长起来，成为建设祖国的有用人才。本文就数学学科，浅谈如果在学科教学中，对后进生进行转化，以供学习交流。

关键词：数学;后进生;转化

数学中的后进生，有的是由于各种原因，从小成绩就相对落后，没尝到学习的甜头，自暴自弃;另外一种是在学习过程中，他们总觉得教师不喜欢自己，时间久了就和教师产生对立的情绪。要让学生获得成长，需要家庭教育和教师的爱;要转变后进生，就要与家长沟通，缓解教师与学生的对立关系，变成热情和亲密的师生关系。如果教师不是满腔热情地加倍热爱学生，要想教好他们是很困难的。

我教了四十年的数学，每届学生都有后进生，但我从不歧视他们，总是从不同角度去关心帮助他们。让他们在我的教学中找到学习的乐趣，不断改变他们的学习方法，提高他们的学习成绩。我在长期的教学中总结出对要转变数学方面的后进生务必做到以下几点：

一、首先要“动之以情，晓之以理”

教师对学生应有深厚的感情，例如我班上有一位男生叫黄浩宇，学习基础特别差，在学习口算乘法时，两月之久1——6的口绝都记不住，应用题更是一窍不通，单元测验得了11分。这样的学生本班还有两个。针对这种情况，我及时查找原因，和他亲密的交谈，建立感情，而这种感情又有别于母爱，它应是热诚于内，平静于外。热爱学生的感情不能过分地表现在外形的强烈上，应体现于内在的理智和持久的态度上。要把学生的感性认识，逐步上升到理性认识。我身体力行，身先于生。让学生由模仿地学到独立的学，再到创造性的学习。这样，持之以恒，成效显著。要求学生“持之以恒”，教师对待他们的态度、做法也要“持之以恒”，但感情要适度。即是说，教师对他们要有感情、有理智、有行动、有恒心、有效果，做到耐心和信心的持久，才能引起学生“持之以恒”。

二、改进课堂教学方法，提高后进生的学习兴趣

在课堂教学中多增加后进生的实践机会，越是较差越要让他们做，特别是在课堂做，使他们的思维始终处于积极状态。要在教师的指导下，给他们布置一定的适合程度的习题，增加练习的机会，使他们尝到成功的喜悦。同时，在课堂教学过程中，对学生要有统一的基本要求，也要因材施教，把统一性和灵活性结合起来。经过一学期的努力，黄浩宇期末考试获得71分，有了明显的进步。

面对大部分后进生要积极地开展课外活动和校外活动，通过活动深入具体地了解研究后进生的特点、特长爱好、兴趣。

后进生在课堂上表现不积极，但在活动中却显示出良好的素质和能力。对于后进生在活动中表现出来的积极因素，要加以鼓励，并采用一帮一的办法去帮助后进生解决学习上的问题。还可以以学生自身的长补短。我注意学生微小的进步，体谅其困难和不足，不能要求过高，操之过急。要尽量吸引绝大多数的学生参加活动，对于较差的学生，应尽量照顾，适当地满足他们的要求。

三、依靠良好的校风、班风和学风，依靠集体的力量，从多方面影响和帮助较差的学生

集体的力量是很大的，作为科任教师，首先要影响集体，然后由集体的力量来帮助或作用于后进生。因为他们是同龄人，语言、感情思维方式相同，去转变后进生，作用更大。这一点，非常值得重视。

四、多與家长的密切配合与协助

配合是相互的，作为教师对家长要提出明确的要求、让家长时时注意教育学生的态度和方法，注重实效。当前家庭教育有两个特点：一个是过“严”，一个是过“宽”。因此，教师对待家长要注意两条：一是不要告状，或者少告状;二是要多出主意。有些教师常常是“无事不登三宝殿”，教师家访应全面地介绍学生的情况，学生的进步表现、特长等，都应告诉家长，并提出具体、明确的要求。学生随着年龄、知识的增长，自我意识增强，在精神上，道德品质上、理想上、意志上等方面关心学生应注意什么，教师应给家长提出具体的方法。

五、正确处理学生的“逆反”心理

学生的逆反心理，会使师生之间产生了隔阂。对“犟学生”，主要是不了解他们，看不到他们的积极因素。这些特殊学生多数是反映比较快，辨别是非能力强，并敢于发表自己的看法和意见，我班有一名学生叫李童爵，他非常调皮，经常和同学打架，上课时，有老师或没老师都乱跑。但是老师提出问题他敢于发表不同的见解，有强烈的好奇心，有强烈的求知欲望，这种品质非常宝贵。因此我正确对待，并尊重他的优异智慧，让他很好地发挥。运用他强烈的求知欲，积极地引导。这样，对有“逆反”心理的学生，会收到良好的教育教学效果。

教师在处理特殊学生的“逆反”心理的现象时，千万不要失去自我控制，否则就会在学生面前失去说服力，失去教师的尊严和威信，失去为人师表的典范力量。这样就会出现对一人失谈，众人不服，一事失误，多事不顺的状况，给工作带来较大困难。

总之，教师不要苛求他们，去达到自己的期望，而应机智地利用他们各自的长处，努力使之发扬光大，帮助他们排除“我能学得好吗”的思想干扰，树立一个信念：困难是可以战胜的。教师用不同的策略去培养他们，人是会改变的，相信每位学生都会成功。