急救知识宣教在急危重症病例院前急救护理中的作用分析

李静梅

（岳池县人民医院 四川 广安 638300）

目前常规的院前急救护理干预手段，并不能够满足现代医院发展的实际需求，因此，积极选择更加科学、有效的院前急救护理干预手段，是我院目前十分关注的焦点问题之一。参考临床中针对急危重症病例院前急救护理干预相关研究课题，发现强化急救知识宣讲，可以在很大程度上提升急危重症患者的院前急救护理干预质量，有助于提升患者的认知，对患者健康知识体系构建有着一定的积极作用。在这种研究背景下，我院于2015年12月—2017年12月，对96例急危重症患者，积极对急救知识宣讲的临床价值进行更深入的分析，研究报告现如下报道。

1.资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年12月—2017年12月我院接受的急危重症患者96例，通过抛硬币法随机分组原则，分为研究组和参照组，其中参照组为48例，男性患者32例，女性患者16例，年龄27～82周岁，平均年龄（53.61±0.89）；研究组为48例，男性患者31例，女性患者17例，年龄25～79周岁，平均年龄（51.06±0.94），对照比较两组一般资料，差异不明显（P＞0.05），两组可比性优异。

1.2 护理方法

对参照组采用常规急救护理干预。

对研究组实施急救知识宣讲干预。（1）成立专项小组：构建急救知识宣讲护理小组，根据常见的急危重症疾病类型，对其发病特点、治疗特点以及诊断特点等相关知识进行收集整理，并将急救方式、自救方式以及求救方式涵盖进去。（2）急救知识宣讲：针对性的开展急救知识教育培训，包括急危重症的常见并发症急救知识、心肺复苏急救知识以及急诊知识等，同时要强化患者以及患者家属实践培训提升患者以及患者家属的急救技能，包括急救号码、自我病情判断以及自我抢救知识等。（3）健康管理：要求患者必须要定期进行健康体检，掌握疾病的发展程度，根据患者实际病情情况，做好分层管理，并定期开展电话随访活动以及上门随访活动。

1.3 观察指标

统计比较两组护理满意度以及急救知识知晓率。

1.3.1 护理满意度观察指标：通过采用问卷调查法，要求患者以及患者家属对我院所提供的自制百分制护理满意度调查问卷进行客观评价，评价内容包括此次护理服务态度、护理质量以及护理人员宣讲效果等，评价等级分为三个：非常满意（100分～80分）、一般满意（79分～60分）以及不满意（59分以下）。

1.3.2 急救知识知晓率观察指标：同样采用我院自制的急救知识问卷表格（百分制），要求患者以及患者家属进行填写，评价等级分为：完全知晓、一般知晓、不知晓。知晓率=（完全知晓+一般知晓）/总例数。

1.4 数据分析

统计学通过SPSS20.0软件处理。计数资料（护理满意度以及急救知识知晓率），用（%）表示，卡方检验。P＜0.05表示有统计学意义。

2.结果

2.1 两组患者护理满意度比较

统计分析研究数据，研究组护理满意度为（95.65%），参照组护理满意度为（80.43%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组护理满意度比较[n（%）]

2.2 两组患者急救知识知晓率比较

统计分析研究数据，研究组知晓率为（97.83%），参照组知晓率为（84.78%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 两组患者急救知识知晓率比较[n（%）]

3.讨论

随着我国不断的对医疗卫生事业进行深化改革，促进着医院对自身所提供的医疗服务加强规范化管理以及标准化管理，急危重症是医院开展日常医疗服务工作的重点内容。

此次实验研究结果明示，实施急救知识宣讲后，患者的护理满意度大大提升（95.65%），且患者的急救知识知晓率较高（97.83%），均要优于常规急救护理干预后的护理满意度（80.43%）以及急救知识知晓率（84.78%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。及时的院前救治，可以在很大程度上给患者提供足够的抢救机会，有利于挽救患者生命，延长患者生存周期，对患者生存质量提升也有着一定的积极作用[2]。通过实施急救知识宣讲，能够实现急救知识普及，有助于家庭掌握基本的急救、抢救知识，有利于挽救急危重症患者的生命安全，给后期治疗提供重要的抢救时间，使得患者生存率大大提升[3]。

综上所述，对急危重症患者的院前急救护理干预中，积极采用急救知识宣讲，能够提升患者的急救知识认知，有助于提高患者的护理满意度，具有十分积极的应用价值，值得在临床中进行推广。