品读

每一个孩子都是一座金矿。

——哲人说，世界上并不缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。全国教书育人楷模、江苏省天一中学校长沈茂德认为，基础教育决不是要在基础教育阶段把每个孩子“百炼成钢”，而是要确立孩子对生活、对学习、对人生的热爱，从而滋长并强化人性善良与仁爱之本性。“每一个孩子都是一座金矿”不仅仅是一种教育理念，它更是一种基于责任的教育信念，是基于对孩子们的深爱滋生的一种教育期盼。他希望这种信念、期盼能化为一线教育工作者内心坚守的工作原则，并融化在自己每天的常态教育行为中。

在学术性高中，教师不仅承担着一般意义上的教学任务，更肩负着担任学生学术导师、引导学生开展各种形式学术研究活动的重要职责，只有教师群体对学术产生了浓厚的文化认同，以学术为荣、以学术为业，这所学校才能称为真正意义上的学术性高中。

——如今不少高中都致力于打造学术性高中，这绝非易事，需要从学校整体规划、课程建设、教学变革、师资培养、学校管理和文化营造等方面进行系统分析、研究和探索。浙江省宁波中学校长邵迎春认为，学者型教师的学术引领是决定一所学校能否成为学术性高中的关键。教师不仅要具备专业技能，帮助学生打好专业基础，还要有积极钻研的学习热情和对学术研究的认同感，要不断提升自身的创造力、学习力，为学生的学术发展扫清障碍。