不一样的老师

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应老师走了，用他的话来讲是“打完了工”。他常称自己是个“来打工的”，哪里缺英语老师，他就去哪里“打打工”。

应老师快退休了，如果他自己不说，我们准看不出来。他的头发虽已灰白，体型有些胖，乍一看像是中年发福的人，但他成天乐呵呵的，脸颊永远是微红着，给人十分亲切的感觉。他从不嫌弃自己是个胖子，还常常说自己是“以胖为美”，“吃东西是一种享受，更是一项本领。”

应老师上课从不用粉笔，而是用电脑在word文档上一个个写下他的想法，他想到什么有趣的知识点，就会用键盘敲出来。应老师常常带领着学生去游学，他见多识广，英语于他而言，是另一个民族的文化；英语课于他而言，则是一个分享知识的快乐的平台。在他的课上，那些枯燥的课文和练习，一下子变得丰富多彩起来，似乎每一个单词都有着一段故事。

当然，应老师这样“随意”的教学方式，免不了受到某些同学的指责，但我却坚定地认为，应老师为我们带来的不仅仅是见识，更为重要的是，他让我爱上英语，爱上文化。

写着写着，我又想起了初三时教社会的老师——马老师。上马老师的课总是让人感到异常的轻松和愉快，他爱给我们讲有趣的社会新闻，用自己独特的视角和幽默的话语，去解说那些原本干巴巴的时事新闻。我的社会成绩一直在班级垫底，马老师主动在中午休息时间为我辅导。后来听说我的中考成绩不赖后，他看上去很是自豪。

还有语文老师李老师，身上总是带着一股“学者范儿”。李老师爱诗、爱生活，他鼓励我们写诗，让我们互相分享自己写的诗歌。我一直爱写些短诗，李老师也总是毫不吝啬地赞美我写的诗，让我很受鼓舞。李老师有一颗年轻的心，用少年般的眼光看待这个世界，这或许也是大家喜欢他的原因之一吧。

这些老师，各有各的特点。当然，他们也有一个共同点，那就是热爱教师这个职业。我想，知识的传递不应该仅是表面上的传递，更应该是精神和灵魂上的传递。

不一样的老师，谢谢你们！