关于军校办学思想的几点思考

况庆鑫　陈智诚　郑永辉

摘 要 军校教育是我国培养未来指挥官的摇篮，是培养懂技术、能管理、会指挥的全方位军事人才的基地，亦是我军培养军事人才的重要场所。本文根据习主席在视察党校时讲话的精神内容，提出了军校的办学思想，并重点分析了军校创新教育的手段。

关键词 军校 办学思想 创新

中图分类号：G642 文献标识码：A

俗话说“十年树木，百年树人”，可见人才的培养是一个漫长的过程，人才质量的提升也是一个长期艰巨的任务，军校作为未来基层指挥员培养的摇篮，更是新“三项工程”中人才培养工程中最重要的环节之一。如何找准办学定位，如何抓住中心思想，是军校强劲发展的重要内容。根据习主席有关军校办学思想的分析，可得到以下启发：

1质量立校的思想

质量立校的精神贯穿于军校办校以来的全部历史、全部要求中。在大革命和土地革命时期，军校尚处于初创阶段，就有了对军校办学质量的要求。延安时期，毛泽东对军校办学质量提出了比较系统的要求。进入改革开放新時期以来，针对新的情况，邓小平、江泽民对办学质量提出了新的要求。党的十六大特别是十七大以来，在胡锦涛、习近平的讲话中都多次提到要提高军校办学质量。在2012 年全国党校校长会议上，习近平第一次提出质量立校的理念。对于军校办学也是如此，质量高、质量兴是重中之重，坚持质量立校，着力抓好教学科研质量，全面提高军校水平，军校科学发展的道路才能越走越宽广。所以军校要以质量立校为抓手，提倡以提高教学科研质量为重点的质量立校战略。

2人才强校的思想

军校的发展要靠人才。2007 年12 月，在听取中央党校校委工作汇报时，习近平强调指出：“要坚持实施人才强校战略。加强党校人才队伍建设，切实抓好人才的培养、吸引、使用和激励工作，形成一支政治强、业务精、作风正的高素质教师和干部队伍。” 军校办学同样需要人才带头，科技强军。那么，如何在实践中落实好人才强校战略？目前已实施军校系统‘名师工程，通过多方评价部队院校的名师，以名师带动院校建设，提高人才培养能力。同时加大军校教员到基层挂职锻炼力度， 加强军校同其他部队干部交流的力度。”从内部培养和外部锻炼、交流三个方面指明了人才培养的具体路径。

3创新驱动的思想

习近平多次强调创新对于我军院校发展的重要性，并提出了坚持改革创新需要处理的三大关系：解放思想与遵守政治纪律的关系；改革创新与继承优良传统的关系；改革创新与调动教职工和学员积极性创造性的关系。这些带有规律性的总结和原则性要求，为军校改革创新提供了基本遵循和科学指导。

军校需要注重以下几个方面的创新。

第一，教学理论创新。2013年11月，中央军委主席习近平视察国防科学技术大学，要求军事院校面向战场、面向部队，使培养的学员符合部队建设和未来战争的需要。可见军校教育面向实战化是未来的主要趋势，所有教学理论都要求以实战化为目标进行创新。

第二，教学内容和教学方式创新。”实战化”是军校所有科目教学的主线，传统的教学方式以坐在课堂内教员教和学员学为主体，但实战化是要求在军校阶段就能将书本上的理论转化成实际战争需要的能力，所以教学内容和方式必须根据实战化的要求进行创新。

第三，创新理念要贯穿于军校工作各领域和发展全过程。随着信息时代的到来，实战化即是要求在符合信息条件下能够有效地利用各类信息化平台及手段。信息化的内容涉及到大量高新技术，拿来主义永远不如自主拥有知识产权，所以技术上的创新理念要始终贯穿于军校工作的各领域和发展全过程。

4坚定以实战化为主的思想

2016年习主席作出了重要指示，对落实实战化军事训练提出刚性措施、作出了硬性规范，要求全军统一对实战化军事训练的认识，强调实战化军事训练是从实战需要出发从难从严进行的训练。军校作为培养未来基层指挥官的摇篮，必须提高对学员实战化能力的训练要求，推进平时教学训练与实战达到一体化，并将实战化贯穿于整个教学训练的过程中。目前的军校军事训练中还有很多需要纠治的突出问题，要彻底改正以前照本宣科的传统培养方式，改变简单拉动考核软等问题，要从教学、训练、考核全方面强调实战化的思想，模拟真实实战场景和情况，彻底提高军校办学的实战化思想。

参考文献

[1] 张希中.习近平党校办学思想的理论内涵及价值意蕴[J].中共云南省委党校学报，2016，17（02）：112-115.

[2] 南方都市报.中国军队力推军校教育“实战化”改革[N].网易，2015.