国际贸易实务课程教学中英语汇票讲解线索研究

【摘要】在笔者教授国际贸易实务课程的教学过程中，发现所教授的诸多重要知识点中英语汇票（以下简称汇票）相关知识的理解和掌握对于学生来说是一个难点，究其原因，主要是由于一方面汇票本身作为重要的国际贸易结算工具其工作原理比较复杂，涉及较多当事人，但同时另一方面也是由于教师在讲解汇票知识时所运用的教学思路和教学方法不当造成的。所以为了让学生更好地掌握汇票这一重要的国际贸易结算工具的工作原理，在实际教学中研究一个讲解汇票的合理和科学的教学线索就显得非常重要。本文就试图研究出一个对于学生来说较为行之有效的讲解汇票知识的合理教学线索，通过这个线索就可以让学生更好地理解并掌握汇票的相关知识。

【关键词】汇票； 结算工具； 教学线索； 教学效果

【Abstract】In the process of teaching courses such as international trade， the teacher finds that many students often cannot easily understand the knowledge of bill of exchange. The reason the students find the knowledge of exchange difficult to understand is either due to the complexity of the working principle of the tool， but at the same time it is also because of the unreasonable teaching method used in the classroom. But as an important international trade tool of settlement， bill of exchange plays a vital role of clearing the credit and the debt between the exporter and importer. And a good mastering of the relevant knowledge is very crucial to the students who major in business English. Therefore designing a reasonable and effective way of teaching the students about the knowledge of the bill of exchange is very important. This paper aims to make some efforts in this respect. Through exploring the effective way of teaching the knowledge of bill of exchange， the students will have a better understanding of the application of the bill of exchange in the practical work.

【Key words】bill of change； tool of settlement； teaching clue； teaching result

【作者简介】施勇，男，四川外国语大学成都学院商务英语系，硕士，讲师，研究方向：加拿大文学。

一、引言

这篇文章中，笔者试图分析和研究讲授汇票知识的线索。在笔者教授汇票相关知识时发现，如按常规的教材顺序进行讲解，学生不仅很难真正理解汇票的工作原理，而且常常被汇票运用中所涉及的当事人的复杂关系弄得思路非常混乱，因而最后的结果就是教师花了大量的时间讲解，但学生实际接收效果却并不令人满意。学生普遍感觉汇票知识难学，教师感觉难教的原因除了汇票本身工作原理比较复杂以外，也和教师讲解相关知识时的教学思路和方法设计不合理有着很大的关系，所以在讲解汇票知识时设计合理的讲课线索就对学生理解这一结算工具的操作有着很重要的影响。本文就试图探讨和研究讲解汇票知识的线索。

二、讲解汇票知识的线索研究

1.线索一：引导。黎孝先，王健编著的《国际贸易实务》一书在讲授汇票时大致是按照这样的顺序进行的，即先介绍票据的相关知识，然后引入票据的相关当事人，有了这两部分作为基础后，正式开始介绍汇票。这样的讲解顺序对于有一定工作经验的人是可行的，但是对于刚开始接触汇票知识，从来没有过任何工作实践的学生来讲就有一定的难度。所以如果严格按照教材的顺序来讲解，实践证明，教师花费很多精力不说，学生的实际接受效果也不好，因此根据学生的实际情况因材施教才是正确的教学思路。经过反复探索和研究，笔者设计了学生比较容易接受的讲解汇票的教学线索。

首先进行引导。在正式介绍汇票知识之前应当先向学生说明汇票在出口业务中总的作用是什么，而在这样做之前，可以先把汇票概念引导给学生，即：出口业务中货款的结算一般采用非现金结算的方式居多，如果采用非现金结算的方式则要使用具有支付手段和流通手段的票据。票据是一种结算工具，主要包括汇票，本票和支票。但是在国际贸易的货款支付方式即汇付，托收和信用证中运用最多的结算工具则主要是汇票（bill of exchange）。有了这样的背景引导后，就可以在此基础上说明汇票在出口业务中总的作用，即：汇票作为一种结算工具，通俗地说就是出口人向進口人发出的结算货款的命令，汇票由于是一种票据，所以这种支付货款的命令通过汇票发出就具有了法律效力，使进口人一见到这张汇票就立刻采取支付货款的行动。紧接着的线索应该是让学生了解一个配套的要点，即出口业务中要有效地使用汇票这一结算工具必须要有四方当事人的参与才能进行，即出口人和出口人的代理银行，以及进口人和进口人的代理银行。汇票作为非现金结算工具，必须有银行参与才能：第一，顺利实现资金在银行间的划拨；第二，实现其作为向进口人发出支付命令的工具。第二点的原因在以下汇票当事人介绍中可以加以说明。