对学校首次召开全员运动会的几点建议

龙克威 丁天翠 毛振明

摘 要：全国学校体育联盟（教学改革）研发和推广的全员运动会是全新的运动会形式，全员运动会不是过去的“趣味运动会”，也不是过去的“体育节”“亲子运动会”之类的简单的体育聚会。本文根据学校召开两次全员运动会的经验和教训，为大家提出几点建议，使各学校顺利圆满召开全员运动会这一新鲜形式。

关键词：全员运动会；经验；教训；总结；建议

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）07-0044-02

全国学校体育联盟（教学改革）研发和推广的全员运动会是全新的运动会形式，效果自不待言。但是如果想要开好全员运动会，也有许多要领。我校已经开展了两次全员运动会，有了一些經验和教训。在此，我们对准备召开全员运动会的学校，提出以下几点建议。

1.要保证学生参与项目的次数

建议召开第一届全员运动会时，每个学生平均参加2～3次，学生参与度高，学生获取成功的体验感受会更多，获得的成长经历也更丰富。在第二届运动会中，应将学生的参加项目增加至3～5次。按照全国学校体育联盟（教学改革）的要求，全员运动会召开一天，1000人左右的学校应该是每个学生参加4～5项比赛。每个学生参加运动会比赛的次数，是检验全员运动会质量的一个主要标准。

2.保证竞赛项目的难度和竞技水平

不要把“全员运动会”理解为是过去的“趣味运动会”，更不能将其等同于“体育节”“亲子运动会”之类的简单的体育聚会，否则会将全员运动会简单化和庸俗化。要设置技术含量和体能含量较高的项目，如我校设置了低年级60米分组名次赛、中年级迎面接力赛、高年级30人×200米接力赛、中低年级段800米集体跑、高年级段1000米集体跑等。还应多设置三向拔河、“最长的绳子”“毛毛虫大出动”“翻身越岭”等既有趣又能锻炼学生身体的项目。我们的体会是，增加竞技性和体能性项目的比重，是提高全员运动会质量的关键，也是提高趣味性的关键。大家要注意：运动会的趣味不来自于项目的简单和平庸，而来自于拼搏和激烈的竞争。

3.根据学生身体素质发展敏感期编排各年级的比赛项目

编排全员运动会的项目要以身体素质发展的敏感期为依据，这样有利于全员运动会与日常的体育教学和锻炼相结合。建议低年级段学生以柔韧和平衡项目为主，如最长的绳子、仰卧起坐传球接力等项目；中年级段学生则应以速度类比赛项目为主，如“旋风跑”“双人闯关”等；高年级段学生以协调性、灵敏素质和力量素质为主，如齐心协力向前冲、集体托大球等项目。

4.严格“罚分”程序，注重规则意识培养以立德树人

在第一次召开全员运动会时，我们在规则意识培养方面的考虑有所欠缺，没有在学生违反比赛规则时进行严格的罚分，学生犯规也没有去追究和惩戒，因此学生犯规现象比较多，关键是学生会留下“犯规违例也无所谓”的错误意识。因此，进行了反思后，我们在第二届全员运动会上特别注重规则的得分和罚分的环节，在每次公布成绩时都会用“得分多少、罚分多少”来向学生宣布，于是犯规违例的学生明显减少，其背后是学生对规则的敬畏和规则意识的逐步养成。

5.对各个比赛项目得分分值进行合理配置

我校第一次召开全员运动会时，每项比赛的得分只有1～3分的差距，结果是最后的结果分差过小，开了一天的运动会，各个队只在很小的分差中决定了胜负，显得有些不合理，学生也不够服气。但是另外一所学校全员运动会的得分又显得过多，总分加起来有1000多分，分值太大还导致主持人在报分时出现了几次报数错误，而且小学生对上千的数字也不敏感。为此，我校第二届全员运动会将单个项目设置为10分，罚分以1分为单位，比赛的总分控制在200分左右，感觉效果较好。

6.加强平时的体育锻炼，让比赛更加激烈更加精彩

要把运动会开得精彩和激动人心，就一定要使比赛变得激烈。那么，一是要注重学生身体素质的提高，要特别注意结合“课课练”的练习，加强锻炼学生身体基本活动能力，提高学生走、跑、跳、投、爬、钻、支撑、攀跃等基本能力，才能提高比赛的竞技效果。

7.抓好有关环节，精心设计让运动会更加热烈感人

首先是要精选比赛的配乐，好的音乐能大幅度提高比赛的鼓动性和竞争效果。根据我们的经验，要选择好听、感人、动感和韵律感强、与比赛项目内容匹配的音乐，因此需要在编排时大量收集、筛选音乐，然后再按照比赛项目把音乐串联起来。其次是注重赛场的场地设计，要巧妙地设置“入场门”和“退场门”的位置，以便充分利用场地，并确保学生安全、迅速地进场和退场，而且学生出入场时那“静若处子、动如脱兔”的跑动也是提高全员运动会整体效果的重要内容，另外还要注意各个比赛场地、跑道与中间场地之间的合理顺序与交错使用。第三是一定选好主持人，写好主持词，建议这些工作交予语文组的老师完成为好，这样既可以促进学科融合，还可以让全校的师生都成为全员运动会的主人。好的主持人能很好地鼓动学生的情绪，将比赛不断带入新的高潮，也能较好地处理突发事件，因此主持人选拔是要特别注意做好的工作。第四是在比赛的后期一定要留下悬念，最后三项的比赛成绩一定不要提前公布，要“隐藏”到最后，由总裁判长公布，这样会给学生和观众带来惊喜。第五是要在全员运动会的中间安排学校特色俱乐部、社团、代表队的展示，一方面可以激励社团和代表队的学生刻苦锻炼，另一方面也能给全员运动会带来更多的精彩。

8.让更多的家长和社会人士参加全员运动会，形成家校社教育合力

召开全员运动会时，要尽可能聘请更多的家长参与和观摩，也要邀请平时支持学校工作的社会人士到会，这既是全员运动会的重要特征，也是全员运动会“全员”的重要含义。邀请家长和社会贤达参加学校的活动，有利于家校共建和校社共建工作，以形成教育合力，因此要予以特别重视。另外，召开全员运动会时，要尽量安排网络直播，以便能让无法亲临现场的家长们也能分享到全员运动会的精彩。

9.发挥全员运动会学科融合和校园文化建设的综合作用

召开全员运动会不只是学校体育组的事情，校长要进行全校师生动员，语文老师可以负责会场主持和作文比赛，美术老师可以进行会场设计，音乐老师可以负责配乐和音乐播放，班主任可以担任裁判和检录工作，数学老师可以进行比赛分数设计和计分工作，等等，这样可以促进学科融合和学校的教育合力形成。

最后还要强调一句：全员运动会的成功需要用心的设计、有效的体育教学和平时对学生严格的品行教育。全员运动会是一个伟大的转变，是一个全新的体育教育形式和内容体系，它绝不是以往简单的“趣味运动会”“亲子运动会”和“体育节”，请不要用简单平庸的“趣味运动会”等去误解和矮化“全员运动会”的思想。