基于科技馆科普教育活动开发实施的探索与思考

胡玲娜 白彩琴

摘 要：科技馆是一个公益性的社会结构。她在进行科技教育的普及中发挥着重要的作用。所以说，必须通过科普教育活动开展的不断探索，丰富科技馆教育活动的形式。才能使科技馆得到更多的大众认可和更有效的科技普及作用提升，才能更好地发挥科技馆在科技文化普及和传播过程中的作用。在科技馆现有的展览条件无法得到时常更新的情况下，如何进行科普教育活动的有效开发和实施，是科技馆将面临的一项长期课题。本文结合科技馆进行科普教育活动开展的相关开发思路和活动的具体实施方法进行了分析，以供参考。

关键词：科技馆；科普教育活动；开发；实施

中图分类号：G315 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2018）18-0244-02

任何行业的发展离不开创新。科技馆作为社会科学知识的主要聚集机构，其科普教育活动的开展也必须进行创新思路的探索。科技馆主要是向社会传播一些科学知识，提升群众对科技的认识。随着科技时代的到来，科技管的作用也越来越大。这就要求科技馆在进行科普教育活动的开展上，要勇于改变传统的科技教育模式，本着如何进行更好的科技知识宣传和如何进行。好的活动组织方面，寻求更加科学有效的活动开展方式，让科技馆成为科普教育的主要阵地。

1 科技馆开展教育活动的内容规划

科技馆在进行科普教育活动的普及中，要总体掌握知识的新鲜和兴趣。能够抓住公众对科技热点的追求时机[1]。

1.1 时令性

对于科普知识的开展，也要注重日常社会中大众对科技话题的敏感度。把握最合理的科普機遇，进行对应科普知识的宣传。比如在卫星发射时期，可以就卫星的制造以及运行过程进行知识的普及讲座。而在流感病毒的高发期，可以就流感病毒的形成、传播以及治疗等形成一个纪录片进行宣传。科普知识的普及要紧紧围绕在当下新闻的热点进行时机的把控。使得科技教育活动具有时令性，时刻保持新鲜度。

1.2 贴近民生

科技馆所要进行的科普教育活动，必须贴近大众的科技需求。在人民的日常生活和工作中，科技力量的渗透已经越来越强。科技知识的普及也要从这些小问题进行逐渐的普及落实。比如在当前幼儿中比较普及的一个问题就是“我是从哪里来的”。科技馆可以对这些大众性的问题进行一个人体构成的探秘活动组织。让科技知识的普及，通过讲故事或者是具体的情景设置的形式，更为客观直接的可以展现，让孩子在科学知识的学习中去获取答案。另外要人民生活中的一些常规性节日推出对应的科普知识系列活动。让人民能够将科技知识与现实生活进行关联。提升科学知识的实用性和大众性。让科技知识在不知不觉中渗透到人们生活的方方面面[2]。

1.3 流行元素的引入

随着当前多媒体时代的到来，科技知识的普及也要紧紧抓住多媒体这个载体。提升活动开展的潮流性。有效增加科技活动对于大众的吸引程度。活动组织力争将科技知识通过最新的技术形式来进行展现，另外还可以考虑将科技馆的一些科技和产品进行知识的浓缩形成一系列的展览。并结合当前最为火爆的电影专题系列创作对应的科技教育活动。比如。结合星际穿越来进行环球科技穿越活动的组织。通过疯狂动物城的电影结合来推出《疯狂科技城》的系列活动。提升科学教育活动的时尚度和流行性。这些形式都能够让科普活动紧跟时代的节奏，有效激发青少年对科技的兴趣。

1.4 推陈出新

科普教育活动的开展，也是一个全球普遍关注的问题。为此联合国还曾经根据不同的年份，设立了不同的科技主题。科普教育的活动开展要紧紧结合每年的主题。进行活动的对应策划和实施。比如在国际化学年。可以制定专项的化学知识讲座和教育活动。让公众能够在对应的主题活动开展中得到专项科技知识的学习。同时科技馆要将科技教育活动带出馆外，送到人民的生活中。让科技活动走进社区走、进校园。科技活动要进行定期的开展形式更新，通过不同形式，不同内容的普及，让科技活动时刻保持新鲜度。

2 科普教育活动的开发方向

2.1 形成科技系列

将科普活动的开展进行系列化的组织和实施，能够使得科技活动更加规范。同时也便于群众对专项活动主题内容以及形式的适应。使得科普活动更加明确。可以让群众根据自身知识的需求，进行灵活的选择。同时科普教育活动的开展还要注重活动的延续性，让群众能够保持连续参加的积极性。通过对科技活动的开展，还可以有效的带动科技产品的开发。科普系列活动在开展的过程中，会形成科普教育和观众需求的互动，能够形成对科技需求的有效掌握。从而就方便国家针对人们的需求进行专项产品的研发。在科普活动的开展形式上，一方面要结合本地化的发展需求和现有条件进行活动的规律性组织和系列化实施[3]。另一方面还要充分的利用本地化的优势资源。丰富活动的开展内容。让科普知识的活动开展更加贴近民生。更加符合社会发展需求。比如，可以围绕四季气候变化规律，形成系列的气候探秘活动。

2.2 活动的开展讲究特色

随着国家对科技力量的重视，国内很多科技馆已经逐渐进行免费的对外开放。各类科普教育活动不断出现。这在一定程度上受到人们的欢迎和支持。但是从近几年科普教育活动的开展形式来看，大多都比较粗放，活动开展形式和内容相对枯燥，没有特色。科普活动开展的效果不是太明显。实际的科技活动开展要求科技馆在进行活动的开发实施中，要注重对本地化优势资源的有效应用。只有与众不同，才能有更大的吸引力。所以说，科普教育活动的开展必须因材施教，注重自我个性和魅力的有效发挥，形成一套属于自己的优势和品牌。科技馆的最终目的不是形成自我的特色性产品展示，而是能够通过特色性的活动开展将科普知识更多更深入的贯穿给群众，实现最为理想的科技教育效果。所以科普教育活动开展必须具有自己的对应特色。

3 如何更好地推动科普教育活动实施

3.1 确保科普教育活动的常态性

教育活动的常态化，指的是让知识的普及合情合理，遵循人们的掌握规律。常态性的教育活动要求科技馆在做活动时，要抛弃就活动而活动的形式，让教育活动成为整个科技馆日常工作中常态性的一部分。比如针对某项科技知识可以联合校园进行系列的专题实践活动开展。并根据学校教育活动的开展进行专项物理、化学地理、天文等方面知识的深度实践结合。让科技馆的科技资源能够得到最大的社会价值发挥。科技馆还可以将现有的科技活动形成专项菜单录入电子平台，让观众能够根据个人的需求进行个性化的体验和点拨。并可以为社会团体提供专项内容和专项科普教育活动。让科技馆的科普教育活动能够形成明确的分类，并具有可追朔的教育专线，保持科普教育活动的常规性和常态化。

3.2 规范活动开展过程

在科普教育活动得到了有效的规划之后，还要去进行更好的落地实施。这就离不开一个专业的科普教育队伍。首先要根据科技馆的发展需求，进行科技馆人才的配备。提升科技教育活动的普及水平和能力。另外，科普教育活动的开展中还要注重对目标的明确，将活动开展的目标进行细化。确定每个季度、每个年度的科技活动开展数量、开展形式、开展规模、开展效果。并通过教育活动开展的综合考评来进行活动组织人员的考核管理。一方面充分的调动教育活动组织及实施人员的积极性，另一方面激发科普教育活动的组织活力。只有使科普教育活动的过程更加规范，才能是科技馆所开展的科普教育活动实施效果更加明显[4]。

3.3 注重品牌打造

科技館虽然是一类公益性的社会机构，但是在日常教育活动开展中还要注重自我品牌的铸造，形成一套与众不同的活动体系，才能让科技管的科普教育活动更加具有社会认可度，让科普教育活动更加标准，更有个性的教育实力。在科普活动的实施上，要营造属于科技馆自身的教育氛围。将与自身科技产品对应的特色化情景融入到科技教育过程。科普活动的开展和实施中，科技馆还要注重科普活动的宣传，充分的借助多媒体以及群众的口碑相传，让更多的人来了解科技馆的特色教育。不断的提升科普教育活动的质量和服务能力，形成自身与众不同的一套活动开展特色，有科技馆的科普教育活动时刻保持自身的品牌实力，让科技馆的品牌更加坚实。

4 结语

总而言之，科技馆进行科普教育的核心就是组织进行科技知识的普及和对应的教育活动。通过对教育馆中产品的讲解和科学知识的实际表演，才能体现科技馆教育的实践意义。科技馆的教育活动开展需要一个专业的团队来进行操作。在现有的科技馆进行科教活动的普及中，一方面要追求形式的创新，以实现观众兴趣和参与积极性的提升。另一方面普及科普教育的实践是没有止境的，需要科技馆工作人员大胆的进行科技教育方法的探索。让更多的观众参与的科普教育中来，并能够接受到新的科普知识。从而使得科技馆的社会价值得到最大程度的实现。

参考文献

[1]罗秋文.浅议科技馆科普教育形式的创新[J].科技创新与应用，2015，（24）：65.

[2]罗静婷.浅谈科技馆科普教育形式的创新[J].科学家，2017，（8）：6.

[3]思良.浅谈科技馆科普教育形式的创新[J].科学之友，2010，（21）：134-135.

[4]李云海，张芳.浅议科普场所科普剧的创作表演[C].科普理论国际论坛暨全国科普理论研讨会，2010.