浅谈中职图书馆在信息化时代教学阵地作用的发挥

张宗武

摘 要：本文从分析图书馆的社会职能，中职学校图书馆承担的角色着手，探讨了中职学校图书馆如何在中职学校的教育教学阵地中，充分发挥中职学校图书馆的“导读作用”“ 开展‘第二课堂活动作用”“开展素质拓展活动作用”“开展科技创新活动作用”，强化中职学校图书馆的服务功能，提高中职学校培养的技能人才的综合素质。

关键词：中职图书馆 导读 第二课堂

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编號：1672-3791（2018）03（c）-0209-02

Abstract：Based on analyzing the social function of the library and the role of the secondary vocational school library， this paper discusses the secondary vocational school library how to play a role in the "reading introduction activities carring out field"，"the second classroom activities carring out field"，"quality development activities carring out field"，"scientific and technological innovation activities carring out field" in secondary vocational school education teaching position，to strengthen the service function of the secondary vocational school library， to improve the comprehensive quality of secondary vocational schools to cultivate technical talents.

Key Words：The secondary vocational school library； Reading introduction； The second classroom

1 引言

图书馆的作用，或说图书馆的社会职能，1975年国际图联在法国里昂召开的图书馆职能科学讨论会上，一致认为主要是四种：（1）保存人类文化遗产。图书馆的产生，是保存人类文化遗产的需要。因为有了图书馆这一机构，人类的社会实践所取得的经验、文化、知识者得以系统地保存并流传下来，成为今天人类宝贵的文化遗产和精神财富。（2）开展社会教育。近代，资本主义大工业的产生，要求工人有较多的劳动知识和劳动技能，图书馆从而真正走入平民百姓当中，担负起了对工人的科学知识文化教育的任务。现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。（3）传递科学情报。传递科学情报，是现代图书馆的一个重要职能。图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为图书馆从事科学情报传递工作的物质条件。在信息社会，图书馆的科学情报功能将得到加强。（4）开发智力资源。图书馆收藏的图书资料，是人类长期积累的一种智力资源，图书馆对这些资源的加工、处理，是对这种智力资源的开发。同时，图书馆将这些图书资料提供利用，是开发图书馆用户的脑力资源。换言之，图书馆承担有人才培养的职能。（5）提供文化娱乐。图书馆提供的服务，满足了社会对文化娱乐的需要，丰富和活跃了人民群众的文化生活，在精神文明建设当中，起到了不可磨灭的作用。

2 现代中职图书馆承担学校教育教学角色的现状

中职学校的图书馆，学校教书育人的阵上也承担着很重要的作用。主要体现在以下几个方面：（1）中职学校图书馆是进行素质教育的摇篮。课堂教育受教学计划、教学大纲等教学文件的限制，教学内容是十分有限的，而中职学生的心智正处于迅速成长的时期，接受信息潜力十分巨大，还有很多的兴趣和能力有待开发，图书馆丰富的资源就是学生开拓视野的主要场所。（2）中职学校图书馆是校园文化建设不可缺少的部分。在很多高校，为了突出学校的校园文化，往往将图书信息中心建为校园的标志性建筑。由此可见图书馆在学校教学设施中的地位是十分重要的！（3）中职学校图书馆是教师和学生获取信息的平台。现代图书馆已不再只提供纸质媒介信息资料了，除了建有大量的多媒体资源外，还有大量的互联网信息资源。

中职学校的图书馆在学校的教学中起着不可或缺的作用，目前，中职图书馆发挥教学阵地作用的现状令人担忧。上海中职学校图书馆大多是“建设国家标志性学校”时期才开始建设，有些学校甚至还处于建设的起步阶段，底子较薄，规模较小，建设缓慢。中职学校图书馆的馆藏图书的馆藏结构、工作人员的专业素质、开展业务的规范性等方面还不完善。由于中职学校生源素质状况不太理想，中职学校对图书馆的建设缺乏重视，观念落后，管理模式陈旧，图书馆没有真正发挥强化教育的功能。

因此，建设和用好图书馆这个校园教学阵地，对提高学校教学办学质量，为学生的成长提供更为广阔的天地，具有重大的社会意义。

3 中职图书馆如何积极做好导读工作

随着信息化时代的来临，对中职图书馆的管理、服务等都提出了新的、全面的要求。信息化时代是以计算机信息处理技术和传输手段的广泛应用为基础和标志的新技术革命，影响和改造人类社会生活方式，大力开发人们日常生活内容，不断丰富人们的精神文化生活，提升生活质量的过程。中职学校的教职员工和学生是从社会各个阶层而来的，对信息来源的需求各有不同，因此不能仅仅满足于纸质文献、光盘资料，更需要通过网络来适合他们对社会信息变化的及时性、全面性、多层次的需求。

中职图书馆根据自身的条件和服务职能开展形式多样的、针对性强的对读者进行阅读辅导。可以从以下几方面来引导读者充分利用图书馆资源：

（1）面向一般教职员工。

定期进行馆藏资源信息发布，引导广大教职员工在自己的工作与生活中充分利用图书馆的资源，为工作、生活提供方便。

（2）面向专业课教师。

在购买专业图书资料时，充分听取专业老师的意见，或者聘请部分专业教师为图书信息员，参于图书馆的建设工作，定期向教师进行新进馆藏资源信息发布，让老师随时了解图书馆最新专业资料信息，力争使图书馆成为专业教师的教学好帮手。

（3）对入学新生。

每年面向新入学学生，安排新生参观图书馆资源库，把图书馆使用培训作为入学教育的重点，定期举办图书馆文献检索培训，吸引部分同学进入图书馆勤工助学，一方面为同学提供经济帮助，也引导学生在课堂之余充分利用图书馆，辅助自己的课堂学习，开拓自己的学习兴趣，提高自己的知识素养。

（4）开放多媒体信息资源。

图书馆可以引进部分多媒体信息资源，以满足学生对新媒体的兴趣。如多媒体音像资料、电子书籍、电子期刊、流行网络课程等。

（5）拓展图书馆的服务项目。

为学生提供资料的复印、扫描服务，为课程设计、毕业设计的同学提供设计资料、场所，为学生提供网络接入服务，为教师提供网络大数据的查询服务等。

4 中职图书馆如何积极发挥“第二课堂”作用

人们一般把常规教室里开展的学习活动称为“第一课程堂”，除此之外场所的学习称为“第二课堂”。学校的课堂教学是为满足培养目标而安排的基本的教学环节，事实上由于教学时间等因素的限制，有些培养目标的内容，如人文社会常识、公民素质、拓展能力、个性化的职业规划需求等，无法在“第一课堂”里完成，需要引导学生通过“第二课堂”来完成。图书馆就是最好的场所。

因此，图书馆应努力提高图书流通处、阅览室、自習室、网络教室、多媒体资料室、设计室等场所的环境设计水平，营造良好的学习氛围，为学生提供优质的服务，吸引学生来“第二课堂”学习，完成培养目标中的某些要求。

此外，“第二课堂”良好的学习氛围，还有利于培养中职学生的学习自觉性，中职学生一般活泼好动、定力不足，通过图书馆的安静、和谐的学习氛围熏陶，可以提高中职学生主动学习能力，从而可以促进“第一课堂”的学习效果，因此，图书馆的“第二课堂”学习功能，是每个学校非常重视的教学阵地，我们要好好地利用它，为中职学校多快好省地培养技能人才服务。

5 中职图书馆如何开展学生素质拓展及创新活动

中职学生处于人生发展的重要时期，但又是比较易燥动和不稳定的时期，思想活跃，但不成熟，可塑性较大。利用图书馆这个“第二课堂”作为教育教学阵地，开展各类“知识竞赛”“书签设计比赛”“书法比赛”“版面设计比赛”“最佳读者评比”，同学在各类竞赛的准备过程中，也是一个很好的学农户提高的过程，通过形形式式的评比和竞赛，培养学生的爱国主义情操，提高人文社会综合素质，培养学生的创新能力。

此外，图书馆还可以联合其它部门，如工会、教学部门，办好各种“文化节”，如“读书节”“艺术节”“技能节”“创新设计大赛”……，邀请各种专业团体、专家、学者、能工巧匠来学校做讲座，举办签名售书活动，活跃校园文化气氛。

6 结语

总之，中职学校图书馆在学校的教育教学中的作用不可或缺，在信息化时代如何发挥好中职学校图书馆的教学阵地作用，仁者见仁，智者见智！本文只是从图书馆日常运作方面进行了探讨，希望对中职学校图书馆的建设和运营能起到抛砖引玉的作用。

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