李婉薇/文 扶 雅/图
儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌,是儿童文学最古老,也是最基本的体裁形式之一。它的内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,有独唱或对唱形式。
《豆蔻镇的居民和强盗》是托比杨·埃格纳的经典著作。在书中,每个人物或者重要事件出现时都会出现儿歌。这样的文体让孩子读起来更轻松、更有趣,画面感更强。
托比杨·埃格纳的语言让作品产生强烈的戏剧感,让这个蕴含着深刻哲理的故事令人回味无穷,也受到了同学们的喜爱。今天就让我们走进豆蔻镇,与那里的居民与强盗一起唱歌,一起品味生活吧!
巴士贤之歌
【挪威】托比杨·埃格纳/文
我是你们快乐的警长巴士贤,
【亮明身份,突出特点:快乐。】
我这个人一贯对大家和善,
我想大家也应该尽量做到这一点。
【提出要求:尽量做到。】
我现在在这里巡逻,想要发现,
大家都心情愉快。
【作为警长的巴士贤不是关注罪恶的发生,而是关注大家的心情。这是一位善良的警长,他用自己的方式管理着镇上的居民。】
像我希望尽量能做到的那样,
【自己努力的目标:太平。】
对一切都处之泰然。
【警长的处事态度:对一切处之泰然。】
现在我宣布一条豆蔻镇的法律,
这对我们每个人都非常适宜,
每个人都得做到善良和可靠,
不要惹别人生气、无理取闹。
【大家都善良、可靠,没有人故意惹人生气,无理取闹。这是多么理想的和谐社会啊!】
大家都快快活活地过着日子,
在这个范围内,
你才可以事事称心如意。
【在遵守“法律”的范围内,你才能“事事称心如意”!所有的“自由”“快乐”“称心如意”都是受一定条件的约束的。而歌中的“法律”应该是所有人都具备的,如果大家都能做到,那么世界该多么美好!由此可见作家心中对于和平的渴望。】
点拨
托比杨·埃格纳的语言平实、简练,他就像一个说书人,只管平静地、直白地讲自己的故事。
《巴士贤之歌》很好地体现了这个特色,作者用短短一百多字的篇幅,为我们展现了一位亲切、和善的警长——巴士贤。他用直白、简洁的语言将一种美好的愿望慢慢植根于读者的心田。我们在反复读托比杨·埃格纳的作品时,所要汲取的就是这种精神养分。同时,我们也要学会用简单的语言,试着写出这些美好的故事。
林浩松之歌
林浩松/文
我是阳光快乐的学生,
我喜欢画画和读书。
我在班里担任学习委员,
你在学习上遇到任何困难,
欢迎随时找我。
我们一起讨论,
一起交流,
共同进步,
一起迈向美好的明天。
点评
《林浩松之歌》与《巴士贤之歌》一样,讲的都是自己的故事。小作者能从自己的生活中选取素材,然后将其编写成歌谣,这一点非常了不起。诗歌既亮明了作者的身份与想法,又流露出他对自己工作的尽责、对同学的关爱,还包含着“一起进步”的智慧。作为班干部,作者对班级的热爱也跃然纸上了。
整首歌谣读下来,语言简练、直白,内容简明扼要,歌谣生动流畅,已经有托比杨·埃格纳作品的味道了。
弹钢琴的贾莱娅
【挪威】托比杨·埃格纳/文
请听我演奏,
我一直在练。
哆、来、咪,哆、来、咪,
哆、来、咪,哆、来、咪。
我现在发出颤音,
清晰,甜蜜。
哆、来、咪,哆、来、咪,
哆、来、咪,哆、来、咪。
这个曲子非常新鲜。
你从来不曾听见——
哆、来、咪,哆、来、咪,
哆、来、咪,哆、来、咪。
你是否听过这样的敲击?
像四个喇叭的声音旋转——
哆、来、咪,哆、来、咪,
哆、来、咪,哆、来、咪。
我每天在练,
调子一会儿苦,一会儿甜。
哆、来、咪,哆、来、咪,
哆、来、咪,哆、来、咪。
当我长得高大壮健,
我的手指也会增长一半,
人们将会发现我是天才,
哆、来、咪,哆、来、咪。
点拨
这首儿歌看似是简单的循环,但细细品读后,你会发现每一小节的感情色彩都是不一样的。明明是重复的话语,诵读起来却是跌宕起伏,极具音韵美。作者将贾莱娅的练习过程和梦想都通过歌曲的形式唱出来了。
弹钢琴的我
蔡玉琳/文
琴声响,
我心飞扬。
哆、来、咪,
咪、来、哆。
指尖在琴键上滑过,
音符随风跳跃。
哆、咪、嗦,
嗦、咪、哆。
旋律时而快,时而慢。
快时如高山流水,
扣人心弦。
慢时如清风细语,
让人舒坦。
思绪把我拉回了现实中,
我正在刻苦地练习,
将来一定要成为一名出色的演奏家。
点评
蔡玉琳同学的《弹钢琴的我》虽然没有仿照名家的结构,但也抓住了其中的神韵,懂得如何利用音乐的轻、快、缓、急来传情达意。更重要的是她还在儿歌中表明了自己的决心:将来一定要成为一名出色的演奏家。
理发师之歌
【挪威】托比杨·埃格纳/文
我又剪又修,又理又梳,
整天给人打肥皂和擦油。
我最喜欢的事儿,
是唱歌和把交响乐演奏。
你得知道,我是指挥,
是豆蔻镇乐队的头头。
当我吹起单簧管,
我对生活就心满意足。
杜比雅多次来店里,
把他那有名的胡子修理。
我把它洗得泡沫纷飞,
它那银白色显得更为美丽。
我用毛巾把它包好,
然后我又把单簧管吹起。
我奏出一支优美的曲调,
直到他的胡子变得又干又神气。
我是那么喜欢我的单簧管,
有时我可以吹一整天。
我一边唱《理发师之歌》,
我一边把胡子慢慢修剪。
我梳了又修,修了又理,
我的活儿干得非常圆满,
因为我在唱《理发师之歌》,
同时在吹我的单簧管。
点拨
歌谣是人们生活的写照,是人们对生活的美好期盼。《理发师之歌》正是理发师对自己生活、工作态度的一种写照。从第一节中,我们了解到理发师是怎样工作的,并且从中窥视到几十年前挪威人的乡村生活:他们愉快地工作,快乐地生活,在工作之余还有自己的兴趣与爱好。
歌谣更传达了健康、积极、阳光的生活方式:尽职尽责地工作,悠闲快乐地生活。“我梳了又修,修了又理,我的活儿干得非常圆满,因为我在唱《理发师之歌》,同时在吹我的单簧管。”我们从第二节的歌词中感受到这是一位“爱岗敬业”的理发师。你看他把杜比雅的胡子洗得多么干净,修理得多么神气!他还在工作的同时不忘娱乐,利用毛巾把胡子的水吸干的空档,演奏一支优美的曲调。就算在平凡重复的工作中,他也没有厌恶,没有倦怠,而是精益求精、力争完善。作品所宣扬的积极乐观的生活态度可见一斑,这就是我们所说的“专业精神”吧!
会写毛笔字的陈海贤
陈海贤/文
请看我写字,
我一直在练。
横、竖、点、横折,
横、竖、点、横折。
请看我写字,
我一直在练。
横、竖、点、横折,
横、竖、点、横折。
我一直在练,
虽然字一会儿丑,
一会儿漂亮。
横、竖、点、横折,
横、竖、点、横折。
点评
我们从陈海贤同学的作品中可以感受到她在练习中的坚韧不拔,也能感受到她发现自己的毛笔字渐渐变美时的喜悦。学习就应该这样,让每一次的练习都成为一次提高。
苏菲姑姑的怒歌
【挪威】托比杨·埃格纳/文
啊,我的天,我的天,这地方变得真惨,
豆蔻镇的人,没有谁能值半文钱!
要是有人像我,镇上的事也就好办:
什么节目,什么游艺会,全都叫它完蛋!
呸!
我知道巴士贤为人和善,
但有责任感的警长就应该对坏事惩办。
只有一个傻瓜才整天堆笑脸,
他的任务应该是禁止别人捣蛋。
请看!
我们的电车售票员老在唱歌,不管天热天寒。
对于这种行为,我得把他的工资扣减。
我必须向你们指出,这种人总是对工作厌烦。
他心中应该只有电车,别的事都不该去管。
哼!
街上那些年轻人,我看耳光挨得太少,
他们的嘴巴不停,成天把糖果咀嚼。
要叫我来管理他们,我只给他们肥皂,
叫他们肚皮饿空,但身上干净——多好!
呸!
当我们的警长坐着打盹或东游西荡,
镇上的强盗就跑出来干盗窃的勾当。
嗯,让他们来碰碰我,看上不上当!
我将扑向他们,把他们五花大绑。
哼!
点拨
这是苏菲姑姑在游戏会上献唱的歌,她不但把自己的想法都唱出来了,更重要的是还把原因和建议也都一一列明。歌曲是人们宣泄的途径,我们从歌词中不难看到苏菲姑姑是一位不苟言笑,甚至可以说有点古板的人。她爱干净、勇敢、做事专心,不喜欢吃零食。正是这样的一位妇女,强盗“偷”了东西以后,还得乖乖“还”给她。
不想长大
梁钧栋/文
人为什么要长大?
我更想人生只有童年。
我不想长大。
在我小的时候,
做错事时不会被打。
那时的作业很少,
没有寒暑假的作业。
父母经常带我出去玩,
放假时想到哪玩就到哪玩,
想吃什么就吃什么。
唉!我不想长大!
点评
梁钧栋同学的童年回忆多么美好!自由、快乐、没有过重的学习负担。可是,孩子总会长大,而长大就意味着要学习,还要学会承担责任。我们的幸福生活得靠自己去创造,第一步就是学好本领。并且,在成长的过程中,我们要学会为自己的错误承担后果,这样才能更快乐地生活。一首儿歌唱出了作者对儿时的美好回忆,更引发了我们对成长的思考。
我和云朵之歌
黄登鑫/文
白云,白云,
希望你永远在空中,
这样的话每天都是晴天。
同样我也羡慕你
能在空中飘浮。
如果你的朋友——乌云
来了,
我们就不开心。
因为你的朋友一来
就要下雨。
下雨,我们就不能去玩了。
所以,我还是喜欢白云你啊!
点评
黄登鑫同学的《我和云朵之歌》讲述了自己对白云的喜爱,以及自己喜爱云朵的理由。诗歌中处处流露着小作者童真的想法——下雨,我们就不能去玩了。读着读着,我们似乎也回到了“杞人忧天”的童年,有时候什么都不担心,有时候又无端地泛起忧愁。快乐并不遥远,一颗童心就能带领我们重新回到那难忘的童年。
总 评
托比杨·埃格纳是一位出色的儿童文学作家。他纯粹的儿童观、活泼的游戏精神以及对美好社会的憧憬都深深地影响着小读者。他把美好的愿景通过作品植根于孩子们的心田,让这美好的种子生根、发芽。最终引领着人们朝着那无忧岛努力前进。他的儿童文学语言总是那么纯美、清浅和温婉,带着淡淡的抒情的意味,就像阳光映照下的明亮的原野。
同学们在读了《豆蔻镇的居民与强盗》之后,也或多或少明白了该怎么表达自己。他们也能像托比杨·埃格纳一样,从一些平凡的生活事物中,提炼出真情流露的文章,将诗歌与生活紧密地联系起来。